Welche Aussagen zur Datenauswertung sind richtig/falsch?
Zur Datenauswertung zählt man in der qualitativen Forschung …
Qualitative Forschung gehört nicht zur empirischen Forschung, weil intersubjektive Nachvollziehbarkeit in der Aussagekraft dem Gütekriterium Objektivität entspricht.
Geben Sie die Checkliste der qualitativen Forschung. wieder.
Wurde das Titelblatt gemäß Vorgaben verfasst?
Ist der Titel der Hausarbeit eindeutig und hinreichend präzise formuliert? (Titel ist nicht per se die Forschungsfrage; ggf. Untertitel nutzen zur Präzisierung)
Ist die gesamte Gliederung angemessen und korrekt?
Wurden alle Verzeichnisse und Erklärungen korrekt eingefügt? (inkl. Bezugnahme auf aktuellen Leitfaden, korrekte ehrenwörtliche Erklärung, ggf. Verweis auf gendergerechte Sprache, Angabe zur Wörteranzahl, ggf. Gruppenarbeit-Erklärung gemäß modulspezifischer Vorgabe laut Skript)
Wurde die Motivation für die Forschungsthemenwahl deutlich herausgestellt? (üblich in Einleitung)
Ist die Relevanz der Fragestellung nachvollziehbar? (z. B. in größeren Kontext setzen, passgenaue Statistiken anführen)
Wurde die Forschungsfrage schlüssig hergeleitet und taucht sie als solche explizit im Text auf?
Wurde der forschungsbezogene Ist-Stand zur zentralen Forschungsfrage solide herausgearbeitet? (z. B. Beleg stets mit Primärquellen, wenn dies ermöglicht werden kann; in Primärquellen wurde auch wirklich reingeschaut! Falschzitate können in mehreren Teilnoten zur Bewertung 5,0 führen; fehlende Zitation kann wegen Plagiats bei Gesamtbewertung zu 5,0 führen)
Zentral bedeutsame Begriffe wurden unter Hinzuziehen geeigneter Quellen definiert? (ggf. im Abkürzungsverzeichnis aufnehmen)
Präkonzepte wurden ausformuliert und es wurde sichergestellt, dass es keine Arbeit ist, die die persönliche Meinung widerspiegelt? (Präkonzepte wurden zur Reflexion der Leitfragenqualität herangezogen); Wurde bei den Ergebnissen/ Diskussion die Aussagekraft der Erkenntnisse sehr spezifisch relativiert? (Darstellung allgemeiner Präkonzepte/persönlicher Prägungen darf in dieser Hausarbeit in Ich-/Wir-Form erfolgen, aber theoriegeleitete Präkonzepte wie z. B. bekannte Theorien/Modelle werden in 3. Pers. Sg./ Pl. dargestellt)
Sind alle relevanten Aspekte im Methodenteil enthalten? Gegliedert nach Datenerhebung, Datenaufbereitung, Datenauswertung? Die intensive methodenkritische Reflexion wurde zu allen Teilaspekten und alle relevanten Gütekriterien überall gewissenhaft angewandt? (methodenkritische Reflexion darf in dieser Arbeit in Ich-/Wir-Form verfasst werden)
Alle Kategorien wurden im Anhang oder Ergebnisteil dargestellt und erläutert? Mit begründeter Aussage zu Kategorien[-system]?
Abschnitt ‚Theorie’ enthält empirische Arbeiten/theoretische Modelle inkl. kritische Diskussion, aber nicht ausschließlich Definitionen?
Zusammenhang zwischen dem vorderen Teil zum Stand der Forschung und dem hinteren Teil zur Diskussion der Arbeit wurde hergestellt? (z. B. Wiederaufnahme der Literatur im Diskussionsteil)
Herangezogene Literatur ist zu allen Teilaspekten qualitativ und quantitativ angemessen? Sämtliche Literatur ist aktuell und hochwertig? (Literatur ist immer kritisch zu reflektieren; Belege erfolgen stets mit Primärquellen, wenn dies ermöglicht werden kann)
Sämtliche Verweise, Zitate und Quellenangaben wurden überprüft? (z. B. sind alle erwähnten Autoren im Text auch in der Literaturliste wiederzufinden; alle Quellen in der Literaturliste befinden sich auch im Text; konsistente Darstellung); Siehe oben: In Primärquellen wurde auch wirklich reingeschaut! Falschzitate können in mehreren Teilnoten zur Bewertung 5,0 führen; fehlende Zitation kann wegen Plagiats bei Gesamtbewertung zu 5,0 führen!
