7. Vorlesung: Mittelalter zu Turnvater Jahn

• Stödmerordning die gottgewollt ist

• Stand konnte man nicht verlassen, man wurde reingeboren

• Jeder stand lebt in und für sich

• Gegenseitige Leistungen für das Gesamtsystem—> sind aufeinander angewiesen

  • Bauern: Arbeit, Geld, Anschaffung materieller Grundlagen,

  • Adelige: Polizei- & Rüstungsgewalt, Herrscher des Heers

  • Geistige: Vermittlung Worte gottes

• Zusammenhalt durch glaube

1. Stand: Geistliche

   • Körperfeindliche Kultur

   • Entwicklung von Leibfeindlichkeit bis ins 20 Jahrhundert

   • Keine organisierte Bewegungskultur

   • Aus dem “Fleisch” enstehen Sünden & Versuchungen

   • Nur der Geist zählt

2. Adel und Ritter:

   • Formen der Bewegung;

     • jagen, Fechten, Lanzengevraich, Ringen schwimmen usw.

   • Motive, Normen Funktion:

     • militärische Funktion, Christliches Legitimation, ständisch-politische Selbstdarstellung, wettkampforientiert, Erziehung, Vergnügen

   • Rahmenbedingungen:

     • körperzentriertes Erziehungssystem, organisierte Jagdgesellschaft, alltägliches Training, organisierte Wettkämpfe, Sportstätten

3. städtisches Bürgertun:

   • Formen der Bewegung:

     • Sportspiele der Stadt Jugend, Badekultur der Oberschicht, Armbrust-/Bogenschiesse, Fechten

   • Motive, Normen, Funktion

     • Vergnügen, Geselligkeit, militärische Schutzfunktion, Wettkampf

   • Rahmenbedingungen;

     • Freiflächen vor Stadtmauern, öffentlich organisierte Badehäuser,organisierte Schützenhilfe, Training, Turniere auf festformen

4. Bäuerlich/ ländliche Bevölkerung:

   • Formen:

     • tanzen, Wettläufe, Akrobatik, spiele, Kraftwettkämpfe, ringen

   • Motive, Normen, Funktion

     • Vergnügen, Spaß, Geselligkeit, spiel, Gemeinschaftsbildung

   • Rahmenbedingungen:

     • unorganisierter Bestandteil dörflicher feste, kein regelmäßiger sportlicher Betrieb, Teilnahme der ganzen Dorfgemeinschaft

Zusammengefasst:

• Oberschicht: institutionalisierte Form, regelmäßig und systematische betriebene Körperkultur

• Ritterliche Lebenswelt war Maßstab, Vorbild der Gesellschaft insgesamt in (Imitation der Bauern und Bürger)

• Entsprechen nicht unseren Maß Steben von Körperkultur (blutige Ritter Turniere)

• Ansätze moderne heutiger Sport Kultur:

  • Bewegung und Sport als Erziehungsmittel

  • Entwicklung von militärischen Übung schießen, zum sportlichen Wettkampf schießen

  • Vorformen erster Sportvereine

• Jeder Stern verfügt über eine eigene, weitgehend abgeschlossene Bewegungskultur und Lebenswelt

Begriff:

Abgeleitet vom mittelalterlichen Wort “Turnieren” = Tornare = wenden/ drehen

Inhalt:

Alles was das deutsche Volkstum stärkt und alle Tätigkeiten, die hier am Turnplatz gezielt eingesetzt werden können

—-> nicht wie unser heutiges Geräteturnen

Aktivitäten:

• formen des gehens Laufens springend

• Körperbildende Haltungsübungen

• Geräteturnen an Boden, Reck, baren, fährt, Schwebebalken

• Riesige Klettergerüste

• Ballspiele, fang – und Kriegsspiele

• Schwimmen, wandern

• Deutsche Burgen und Landschaften erkunden, deutsche Lieder singen

• Vorträge über deutsches Volkssturm und deutsche Kultur

  v.a. Alles was das deutsche Volkstum stärkt

Moderne Geräte, die heute noch aktuell sind aber anders genutzt werden

Ablauf:

• feste Turnzeiten: mittwochs, samstags und sonntags damit erwachsene auch teilnehmen können

• Klare Strukturierung:

  1. Teil: Turnkürr

     • freie Beschäftigung zur Verbesserung Übungen und Beseitigung von Schwächen

     • Turnlehrer notierte

  2. Teil: Turnschule:

     • jeder versammelte sich an ihm zugewiesenen Stand

     • Anwesenheit überprüft

     • Zuteilung kleiner/großer Turner zu älteren/jüngeren

     • Fortgebildeter Vortuner der Gruppe leitete

     • Jeder hat jeden Bereich durchlaufen

• Zuschauer erlaubt nur außerhalb des Platzes

• Einheitliche, einfach graue Turnkleidung alles andere ablegen

• Jeder sagte zu jedem “Turnbruder oder du”

Feste Verfassung:

