Vorlesung 10: NS-Zeit

• Spaltungen im Volk waren groß

NS- Ideologie:

• Mein Kampf - Hitler

• Erziehung soll v.a. körperlich bezogen sein

• Körperliche Gesundheit = Forderung der Selbsterhaltung des durch den Staat geschützten Volkstums

• Leib ist ein Politicum = pflegen des Leibes keine Privatsache mehr, Bürger ist durch seinen Leib mit dem Volksleib verbunden

• Leibesübungen sind öffentliche Angelegenheiten = pflichsatz in allen Sportstätten

  • Körper gehört dem Staat

  • Mensch hat keine Verfügung über seinem Körper sondern der Staat

  • Körper soll Volkstum pflegen

• Mittelpunkt: Turnplätze die gefüllt sind mit SA-Mitgliedern

warum es kein Verein ist:

• keine freiwilligkeit mehr, sondern Körper gehört dem Staat

• Ziele sind nicht gemeinsam formuliert worden, sondern wurden Sportlern aufgezwungen

• nicht selbst- sondern fremdbestimmet

• Fremdbestimmt dadurch dass Körper nicht für Mensch selbst eingesetzt wird sondern für Volk

• Regeln wurden ohne Zustimmung der Mitglieder aufgestellt

1. Phase: Machtübernahme und nationalistischer Herrschaftsaufbau bis zu den Olympischen Spielen in Berlin:

   • Zerschlagung und verbot bestehender Linker und konfessioneller Verbände 1933/34:

     • Gegner wurden in KZ gebracht und gefoltert

     • Abkommen mit Kirchen, dass ihr Verein aufgelöst wird und eingebunden wird in nationalistische Vereine

   • Anbiederung und selbst Gleichschaltung der bürgerlich Nationalfarben im Frühjahr 1933:

     • Ausschluss deutscher jüdischer sportler

   • Gleichschaltung und Zentralisierung des Verbandswesen in Reichsführerring/DRL. 1933-35:

     • Verbände wurden zu Halbstaatliche Ämter

     • Führungen kommen nach Berlin

     • V.Taschammer Reichsportführer & Leiter des Reichssportamtes = Politik und Sport verbunden

     • Einheitliche GauGliederung nach Muster NSDAP

     • Vereine bleiben

     • Einheitliche Satzungen = Stabilität

   Stabilität der Vereine Gründe

   • Friedenspropaganda und Tarnung der Aufrüstung

   • Olympischen Spiele als Friedensfest und Leistungsshow

   • Amerikaner Franzosen und Engländer hätten aufgrund von Brüchen mit Versailler Vertrag theoretisch einmascjoeren in Deutschland aber nicht möglich wenn Olympischen Spiele ausgerichtet werden in dem Land

   • Verein notwendig für Finanz- & Organisationsbasis Olympische Spiele

     außenpolitisch/innenpolitisch/ politisch – internationale/organisatorisch – finanztechnische Gründe

1. Phase: Radikalisierung

systematische auch untereinander konkurrierende organisatorische Ausweitung der Parteigliederungen SA, deutsche Arbeiterfront, HJ und SS auf den Bereich des Sportes

• Aufbau einer außenpolitischen Drohkulisse:

  • Wehpflicht- Sportabzeichen auf Wehrfähigkeit ausgerichtet

  • Einmarsch ins entmilitarisierte Rheinland

  • Vierjahresplan Denkschrift zur direkten Kriegsvorbereitung

• Hitlerjugend:

  • Staatsjugend für alle Jugendliche bis 18 Jahre

  • Verpflichtend

  • Sport soll auf Wehrpflicht vorbereiten

  • War kein Vereinssport mehr

• SA:

  • wurde 1935 entmachtet von SS

  • Entschädigung: War zuständig für Alltagsgestaltung der über 18 Jährigen

  • Besonders Sport im Vordergrund

  • Vergab 1,2 mio. Wehrsportabzeichen und wenige Sportabzeichen

  • Organisierte Sportwettkämpfe und spiele als völkisches Olympia

• SS:

  • System von SS-Sportschulen

  • Elitevereine zur Vorbereitung auf Olympia

  • Leistungssportliche Erfolge und Olympia Sieger stellen

• Deutsche Arbeitsfront/ Kraft durch Freude Organisation:

  • ab 1936 Aufbau von NS-Betiebs-Sportgemeinschaften in allen Wirtschaftsunternehmen

  • Pflicht Betriebssporz

• Zurückdrängung und Gefährdung der Turn- und Sportbewegung im DRL durch Parteiformationen

  • Einbruch der Vereinsmitglieder von 6 Millionen auf 2 Millionen

  • HJ übernimmt Sport im Jugendalter und gehen nicht in Vereine

1838/1939:

• NS Sport ersetzt freien Sport

• Idee:

  • Deutsch sein lernen

  • 4 Jahre Jungvolk, 4 Jahre Hitlerjugend, dann Aufnahme in SS oder SA

  • 1 1/2 Jahre SA oder SS , dann Arbeitsdienst 6 oder 7 Monaten geschliffen

  • Wehrmacht 2 Jahre wenn nationalistische Ideologie immer noch nicht fest verankert ist

  • Rückkehr SS & SA

  • Ziel: und sie werden nicht mehr frei ihr ganzes Leben

• Sport sah genauso aus

• Kein Ehrenamt und keine Freiwilligkeit

3 Phase: Phase der sich radikalisierenden Kriegsherrschaft und Planung eines radikalen NS-Sportsystem:

• Konkurrenzkampf in Parteigliederung abschließen

• Bündnis SA und deutsche Arbeitsfront

• SS wird weggedrückt und durch das Bündnis entsteht ein parteigebundenes NS-Sportsystem & Ausschaltung des Vereinswesen

• 3 Bereiche:

  1. SA = Wehsport

     • Wehrsportabzeichen, Geländesport

     • Auch für Mädchen!

