3. VL Grundlagen/TuT 1

-Erforschung sozialer Phänomene

-Entdeckungslogik

• Generierung von Hypothesen bis hin zu einer gegenstandsbezogenen Theorie

-Interpretationen und Verallgemeinerung erfolgen nicht aufgrund von Häufigkeiten sozialer Phänomene, sondern aufgrund einer Logik des Verallgemeinerns am Einzelfall

-Folgt einem hermeneutischen Verständnis; Rekonstruktion der Wirkungszusammenhänge ; Methodenlehre der Sinneserschlieśung

1. Theorie- und Hypothesenüberprüfung (numerisch vs. am Einzelfall)

2. Numerische Erfassung sozialer Phänomene (quantitativ)

3. Deskription (fremder) Lebenswelten (qualitativ)

4. Theorienentwicklung (qualitativ)

-Der Mensch wird als ein handelnder und erkennender Organismus verstanden

-Dies bedeutet, dass er selbst in Interaktion mit anderen die soziale Wirklichkeit erzeugt

-Damit bilden sich Bedeutungen heraus, die sich sequenziell in interaktive Prozesse stetig verändern und fortlaufen

Menschen handeln auf der Grundlage ihrer Deutungen/Interpretationen über die soziale Wirklichkeit und diese Wirklichkeit wird nach bestimmten sozialen Regeln immer wieder neu interaktiv hergestellt

—> Es wird von einem konkreten Fall auf ähnliche Fälle geschlossen

—> Dabei lassen sich Annahmen über Beziehungen zwischen verschiedenen Typen machen

Ein Typus umfasst gleichartige Fälle unabhängig davon, wie häufig diese Vortreten

Wesentliches Merkmal:

• Hypothesengewinnung (begründbarer Geistesblitz

• Hypothesenüberprüfung am Einzefall

• begründbar = Überprüfung am Einzelfall

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1. Ableitung einer Hypothese aus empirischen Phänomenen

2. Folgehypothesen (leiten sich aus Hypothese ab)

3. Überprüfung der Hypothese am Einzelfall

Abschnitte in Abfolge des Geschehens interpretiert

Bsp: Familie Seewald Gespräch (Transkript) in kleinere Abschnitte unterteilt

-> schrittweise interpretiert

• Hypothesen über Geschehen & nicht Geschehens

Verschiedene Verfahren z.B tempolde Rekonstruktion

Handlung: mögliche alternativen des Handelns, Möglichkeitenhorizont

unvoreingenommenes Herangehen

—>Gruppen : Sozialforscher ohne Vorkentnisse zun Fall

“Entwerfen heißt Verwerfen”

—> offen sein für Veränderungen, Neuorientierung

keine starre Forschungsfrage/Hypothese

—>Sie ist offen für neue Erklärungen

Erhebung und Auswertung nicht klar getrennt

—>bauen aufeinander auf

keine festgelegten Fragen/Beobachtungsfelder

—> im Vorfeld wird nichts ausgeschossen

—-> Relevanz wird während Beobachtung erkannt

• Situation subjektiv nach der Beobachter

• Beobachtung Interview

• Fritz Schütze 70er (Soziolge)

• Alltagshandeln

• Medien können beinflussen

Der zu interpretierende Text wird nicht mit einem vorher erstellten Seet an Hypothesen herangegangen

• begegnet keinen Kategorien

gegenteil —> subsumtionslogisches Verfahren

Textsegmente aus Gesamtgefüge des Textes herausgenommen & in Kategorien eingeteilt

—> gestalt des Textes wird zerstört

Absicht: Prüfung auf Regelmäßigkeit