Schlussfolgerungen dieser Arbeit wurden hinreichend begründet und ausreichend hervorgehoben? (lassen sich Handlungsempfehlungen ableiten?) Limitationen wurden deutlich und ausführlich herausgearbeitet? Konnten Hypothesen gebildet werden? Welcher weitere Forschungsbedarf ergibt sich direkt daraus?
Implikationen für die Praxis wurden hinreichend herausgerarbeitet?
Einleitung und Schlusswort/Fazit sind aufeinander abgestimmt?
Alle Abbildungen und Tabellen wurden mit Sinn integriert?
Nach jeder Kapitelüberschrift erfolgt Text? (unmittelbar nach Überschriften folgen weder weitere Kapitel noch Abbildungen/Tabellen)
Der Anhang beinhaltet alle relevanten Dokumente und Dokumentationen? (inkl. Leitfaden, anonymisierte [und ggf. ergänzend pseudonymisierte] Transkription mit Transkriptionsregeln, Kodier-Tabellen, ggf. Dokumentation zur Quellenrecherche)
Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung wurden überprüft? (Transkription nicht vergessen)
Stil und Ausdruck wurden hinsichtlich der Wissenschaftssprache überprüft?
Die Gestaltung aller Tabellen und Diagramme wurde überprüft? (entsprechend der gewählten Zitierweise und Richtlinien; auf Zeilenumbruch wurde geachtet und Überschriften tauchen auf jeder Seite in der Tabellenkopfzeile auf)
Muss der Titel der Seminararbeit. die Forschungsfrage beinhalten ?
Muss die Forschungsfrage in der Seminararbeit explizit erwähnt werden ?
Wozu dienen Präkonzepte ?
Präkonzepte wurden zur Reflexion der Leitfragenqualität herangezogen und müssen ausformuliert werden
Wie muss der Methodenteil gegliedert werden ?
Datenerhebung
Datenaufbereitung
Datenauswertung
Nennen und beschreiben Sie die Gütekriterien qulalitativer Forschung.
Richtig oder Falsch
Die Kategorien müssen im Anhang oder Ergebnisteil dargestellt und erläutert werden. Dies muss mit begründeter Aussage zu Kategorien[-system] geschehen.
Der Anhang einer qualitativen Forschung beinhaltet..,. ?
Leitfaden
annonymisierte Transkription
Transkriptionsregeln
Kodier Tabellem
Dokumentation von Quellenrecherche
Wie sieht die Gliederung eines qualitativen Forschungsberichtes aus ?
Einleitung
Theoretische Vorüberlegungen und Forschungsstand mit empirischen Hintergrund
Methodisches Vorgehen
Ergebnisse
Diskussion und Interpretaion der Ergebnisse
Fazit. und Ausblick
Stimmt folgende Aussage ?
Präkonzepte sind keine Hypothesen, sondern sie repräsentieren Voreingenommenheit der Forschenden, die insoweit zu identifizieren ist, dass daraufhin das Prinzip der Offenheit in der Befragungs- und Auswertungssituation bestmöglich realisiert werden kann!
Richtig oder Falsch ?
Einzelinterviews, Gruppendiskussiionen sind Teil der Datenerhebun.
Folgende Punkte sind Teil der Datenaufbereitung.
Grounded Theory
Metaphernanalyse
Qualitative Inhaltsanalyse
Folgende Punkte sind Teil der Datenauswertung.
Transkription
Postskriptum
Memo
Durchführung Problemzentriertes Interview nach. Witzel.
Nennen Sie die Grundprinzipien
Problemzentrierung:
setzt an gesellschaftlichen Problemstellungen an
Gegenstandsorientierung:
konkrete, gegenstadsbezogene Gestaltung, keine Übernahme fertiger Instrumente
Prozessorientierung:
flexible wissenschaftliche Problemfeldanalyse, schriottweises generiern und prüfen von Daten
Durchführung Problemzentriertes Interview nach. Witzel. Beschreiben Sie den Ablauf.
