16 Urteilsfehler

• der erste Eindruck (unkontrolliert) beeinflusst die gesamte Einschätzung des Beurteilers

• Bsp: Lehrerin unterschätzt Drogenkonsum von Schülerin, da sie immer wohl gekleidet und gepflegt in den Unterricht kommt

—> Verstärkt bei schwer zu beobachteten, schlecht definierten Merkmalen

—> Verbesserung durch Aufklärung der Rater über Halo Effekt

• Kontrast zwischen 2 Beurteilungsgegenständen kann zu Beurteilungsfehler führen

• Bsp: Wenn Lehrer zuvor mit häuslicher Gewalt eines Schülers konfrontiert war, wird er Klage von Schüler 2 über zu viele Hausaufgaben weniger ernst nehmen

• Auch Kontrasteffekt zwischen Rater und Beurteiltem

• Beurteiler schreiben zu beurteilender Person ein Merkmal zu, das nicht oder nicht so ausgeprägt vorliegt, aber die Beurteiler selber dieses Merkmal aufweisen —> Beurteiler projiziert es

• Manche Beurteiler scheuen extreme Urteile (+/-)

• Vermeiden von extremen Bewertungen —> lieber mittlere Einschätzung

• Minimiert ohne Kenntnis von Daten quadrierte Abweichung

• Stärker, wenn Beurteiler bewerten mpssen, obwohl sie nicht ausreichend informiert sind (!)

• Bsp: Lehrerin soll Schüler bei Konferenz bewerten, kennt ihn aber kaum —> Schüler als mittelmäßig beurteilen (minimiert quadrierte Abweichungen!)

• Beurteiler erschließen Sachverhalte voreilig, durch Abneigung gegen ein best. Merkmal

• Bsp: Lehrer denkt, dass langhaarige Schüler undiszpliniert sind —-> Trifft langhaarigen Schüler und wird ihn vermutlich als weniger fähig als kurzhaarigen Schüler beurteilen

1. Primacy Effekt

2. Recency Effekt

—> Werden mehrere Einzelbeobachtungen zu Gesamteindruck zusammengefügt, so wirken erste und letzte Beobachtung besonders bedeutsam

—> Bsp: bei mündlicher Prüfung wird erste und letzte Antwort besonders gut erinnert und dementsprechend stärker bewertet/gewichtet

• Beeinflssung des Beurteilungsobjekts durch die Beobachtung selbst

• Das Wissen, beobachtet zu werden, kann VH maßgeblich beeinflussen (ohne Intervention…)

• Bsp: Schülerin, deren Versetzung fraglich ist, wird beim Vokabelprüfen ggf. unter kogn. Interferenz leiden

• Untersucher beeinflusst die Ergebnisse, durch unbewusste Einstellungen und Erwartungen

• self-fulfilling prophecy / Pygmalion Effekt (Macht der Situation)

• Lehrer vermittelt Schüler das Gefühl, er sei intelligent und fähig in Bezug auf Fach xy

1. Tendenz zu extremen / milden Urteilen

2. Simulation / Dissimulation

   —> Patienten schildern Beschwerben besonders drastisch oder leugnen eher —> in Begutachtung elementar wichtig => sog. Beschwerdevalidierung

3. Heterosuggestion / Autosuggestion

   —> Person beeinflussen andere oder sich selbst (Du schaffst das / Ich schaff das) => besonders sportpsychologisch und rechtspsychologisch relevant

—> Effekt den Gewahrsein an Studie teilzunehmen

Placebo Effekt

=> Ja / Nein-Sage Tendenz

• Ungeachtet der Polung von Fragen

—> Wunsch sich in Befragungen positiver darzustellen

c) Sie minimiert, ohne weitere Kenntnis von Daten, mutmaßlich quadrierte Abweichungen.