VL2.1 Eigenschaftstheorien

Eigenschaften als Sammelbegriff

• Zusammenfassungen mehrerer Verhaltensweisen,

• die stabil (d.h.) wiederkehrend sind

• und in vielen Situtionen beobachtet werden können

Eigenschaft weist…

• absolute Stabilität/Konsistenz auf = Verhalten weist über die Zeit/Situation hinweg die gleiche Ausprägung auf

• Relative (differentielle) Stabilität/Konsistenz auf = Verhaltensunterschiede zwischen Personen über die Zeit/Situation hinweg gleich

differentielle Stabilität/Konsistenz ist angemessener, weil

• Einfluss auf Situationen berücksichtigt wird

• Einfluss von Alter/historischem Hintergrund berücksichtigt wird

1. Definition der Eigenschaft: Was ist Geselligkeit?

   Mit anderen Menschen etwas unternehmen; gerne in Gesellschaft sein

2. Operationalisierung: Wie lässt sich Geselligkeit beobachten?

   Mehrere Menschen zusammensetzen, beobachten wie Menschen im Umgang mit diesen sind -> Menschen variieren; schwierigere Personen dazutun

3. Datenerfassung: Mehrere Personen werden in diesen Situationen beobachtet zu mehreren Zeitpunkten (Stabilität) und mehreren Situationen (Konsistenz)

Transsituative Konsistenz = die Unterschiede zwischen Personen verändern sich über die Zeit (geringe relative Stabilität) -> zeitliche Veränderbarkeit

• systematische interindividuelle Unterschiede

• Persönlichkeitszustände (states)

Transmodale Konsistenz = die Unterschiede zwischen Personen bleiben über die Modalitäten gleich -> Modalitäten korrellieren hoch miteinander

• Modalitäten = Verhalten, Gedanken, Gefühle

Transmethodale Konsistenz = die Unterschiede zwischen personen bleiben auf allen Methoden gleich

• Methoden = Verhaltensbeobachtung, Selbst- und Fremdbericht

Fokus Merkmal

- 1 oder mehrere Merkmale werden an mehreren Personen verglichen

Zusammenfassung von Verhaltensweisen (Ebene 1) zu

• schmalen Eigenschaften (Gewohnheiten/Ebene 2)

• breiten Eigenschaften (Primärfaktoren/Ebene 3)

• Übergeordneten Eigenschaften (Sekundärfaktoren/Ebene 4)

Hierarchische Eigenschaftsmodelle

Vorteile:

• Je höher die Ebene (je abstrakter die Beschreibung), desto sparsamer die Persönlichkeitsbeschreibung

Nachteile:

• Je höher die Ebene, desto ungenauer die Vorhersage von konkretem Verhalten

Vorhersagekraft für generelle Verhaltesweisen bzw. life outcomes (glückliche Ehe, Karriere)

Idee:

• In Sprache schlagen sich relevante Phänomene nieder

• Begriffe für alle menschlichen Unterschiede, die für Zusammenleben relevant sind

-> Wortschatz als Quelle zur umfassenden Identifikation von Persönlichkeitsmerkmalen

Bildet die Grundlage für eine umfassende Beschreibung

• Aus Wörterbuch über 20.000 persönlichkeitsbeschreibende Begriffe rausgeschrieben und sortiert

Grundidee wie bei Sedimentationshypothese

Personenfokusierter Ansatz von Allport

• Unterteilung in allgemeine und individuelle Eigenschaften (nomothetisch vs idiographisch)

• Unterteilung von Eigenschaften nach iherer Bedeutung zur Erklärung von Verhalten (kardinal,zentral, sekundär)

Einzigartige Kombination der Begriffe = Individuum

Allgemeine Eigenschaften = Nützlich zur Beschreibung aller Menschen

• nomothetischer Ansatz - Bsp.: Geselligkeit

Individuelle Eigenschaften = Spezifische Begriffe zur Beschreibung einzelner Personen

• idiographischer Ansatt - Bsp.: Paranoia

  
  

Weitere Unterscheidung in:

kardinale Eigenschaften = prägen Verhalten und Erleben in sehr vielen Situationen

• nicht jeder besitzt kardinale Eigenschaften

• variiert von Person zu Person

• Bsp.: Paranoia

Zentrale Eigenschaften = prägen Verhalten und Erleben in definierter Situationsmenge

• jeder Mensch bestitz 5-10

• besonders charakterstisch/gut zur Beschreibung einer Person geeignet

• Bsp.: Ehrlichkeit, Optimismus

Sekundäre Eigenschaften: nur in wenigen Situationen relevant

• Bsp.: Kleidungspräferenzen

statistische, computerbasierte Methode um Ordnung in Datenmatrizen zu bekommen, indem alle Ähnlichkeitsbeziehungen simultan ausgewertet werden

Ein Faktor fasst Items, die eine hohe redundanz aufweisen, zusammen

-> ähnlcihe verhaltensweisen werden zusammenfassen

Winkelgröße

es werden soviele faktoren festgelegt, wie es items gibt

Forscher:innen entscheiden auf wieviele Faktoren sie sich fokusieren wollen -> dadurch Eingrenzung

macht das was wir mit der Korrelationsmatrix per Hand gemacht -> ähnliche Items werden dafür zusammengefasst und den Forschenden vorgeschlagen

-> besser für komplexere Matrizen

ist aber auch ein interpretativer Prozess -> letzer Schritt, durch subjektiven Forschenden bestimmt

• inhaltliche Interpretation der Faktoren anhand der Variblen, die er zusammenfasst

• Wichtig ist: Ergebnis der Faktorenanalyse hängt davon ab, welche Variblen man überhaupt betrachtet

• man kann immer sparsamer werden und mehr zusammenfassen

Korrelation zeigt Ähnlichkeit (also Redundanz) an

Gewinn an Sparsamkeit durch Zusammenfassung

3 Haupt-Ideen:

• Umfassendes Modell des Verhaltens, Unterscheidung states und traits (Spezifikationsgleichung)

• Systematisierung der Datenquellen: Q, L, T

• Kombination des Lexikalischen Ansatzes und Faktorenanalyse -> 16-PF

Grundprinzip: Verhalten ist multideterminiert

Veranschaulicht Unterschiedlichkeit von Menschen

L-Daten = Life

• Fremdeinschätzungen und Lebensprotokolle (Tagebuch, Zeugnisse, Personalakten)

• Informationen über Verhalten im alltäglichen Leben

Q-Daten = questionnaire (Fragebogen)

• Selbstbeschreibungen und Selbsteinschätzungen

T-Daten = Test

• Physiologische Daten, Maximalleistungen in Leistungstests (Intelligenztests) und Objektive Persönlichkeitstests (OPT)

• OPT = Verhalten in standardisieren Minisituationen wird erfasst-> Probanden wissen aber nicht, was erfasst wird

  • Bsp.: Stroop-Effekt (Gelb steht in Grün geschrieben -> menschliche Unterschiede); Voltstärke im Gehorsamsparadigma von Milgram

Miniatursituationen, wo Personen interagieren - es geht um Geld, anonym

-> Verhaltensentscheidungen haben finanzielle Konsequenzen

Ergebnis: 40-60 Abgabe-Behalten

Diese Spielsituationen zeigen Zusammenhang zwischen Verhaltensentscheidungen mit finanziellen Konsequenzen und Persönlichkeitseigenschaften

-> ist ein OPT, weil Standardsituation, bei der Probanden nicht wissen, dass Persönlichkeitseigenschaften untersucht werden