Problemanalyse
Wie lautet die Problemstellung?
Was möchte ich mir genauer anschauen ?
Leitfadenkonstruktion
Welcher Umfang. ist angemessen
Bliebe ich flexibel für den Entwicklungsprozess des Interviews
Ein und Ausstiegsfragen berücksichtigt ?
Pilotphase: Leitfadenprobung
Pürfen ob die Fragen offengestellt sind
laden sie zum erzählen ein ?
Interviewdurchführung
Top down oder bottom up ?
wie bekome ich interviewpartner
Wir kann ich vertrauen aufbauen und annonymität gewährleiten ?
Wie verschriftliche in die daten ?
Wie detailliert sollen daten wiedergegeben werden ?
Wozu dient die qulitative Inhalzsnanalyse nach Mayring ?
Systematisches Verfahren zur Erfassung von Textbedeutung.
Was ist. der Unterscheid:
exklusiv deduktive Kategorienbildung
exklusiv induktive Kategorienbildung
kombiniert deduktiv-induktive Kategorienbildung
nur vorab festgelegte Definition der Kategorien, z. B. theoriegeleitet (=> Quantitative Inhaltsanalyse)
nur aus dem Text heraus generierte Gruppierung
Nennen sie die sechs Gütekritereien qualitativer Forschung
Verfahrensdokumentation
Argumentative Interpretationsabsicherung
Regelgeleitheit
Nähe zum Gegenstand
Kommunikative Validierung
Triangulation
Der Titel der Hausarbeit muss immer identisch mit dem Forschungsdesign sein.
Die Grobgliederung der Arbeit bezieht sich auf die Forschungsfrage.
In der qualitativen Forschung ist eine transparente Darstellung in einem Forschungsbericht sehr wichtig.
Was kommt in den Anhang einer Arbeit?
Interviewleitfaden
Einverständniserklärung
Transkription annonymisiert
Präkonzepte
Kodiermaterial/Tabelle
Angaben zur Datenauswertung in einer qualitativen Forschungsarbeit sind wichtig
Transkriptionsregeln sind abhängig von der Datenauswertungsmethode.
Transkriptionsregeln sind abhängig von der Datenauswertungsmethode?
Kreuzen Sie die richtigen Aussagen zur Datenerhebungsmethode an.
A) Brauchen wir Leitfragen bei leitgestützten Interviews ?
B) Ist die methodenkritische Reflexion zum Kodierprozess wichtig für die Datenerhebung ?
A) Richtig
B) Falsch
Gehört die Limitation der Arbeitsergebnisse in die Datenerhebung rein ?
Sollte ein Interviewleitfaden ausschließlich Leitfragen erhalten?
Was sollte ein Forschungsbericht beinhalten ?
A) Vollständige Kodiertabellen
B)Sehr ausführliche Angaben zur Kategorienbildung
A) Im Theorieteil müssen die Präkonzepte nicht näher definiert werden.
B) Weil man in der Ergebnisfindung näher darauf eingeht Präkonzepte zu definieren.
C) Verknüfung durch weil
A) Falsch.
C)Falsch
Warum sind Transkriptionsregeln wichtig ?
A) Transkriptionsregeln sind maßgeblich für die Qualität der Datenauswertung
B) Transkriptionsregelen müssen im Laufe der Datenauswertungsprozesse verändert werden, wenn die Auswertungsmethode dies erfordert.
C)Transskriptionsregeln sind wichtig, um Aussagen richtig darstellen zu können
D)Transskriptionsregeln sind wichtig, um relevante Inhalte der Interviews zu beleuchten
A ) Ja
C) Richtig
D) Richtig
Wie werden theoretische Vorüberlegungen noch genannt ?
Ist Analyse
Richtig oder Falsch bei einer qualitativen Forschung.
Erst. die Befragung dann der Theorieteil.
Richtig oder Falsch?
