Aggressionstheorien

Körperliche

-Gewalt gegen Menschen o. andere Lebewesen

-Vandalismus: Gewalt gegen Objekte

Verbale

-Drohungen u. Bekleidungen

Symbolisch

-Drohende u. abfällige Gesten

Explezite

-Zweck: ausdrückliche Schädigung des Mitbeteiligten, unter Einfluss starter emotionaler Komponenten

Instrumentelle

-Zweck: Verbesserung der eigenen Leistung/Chancen auf Erfolg, bei der die Schädigung der Mitbeteiligten in Kauf genommen wird

Triebtheorie

Frustration-Aggressions Theorie

Lerntheoretischer Ansatz

-Angeboren

-Selbstaufladung / Entstehung -> Triebimpulse stauen sich kontinuierlich an

-> Stärke dieses Treibs ist präpositioniert

-Auslösemechanismen / Schlüsselreize / Internale Faktoren

->Starke: Starke Reize sind auslösend -> Lange Stauungszeit u. krassere Entladung

->Geringe: Schwache Reize sind auslösend -> Kurze Stauungszeit u. schwache Entladung

-Katharsis-Wirkung: Aggressionsentladung reduziert aggressive Erregung

-Kritik: nicht generalisierbar, externale Faktoren sind unberücksichtigt

Frustration führt zu einer emotionalen Reaktion, welche zu aggressiven Handlungen führt .

Aggressive Hinweisreize:

->Hindernisfrustration -> zielgerichtete Handlung wird unterbrochen

->Entbehrungsfrudtration -> Mangelzustände

->Belästungsfrustration -> Angriffe u. Provokation

-Frsutration muss sich entladen -> abhängig vom individuellen Umgang mit Frust

-> Frustrationsereignis wird bewertet/interpretiert -> aggressives Verhaltensrepartoir wird aktiviert -> aggressive Handlung

-internale Faktoren sind unberücksichtigt

-Lernen am Model ->Es wird anhand Modelle u. Leitbildern gelernt

-> erfolgt durch Beobachtung

-> Von welchem Modell/Leitbild gelernt wird ist von dessen Autorität, Position u. gesellschaft Stellung abhängig

-Lernen am Erfolg/Misserfolg

->Gelernt wird durch Konsequenzen, die aus den eigenen Handlungen resultieren

-> Erfolg durch Agression führt zu mehr Agression

-Kognitives Lernen

“Typischer” Lernprozess: Eigene Gedanken u. Vorstellungen

-Signallernen

->Reize lösen bestimmte Reaktionen aus

-stark von der Sozialisation u. Erziehung abhängig

-Agressionen können mit etwas Positivem verbunden werden

-manipulativ durch externale Faktoren