Lektion 1: Gegenstandsbereich Sportsoziologie

Teildisziplin der Sportwissenschaft

Aufgabe:

• allgemeines der Gesellschaft sichtbar machen

• spezifisches des Sports abzuleiten

• Analytische Fähigkeiten bringen Erkenntnisse über die moderne Gesellschaft

• Reflexion der Sportsoziologie fördert Analyse der sportlichen Handlungsfelder

  Schwierigkeit: kein genauer definierter Sportbegriff

Charakteristisch:

• junge Wissenschaftsdisziplin

• Vielfältiger Forschungsbereich

• Anlehnung an Theorien und Methoden der allgemeinen Soziologie

• Bestandteil der Sportwissenschaft

Drei Fragen:

1. wie und in welcher Weise weise Gesellschaft auf Sport wirkt?

2. Wirkung des Sports auf Gesellschaft?

3. Frage nach den spezifischen Strukturen und Handlungslogiken des Sports?

Realdefinition:

• basieren auf empirischen Daten über den Sport

• Reale Erfahrungswerte = Basis

• Nutzung alltäglicher Begriffe und erfragen von real existierenden Vorstellungen

Nominaldefinition:

• komplexe Phänomene zu öffnen

• Kennzeichen Sport: konkrete Merkmale oder Eigenschaften, die erfüllt sein müssen um von Sport zu sprechen

• Kriterien nach DOSB: körperliche Aktivität, zweckfrei, formalen (Spielregeln) und ethische Regelb (Fairness), organisiertes Wettkampfsystem

Definition:

• empirische Einzelwissenschaft

• Beschreibt erklärt und prognostiziert mithilfe von Begriffen Methoden Theorien und Forschungstechniken und empirischen Befunde soziales Handeln sowie institutionellen Ordnungen Funktionen und Entwicklungen von Gesellschaft oder von Teilbereichen

Prinzipien:

• Erfahrungswissenschaft: Belege durch empirischen Aussagen

• Keine normativen sondern deskriptiven Aussagen—- alles wird so gezeigt wie es ist

• Werturteilsfreiheit nach Max Weber:

  • ideologische Neutralität als Grundvorraussetzung

  • Frei von subjektiver Bewertung

  • Soziale Tatsachen sollen möglichst präzise beschrieben werden

  • Werteurteile nicht angebracht in Soziologie

• Festhalten allgemeiner Aussagen, die zeitlich und örtlich minimal eingeschränkt sind , d.h eine Aussage über konkrete gesellschaftlichen Phänomene darf weder nur an einem bestimmten Ort noch an bestimmte Zeit gelten

Multiparadigmatische Wissenschaft:

• unterschiedliche Wahrnehmung der Realität

Alltag versus Wissenschaft

Alltag

• Alltagsverstand reicht nicht aus

• Naive Theorien sind nicht in ausreichendem Maße belegt/ geprüft

  • keine festgelegten Begrifflichkeiten

  • Fehlende nachvollziehbarkeit

  • Blindheit der Alltagstheorien

• Sport und alltagswissen:

  • nicht systematisch

  • Nicht widerspruchsfrei

  • Erfahrungsabhänig

  • Situationsabhängig

  • Individuelle Sichtweise

Wissenschaft:

• Tatbestand wird beschrieben wie man ihn sieht

• Kritische Reflexion von Alltagstheorien

• Aussagen nur relevant wenn sie nachvollziehbar und überproft werden können

• Netzt das ausgeworfen wird um Welt einzufangen

• Vielzahl an konkurrierenden soziologischen Theorien und Perspektiven

• Sport und Wissenschaft:

  • sytsematisch

  • Gesicherte Erklärung

  • Fachspezifisch

  • Verallgemeinern

  • Empirisch

  • Reduktiv

Sportmodell nach voigt

• 4 konstitutive Merkmale die den Sport ausmachen

  1. Leistung

  2. Freude

  3. Bewegung

  4. Normierung (Regelung)

• Anhand dieser Merkmale unterscheidet er zwischen Leistungssport und Breitensport

