(8) Studien: Moralisches Denken und Handeln

nachfolgende Studien

Jüngere Kinder orientieren sich deshalb nicht an der Absicht, weil dieser Aspekt in der verbalen Beschreibung nicht offensichtlich genug war

-> Chandler et al. (1973) nutzten Filme, in denen Akteure zu sehen waren -> konnten den durch Piaget aufgezeigten Unterschied zwischen den Urteilen von Kindern in verscheidenen Altersstufen aufheben

Colby et al. 1983

• Kohlberg & Mitarbeiter untersuchten in aufwendiger Längsschnittstudie, wie sich die Anteile der moralischen Stufen über ein breites Altersspektrum hinweg verändern

Ergebnisse:

Krettenauer & Victor 2017

Selbstberichtete Motivation für moralische Identität

Studien, bei denen Kontrolle der Regeleinhaltung unterbrochen wird und die Versuchsperson scheinbar unbeobachtete Regelverstöße begehen kann = Erhebung internalisierter Normen, z.B. Ray-Gun (Grinder 1962)