Präkonzepte gehören vor den Methodenteil, wichtig für die Transparenz
Nennen Sie die Bereiche qualitativer Forschung:
Explorative Designgs
Dem forschungsgegenstand nahe kommen, Hypothesen generieren, offene Fragestellungen, es liegen keine vorhherigen. beschreibungen vor
Deskriptive Designs
Gegenstand möglicchst genau beschreiben, Orientierung an Feldforschungen, Beschreibungen liegen schon vor
Zusammmenhangs analysen
Korrelationsstudie, wechselseitige Beziehung, Einfallvergleich, Fälle nach Grupierungsvariable ausgewählt
Kausal Analysen
Ursache, Wirkung, Experiment, Daten werden zu verschiedenen Zeitpunkten erhoben
Erklären Sie.
Korrelation
Kausal
Korrelation: zahlenmäßiger Zusammenhand
Kausal: unsachlicher zusammenhang
Welche Aussagen sind richtig, welche falsch, ist die Verknüpfung richtig oder falsch. (Single Choice)
Aussage 1: Die Forschungsfrage muss explizit im Text auftauchen.
Weil
Aussage 2: Die Forschungsfrage auch zwingend im Titel auftauchen muss.
ussage 1 ist richtig, die Verknüpfung ist falsch und die 2. Aussage ebenfalls falsch
Woraus besteht ein Methodenkapitel in einem qualitativen Forschungsbericht ?
A) Angaben Datenerhebung
B)Angaben Datenaufbereitung+
C) Angaben Datenauswertung
D) Methodenkritische Refelxion.
A-D richtig
In einen Forschungsbericht gehören im Hinblick auf die zusammenfassenden qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayering folgende Aussagen. Welche sind richtig welche falsch ?
A) Bestimmte Analyseeinheiten (interview)
B) Vervollständigen und hinzufügen verschiedener Gedankengänge
C) Kategorisieren
D) Paraphrasieren
E) Ausführliche Literatur Recherche
A) richtig
B) falsch
C) richtig
D) richtig
E) Falsch
Eine Transkription gleidert sich ich in mehrere Teile, nennen sie diese.
Was gehört in ein Leitfadengestütztes Interview nach Witzel?
Hinweise zu Fragen, keine ausformuliereten Fragen
keine Ausformuliereungen, lediglich Hilfestellungen
nach themengebieten gegliedert
keine ausformulierten Fragestellungen
Ordnen Sie folgende Operatoren der Transkription den Beispielsätzen zu.
Beispiel:
Wie weithin bekannt ist, erscheint die Welt durch Flugzeuge, Interenet und Smartphones kleiner geworden zu sein, sie erscheint uns weniger groß.
A) … erscheint die Welt durch Flugzeuge, Internet und Smartphones kleiner geworden zu sein…
B)…Welt erscheint durch Flugzeuge, Interent. und Smartphones kleiner…
C) …Welt erscheint durch Flugzeuge, Intenet und Smartphones vernetzter…
D)…Vernetzung durch technischen Fortschritt…
Ordnen Sie folgende den oben genannten Sätzen zu.
Auslassen
Paraphrasieren
Generalisieren
Integrieren
A) Auslassen
B) Paraphrasieren
C) Generlaisieren
D) Integrieren
Nennen Sie die verschiedenen Interviewmethoden.
Verbale Daten
Interview, Gruppendiskussion
offene Verfahren
Visuelle Daten
Beobachtung
Nonreaktive Verfahren
Eigenproduktion und Sampling
Interview
standartisiert oder nicht, offen oder geschlossen
Einzel - oder Gruppeninterview
Face to Face oder telfonisch
Narratives Interview
wenig strukturiert, erzählen lassen
Problemzentriertes Interview
Raum für Erzählungen
Leitfaden als Grundlage für Wendungen
Kurzfragebogen
Postskript
gesellschaftlich oder biografisch relevante Probleme
Experteninterview
begrenzt, nur Interesse an Experten
Leitfaden als Struktierungsinstrument
Beschränkung des Interviews auf d en Experten
Expertenwissen in Institurtionen
Leitfadeninterview
halbstandartisiert
voor Beginn relevante Aspekte des Untersuchungsgegenstandes identifiziert. und in einem Leitfaden zusammengestellt
Systemmatik und Flexibilität
Einleitende Fragen
Leifaden Fragen
Ad hoc Fragen
Was ist ein Problemzentriertes Interview?
efragte sollen eigenständig. formuliaren, Vertrauen soll entstehen
Einbezug. verschiedener Methoden möglich: Interview,m Gruppendiskussionen
Theorie und Problemzusammenhang werden vorab erfasst um relevante Aspekte im Interview zur Diskussion zu bringen
Verständnisfragen, Zurückspiegelung und Konfrontation
leitfadengestützt aber Befragte sollen offen und ohne Antwortvorgaben reagieren
Postskripta zur Beibachtung und Besonderheiten
Nennen sie die Grundprinzipien eines Problemzentriertes Interviews?