• Modell legt zur Grunde, dass jeder/jede seinen eigenen Sport bestimmen kann

• Soziologie ist eine erfahrungswissenschaft

  • ausgerichtet auf empirische Aussagen

  • Überprüfbarkeit dieser Aussagen hat große Bedeutung

• Aussagen sollten nicht normativ sein

  • es geht darum, deskriptive Aussagen aufzustellen

  • Soziologie versucht Phänomen so zu zeigen, wie es ist, nicht wie es sein soll

• Prinzip der Werturteilsfreiheit nach Max Weber

  • ideologische Neutralität: Theoriebildung muss frei von Bewertung sein

  • Soziale Tatsachen sollen beschrieben werden

• Festhalten allgemeiner Aussagen

  • aussagen sind zeitlich und örtlich minimal eingeschränkt

    d.h. Aussage über Gesellschaft darf nicht nur an einen Ort oder an eine bestimmte Zeit gerichtet Tee t sein

Feldforschung:

• teilnehmende Beobachtung

• Forscher selbst Teil des Feldes

  • passive Rolle als stiller Beobachter

• Vorteile:

  • differenzierte Informationen aus erster Hand

  • Kann auf Besonderheiten im Feld direkt eingehen

• Nachteile:

  • hoher Zeitaufwand

  • Daten nur in geringer Weise verallgemeinerbar

  • Informationen sind nur für die untersuchende Gruppe repräsentativ

Befragung: Fragebogen

• Repräsentative Stichproben

• Vorteil:

  • liefern Daten mit denen statistische Aussagen für die Gesamtheit einer Gruppe gemacht werden können

  • Statistische Vergleichbarkeit möglich

  • Mehr fragen werden gestellt als bei anderen Untersuchungsformen

    • standardisierte Fragen

• Nachteil:

  • oberflächlichere Antworten

  • Fragebögen bergen die Gefahr sozial unerwünschte Antworten zu produzieren, d.h antworten die erwartet werden

  • Artefakte: Ergebnisse die nicht empirisch sind

Makroebene: soziale Phänomene, die analysiert werden

• weites Spektrum

• Fragen:

  1. welche Entwicklung haben Einfluss darauf genommen, dass Sport zu einem allgegenwärtigen gesellschaftlichen Phänomen geworden ist?

  2. Welche Werte Kennzeichen den Sport

• Mesoeben: engere Ausrichtung, bezieht sich auf Organisationen und soziale Netzwerke

• fragen:

  1. Wie ist der Sport in Deutschland organisiert ?

  2. Wodurch zeichnet sich Sportorganisation im Vergleich zu anderen Organisationsform aus?

• Mikroebene: interaktionsprozesse zwischen Individuen oder Gruppen werden untersucht, Sport als kommunikationsraum

• Fragen:

  1. wie entstehen und verlaufen Konflikte in Sportspielmannschaften?

  2. Welchen Einfluss hat die Einstellung von Eltern zum Sport auf die Sportteilnahme ihrer Kinder?

Vorteile:

Nachteile:

Forschungsplan = Struktur des Froschungsprozesses

• 3 Vorgänge

1. Entdeckungszusammenhang

   • Ausgangspunkt: spezifische Fragestellung erstellen

   • z.B soziales Problem (Flüchtlingsbewegung & Sport) nachgehen

   • Auftragsforschung, Theorie entwickeln

2. Begründungszusammenhang:

   1. welche Untersuchungen liegen zu dem Problem vor? Unter welchen theoretischen Perspektiven wurde das Problem behandelt?

      • Forschungsstand durch recherchieren in Datenbanken herausfinden

   2. Schärfung der Untersuchungsleitenden Fragestellung

      • wichtige Aspekte, die in der Forschung nur nicht untersucht werden, auswählen und Fragestellung präzisieren

   3. Welcher theoretische Ansatz ist für die Fragestellung der Untersuchung geeignet?

   4. Definition von zentralen begriffen

   5. Auswahl geeigneter Methoden und Instrumente, mit denen die Fragestellung untersucht wird

   6. Datenerhebung, Auswertung (Beschreibung, Analyse, Erklärung)

   7. Interpretation der eigenen Ergebnisse mit bereits vorhanden, Ergebnissen

   8. Beantwortung der Frage, rück Bezug zu Theorie, Handlungsempfehlung für die Praxis

3. Verwertungs- und Wirkungszusammenhang

   • Veröffentlichung der Ergebnisse durch wissenschaftliche Poster Publikation oder Presse Mitteilungen

   • Handlungsempfehlungen an entsprechender Stelle vorstellen und Mitarbeit an Konzepten und Interventionen für die Praxis