1. Jahn als Gründer und Leiter

2. Turntat von Jahn ausgewählte Führungskräfte

3. Fortentwicklung zum Turn-Küstlerverein

4. Turnrat bestimmt Vorturner

5. Mitglieder besaßen ledernde Mitgliedsmarke

   • hatten kein Mitspracherecht

   • Trugen Turntracht

   • Keine Hauptversammlungen/Satzung

6. Turngesetze/Verhaltenscodex

7. Tie als Vortragsstätte

Nicht kommerziell, formalisiert sinnvoll geplante Organisationsstruktur

Struktur politische Bewegung:

• Verbreitung: 1816 159 Turnhemeinden, 12000 Turnern aus allen Schichten

• Zentrale Steuerung von Berlin/Jahn

• Nutzung neuster Medien

• Beginn organisierten politischen deutschen Nationalbewegungen

Organisatorischer Charakter warum?

• gezielt begründete und eingerichtete, planmäßige und formal geregelte Strukturen zur Erreichung festgelegter Ziele

• Beginn moderner Sportlrganisation

• Geburt Jahns während französischer Revolution: zuerst Begeisterung

• Ende des Studiums: Flickenteppich heiliges deutsches Reichs, Förderalismus geht zugrunde

  • Deutschland im Großen Teil von Frankreich besetzt

  • Z.B. Königreich Westfalen gehörte Bruder Napoleons

  • Preußen stake verkleinert, französische Garnisonen

• Lehrer an Gymnasium: schafft Jugend zu faszinieren, Widerstand gegen Franzosen—-> Ziel: freies Deutschland mit preußischen König

• Jahn trifft auf umdenker: Humboldt usw.

• Preußische Reformen zur Modernisierung Frankreich Widerstand zu leisten

  • Jahn baut währenddessen Turnplatz

  • Bekommt Unterstützung vom Staat um wehrfähige Jugend zu schaffen

• Militärischer Erfolg gegen Napoleon

  • Turner stellen freiwilligen Einheiten

• Folge: Wiener Kongress, Restauration alter Staaten und Stände

• keine neue Reform wie Jahn es sich vorstelle

• Turner fordern nationale Einheit, während Fest werden Bücher und Adelige Perücken verbannt

  • terrorangriff auf konservativen Schriftsteller

  • Auslöser für verbot der Turnplätze

  • Jahn verhaftet und unter Arrest gestellt

  • Durfte nicht mehr turnen weiter pflegen

  • Turnen generell verboten

1806-1810: politisch

• ende des Heiligen römischen Reiches, Niederlage Preußen

• Folge: preußische Reformen, Abschaffung der stände, Verfassungsversprechen, Modernisierung, um Widerstand gegen Frankreich zu erzielen

Jahn:

• Lehrer an einem Berliner Gymnasium

• Überzeugte schnell die Jugend, machte mit ihm Wanderungen und Kriegsspiele

• Schrieb, Buch über politische Einheit und Freiheit

• Errichtete ersten Turnplatz

• Bekam finanzielle Unterstützung vom Staat

1813/1815:

• Niederlage Napoleons bei Leipzig/Waterloo

• Jan und vor allem Turner treten freiwilligen Einheit ab gegen Napoleon

1815:

• Wiener Kongress: alte Fürsten Staaten werden restauriert, kein nationaler Verfassungsstaat, lose Fürstenbünde, stände Gesellschaft

• Entspricht nicht Vorstellung der Turner

1817:

• Waldburg, fast der Studenten, Turner und Liberalen für Forderung nach nationale Einheit und Verfassung

• Turner, verbrennen Adels,perücken und un deutsche Bücher, als Zeichen des Wiederstandes gegen vorherrschende politische Struktur

1819:

• Turner und Burschenschaftler Karl Ludwig, Sand ermordet konservativen Schriftsteller Kotzebue

• Folge: Schließung der Hasenheide und aller Tourenplätze, turn, sperre alle freien öffentlichen Tourenplätze bis 1842, Jan wird angeklagt, verhaftet und 1825 unter Arrest gestellt

• Politische Folge: Karlsbader Beschlüsse Metternichs zur Unterdrückung der nationalen und freiheitlichen Bestrebungen

Drei Grundziele:

1. pädagogisch-Menschenbildend

   • Wiederherstellung der verloren gegangenen Gleichmäßigkeit der menschlichen Bildung

   • Ganzen Menschen umfassen und umgreifen im Jugendlichen Zusammenleben

2. National- erzieherisch:

   • Erziehung starker, wehrtüchtiger, national denkender und handelnder doch ihrer Kultur bewusster deutscher

3. National politisch

   • Gründung einer organisierten deutschen Turnvewegung in ganz Deutschland als politische und erzieherische Keim,zelle eines deutschen Nationalstaates

   • Frei von französischer Fremdherrschaft und adeligen Fürsten Staaten

Gegensatz:

Einserseits:

• Ablehnung ständische Gliederung

• Deutsche National Staat mit Verfassung

• Gleichberechtigte Bausteine der Menschen

• Entstehung eines Fürstenstaates

Andererseits:

• Extreme Ablehnung von Frankreich – antisemitisch und nationalistisches Gedankengut