Problemzentrierung
Ansatz an gesellschaftlichen Problemstellungen, objektive Aspekte. wurden vorabanalysiert
Gegenstandsorientierung
Gestaltung auf den Gegenstand bezogen, keine Übernahme fertiger Instrumente
Prozessorientierung
Beschaffenheit. der einzelenen Elemente und deren Zusammenhänge ergeben sich erst durch den ständigen reflexiven Bezug. auf angewnadete Methoden
Beschreiben Sie den Ablauf eines Problemzentriertes Interviews?
Was möchte ich untersuchen? Forschungsfrage
Wie viele Fragen ? Flexibel genug ? Ein- und Ausstiegsfrage ?
Pilotphase
Leitfadenprobung
kritische Betrachtung
Interviewdurchführung.
Sondierungfragen, Leitfaden Fragen, Ad hov Fragen
Prozess der Auswahl meiner Interviewpartner
Aufzeichnung
Datenaufzeichnung und Transkription
Nennen Sie die Bereiche Qualittaiver Forschung ?
Explorative Designs
dem Forschungsgegenstand nahekommen
Hypothese generieren
offene Fragestellung
es liegen keine vorherigen Beschreibungen vor
Deskriptive Deisgns
Gegenstand möglichst genau beschreiben, Orientierung an Feldforschung, Beschreibungen liegen schon vor
Zusammenhangs Analysen
Korrelationsstudie, wechselseitige beziehung, Einzelfallvergleiche
Fälle nachGrupierungsvariable ausgewählt
kausal Analysen
Ursache, Wirkung, Experiment
Daten werden zu verschiednenen Zeitpunkten erhoben
Wozu dient ein Qualitatives Experiment ?
Dient nicht der Hypothesenprüfung. sondern der Hypothesenerstellung
Forschungsdesigns, was ist das Ziel des Samplings?
—> Suche bis Sättigung aufgetreten ist, keine Ähnlichkeiten oder Unterschiede zu finden
Fallauswahl
keine Orientierung am Durchschnitt sondern an Merkmalen
Prinzip maximaler Variation
Nennen Sie die zentralen Prinzipien qualitativer Forschung.
Selbstreflexion Präkonzept
uneingeschränkt bereit Forschung. zu betreiben mit ungewissem Ausgang
Forschungsfrage entsteht im Verlauf der Forschungsprozesses
Die Arbeit am Präkonzept ist niemlas abgeschlossen
Leifadengestaltltung
hängt. mit Präkonzept zusammen
Narratives Interview wird durch Leitfaden nicht. eingegrenzt
Problemzentriertes Interview kann mit narrativem Anteil kombiniert werden
mit zunehmender Fokussierung kann entschieden werden was wichtig ist und wwas nicht, Fokus nimmt zu.
Interaktion im Forschungsfeld
Daten entstehen im Kontakt zwischen Forschern und Erforschtem
Kompetenzen und Erwartung der Interviewer
Gesprächssteuerung, Gesprächsverlauf
Positive, natürliche Gesprächsathmosphäre
Frageformen
Stimuli Fragen: Erzählaufforderungen
Aufrechterhaltungsfragen
Steuerungsfragen
Zurückspiegeln
Aufklärung bei Wiedersprüchen
Systematische Fragetechniken
Perspektivisches Aufrechen
Skalierung
Konkretiisreung
Wunsch
Paradoxien
Zirkularität
Nennen sie die Anforderungen an einen Leifaden.
nicht. überladen
nicht zu viele Fragen
Formal übersichtlich
Fragen müssen uneingeschränkt verständnlich sein
Themenblöcke
Fragen nicht ablesen
Ausdrucksweise an Interviewten anpassen
Leitfaden darf nicht verführen angebotene Informationen abzublocken, Prioritöät hat die spontane produzierte Erzählung
Ordnen sie die folgenden Fragetechniken den Beispielfragen zu.
