psycho

Entwicklung wissenschaftlicher Theorien

Das Erleben und des Verhalten eines Individuums

• Beobachtung u. Beschreibung

• Erklärung u. Bewertung

• Vorhersage u. Veränderung

von Gegenstand

• Objektivität (Unvoreingenommenheit)

• Validität (Gültigkeit)

• Reliabilität (Zuverlässigkeit, Wiederholbarkeit)

Die wissenschaftliche Psychologie ist verpflichtet, Aussagen empirisch zu überprüfen.

Erst dann bildet sie Theorien, liegert generelle Erklärungen und trifft Vorhersagen

• Naive Psychologie

• Laienpsychologie

Gesunder Menschenverstand

Persönliche Erfahrung

Einzelergebnisse werden undifferenziert verallgemeinert

—> keine systematische Vorgehensweise

• Überschätzung unserer eigenen Urteile

• Verzerrung unserer Erinnerungen (Hindsight-Bias)

Die Alltagspsychologie hält aufgrund fehlender empirischer Erkenntnisse den wissenschaftlichen Kriterien nicht stand

Mensch entwickelt psychische Strukturen die für sein individuelles psychisches Gleichgewicht nötig sind.

• bilden die Persönlichkeit und den Charakter des Menschen

—> Konflikte zw. den Antrieben können zu Fehlentwicklungen führen

Psychoanalyse mit Hilfe von:

• Gesprächen

• Traumdeutung

• Deutung von Material, das der Patient erstellt hat

• Autogenes Training

• Hypnose

• Sigmund Freud

• Alfred Adler

• Carl Gustav Jung

• erstmals rückt das Unbewusste in den Vordergrund

• Steuerung des Handelns durch unerfüllte sexuelle Wünsche

  (revolutionäre These da 19. Jh. von wissenschaftl Rationalität und hohen moralischen Werten geprägt war)

Menschliches Verhalten ist Reaktion auf Reize von außen

(stimulus-response-Theorie)

• Verhalten des Menschen kann mit Methoden der Naturwissenschaft untersucht werden

• jedes Verhalten durch Konditionierung geprägt

• “Der Mensch ist was er gelernt hat”

• Innere Zustände des Individuums spielen keine Rolle

• Verhaltensänderung durch Lernprozesse

Vorhersage und Kontrolle des Verhaltens

• streng wissenschaftliche Laborexperimente

• Verhaltenstherapie (Konditionierung kann Rückgängig gemacht werden)

• Selbstbeobachtung wird abgelehnt

• John B. Watson

• Pawlow

• Skinner

• anfang 20. Jh.

• Gegenströmungen zur vorherrschenden psychologischen Stömung (Selbstbeobachtung des Menschen in Mittelpunkt)

  —> z.B. Tiefenpsychologie

• Psychologie als Naturwissenschaft definiert (deren Erkenntnisse kommen aus Fremdbeobachtung)

Selbstkonzept des Menschen

• Selbst-Wahrnehmung und Wissen um die eigene Person

• Klima in dem Selbstbestimmung möglich ist

• Modell: Bedürfnispyramide

• Mensch hat mehr als seine Triebe und sein erlerntes Verhalten

• Angeborener Trieb: Streben nach Selbstverwirklichung

• Mensch besitzt einen freien Willen

• Selbstbild orientiert sich an angeborenen Werten und Werten von anderen

• äußere Einflüsse können Selbstentfaltung stören

  —> psychische Störungen

• Labordemonstraion

• Selbstbeobachtung (Introspektion)

• Charlotte Bühler

• Abraham Maslow

• 1960er in USA

• Vorbild: Humanismus

• widerspricht pessimistischen Paradigmen der Tiefenpsychologie und Behaviorismus

Die menschliche Biologie bestimmt das Verhalten

• Menschliches Verhalten resultiert aus biologischen Prozessen (Gene, Hormone, Nervensystem, Gehirn)

• Ergebnis der Evolution: durch Anpassng an Umwelt entwickelt

• Psyche und Körper stehen in Wechselwirkung

• menschliches Verhalten ist auf Überleben und Fortpflanzung gerichtet

Ungestörte und künstliche Beobachtungs- und Experimentalsituationen (Feldversuche)

• Konrad Lorenz

• Bowlby

• Morris

• Grundannahmen gehen auf Charles Darwin zurück

• Untersuchung zum Instinktverhalten von Tieren beschleunigt Entwicklung der Verhaltensbiologie

• alles Erleben und Verhalten des Menschen basiert auf Informationsverarbeitung

• Prozess zw. Wahrnehmen, Denken und Handeln steht im Mittelpunkt

• jedes Verhalten ist aktiv, zielgerichtet und plangesteuert

• entsteht aus Wahrnehmung von Diskrepanzen, ziehlt auf Reduktion dieser

• “Wie bewertet der Mensch eine wahrgenommene Situaltion?”

• objektive empirische Verfahren

• Kognitive Verhaltenstherapie

• Jean Piaget

• Miller

• Bruner

• Wiener

• in 1950er parallel zur kognitiven Wende

• Reaktion auf Behaviorismus

  (er übertont die Reaktivität des Individuums und vernachlässigt die Eigenaktivität)

Psychologie ist die Wissenschaft vom Verhalten und Erleben des Menschen.

Aufgabe der wissenschaftlichen Psychologie ist es, menschliches Verhalten und Erleben angemessen zu beschreiben, zu erklären, vorherzusagen und ggf. zu verändern.

Alles was wir tun:

(Lesen, lachen, schreien,…)

Tätigkeiten bzw. Handlungen die sich Beobachten lassen

Alle psychologischen Prozesse

(Träume, Gefühle, Gedanken,…)

nicht beobachtbar

Lehre vom Menschen mit seinem Empfinden.

Wahrnehmen, Denken und Handeln; es geht um den lebendigen Menschen, sein “Sein”, seine Existenz.