A) Wenn die Zusammenarbeit der Abteilung A bei 100% liegt, wie viel Prozent würden Sie ihrer Abteilung geben?
B) Bitte schildern sie ein Beispiel
C)Woran würden sie erkennen, dass die Zusammenarbeit richtig ist ?
D) Wie würde ein tag der Zusammenatbeit nach ihrem Wunsch aussehen ?
E) Wie müssten Sie sich verhalten damit die Zusammenarbeit. schlechter wird ?
F) Was meinen Sie, was Frau A darüber denkt wie Fraau Bdie Zusammmenarbeit. mit Ihnen findet ?
A 2
B 3
C 1
D 4
E 5
F 6
Makieren Sie die Vorteile Qualitativer Forschung
Makieren Sie die Nachteile Qualitativer Forschung
Makieren sie die. richtigen Aussagen zu qualitativer Forschung.
Markieren Sie die richtige Antwort.
Induktive Kategorienbildung ist
Deduktive Kategorienbildung ist
Nennen Sie die Gütekriterien qualitativer Forschung.
Argumentative Interpretationsabsixherung
Kommunikative Validation
Was ist das Ziel der Grounded Theory?
Neue Theorein durch die Sammlung und Analyse qualitative Daten entwickeln.
Nennen Sie die 5 Postulate nach Mayring.
Postulat 1: Mensch und Subjekt sind Gegenstand der Forschung
Postulat 2: Beschreibung des Gegenstandsbereichs
Postulat 3: untersuchungsgegenstand muss interpretiert werden
Postulat 4: Untersuchungsgegenstand im alltäglichen Umfeld untersuchen
Postulat 5: Ergebnisse lassen sich nicht verallgemeinern, Begründung notwendig
wählen sie die richtige Antwort.
Das Top Down Verfahren ist…
Wählen sie die richtige Antwort
Das Bottom up Verfahren ist..
Nennen Sie systematische Fragetechnikem
Perspektivisches Aufbrechen
woran erkennen sie , dass die Zusammenarbeit richtig ist.
wenn die Zusammenarbeit der Abteil7ng A bei 100% liegt, wie viel Prozent würden sie sich geben
Konkretisierung
Bitte schildern sie anhand eines Beispiels
wir würden es nach ihrem Wunsch/ aussehen ?
Wie müssten sie sich verhalten, dass die zusammenarbei5 schlechter wird ?
was meinen sie, was Frau a denkt wie Frau b die Zusammenarbeit mit ihnen findet ?
Nennen Sie die Schritte der zusammenfassenden Inhaltsanalyse
Bestimmung Analyseeinheit
Paraphrasieren der inhaltstragenden Textstellen
Generalisieren der Paraphrasen unter dem angestrebten Abstraktionsniveau
Reduktion durch Streichung bedeutungsgleiche4 Paraphrasen
Reduktion d7rch Integration auf dem angestrebten Absrraktionsniveau
Zusammenstellung der neuen Aussagen als Kategoriensystem
Rücküberprüfung des Kategoriensystems am Ausgangsmaterial
In welche Teile gliedert sich eine Transkription.
Vier Augen Prinzip
Aufnahme von Memos zu Emotionen
Zeitmarken, so können Zeitmarken erfasst werden und ggf. Emotionen schnell erfasst werden
Was gehört in den Anhang einer qualitativen Forschungsarbeit
Einverständniserklär7ng
Transkription anonymisiert
Kodiermaterial/ Tabelle
In welchem Teil der Arbeit wird die Motivation der Arbeit erwähnt ?
Wie kann die Relevanz der Fragestell7ng deutlich gemacht werden ?
Durch passgenaue Statistiken
Der Forschungsbezogene Ist stand muss immer mit Primärquellen belegt werden.
Wo müssen bedeutsame Begriffe erwähnt werden
Abbkürzungsverzeichnis
In welchem Teil werden die Gütekriterien angewendet ?
Methodenkritische Reflexion
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