  2. deutsche arbeitssport = Volkssport

     • Freizeit und Breitensport

  3. Fachämter des nationlsozialistischen Reichbundes für Leibesübung (Vereine) + SS

     • zuständig für internationalen Leistungssport

     • Stellten Olympia Teilnehmer

Strukturgeschichtliche Änderungen

• Ende des Vereins und Verbandswesen als universelle Organisationsform einer bürgerlich-demokratischen Gesellschaft

• Totalitäre Anbindung und Veränderung von Sport an Partei und Staat

Kam nicht dazu

• 1942 stalingrads falls

• NS wurde besiegt

Erziehung

• Prägung der Heranwachsenden durch Umwelt

• Meistens zufällig und keine Planbare Umgebung

  informelle Erziehung

• Institutionalisierte Erziehung notwendig um mit Umwelt klar zu kommen

• Schule= planvoll geschaffene erzieherische Umwelt in einer komplexen Gesellschaft

Erhiehubgstheorie heute:

• zwei Funktionen:

  1. Personalisation: ich Aspekt

     • Anlagen von Heranwachsenden Menschen frei entfalten

     • Körperbewegungskultur = Instrument zur ich Entwicklung

  2. Sozialisation: Wir-Aspekt

     • passiert gleichzeitig zur Personalisation

     • Produktive Teilhabe an der komplexen Gesellschaft

     • Konstruktive Weiterentwicklung der Gesellschaft

  nur wenn ein Gleichgewicht zwischen Personalisation & sozialisation entsteht kann Gesellschaft bestehen und sich weiterentwickeln!

• Selbstverwirklichung in sozialer Verantwortung

• Haben immer Epochenübergreifende Funktionen

Mensch ist ein Material kein Individuum!

Ziele:

• Bloßes Wissen reicht nicht aus

• Heranzüchten kerngesunder Körper als oberste Priorität, geistige Fähigkeiten an zweiter Stelle, drittens kommen wissenschaftliche Fähigkeiten

• V. A. Willens und Entschlusskraft fördern

• Körperlich gesunder Mensch, wertvoller als geistreicher Schwächling

• Körperliche Ertüchtigung war Aufgabe des Staates und diente dazu, das Volk zu schützen

• Turnen musste jeden Tag absolviert werden

• Boxen = wichtigster Sport zur Stählung des Körpers

Richtlinien:

• nationalsozialistische Weltanschauung

• Leibeserziehung ist die Erziehung vom Leib und durch den Leib

• Greift dort an wo der Jugendliche am leichtesten erziehbar ist:

  • turnen, im Spiel, im Sport

  • Volk Wehr Rasse und Führertum sind Richtungspunkte auch für die Gestaltung der Leibeserziehung

• NS- Ideologie = Grundlage des pädagogischen Denkens

• NS Ideologie wurde Grundlage des pädagogischen Denkers

• Personalisation geht vollständig verloren

• Totalitäre sozialisation steht im Vordergrund

• Leibeserziehung gehört nicht zur Förderung des Individuums sondern es ging um den Erhalt des arischen Volkes

• Sehr enge sozialisation:

  • Eltern werden an den Rand gedrückt

  • Verantwortung liegt bei dem Volkstum des Staates (Hj, BDM usw.)

  • Entfaltung Individuum entfällt

Erlasse und Richtlinien:

1. 1933-1937: Phase der Sofortmaßnahmen

   • 24.10.1933:

     • Erlass zur Einführung der SA Befehl Sprache für Ordnungs &Geländeübung im schulischen Sport Unterricht ein

     • Erlass zur Einführung des Boxens im schulischen Sportunterrichts

   • 16.9.1936: Erlass über die Einführung einer dritten Turnstunde im schulischen Sportunterricht

     • auch auf Hinblick zur erneuten eingeführten Wehrpflicht

     • Pädagogisches Instrument: geschulte Lehrer nach NS-Ideologie

   • Freiwillige Geländesport- Arbeitsgemeinschaften, Geländesport Sonderveranstaltungen, Lehrgänge

   • 03/1936: Schülerauslese-Erlass > nicht ausreichende Leistung im Fach Leibeserziehung kann zum Verweisen von der Schule kommen

2. 1937-1939: Phase der planmäßigen inneren und äußeren Umgestaltung

   • Umolaning geschah innerhalb von 2 Jahren

   • 1936/37: Neuordnung und Vereinheitlichung des Schulsport

   • Verabschiedung eines 4 Jahresplan um Kriegsfähigkeit zu schaffen

   • Abschaffung des 3 Schuljahrs

   • 1937: Neue Schulsport Richtlinien für jungen

   • 1941: Richtlinien für Mädchen

   Charakteristika der Richtlinien:

   • keine schulformspezifische Differenzierung

   • Modern anmutende Übungsstoffgedtaltung nach kindlichen und jugendlichen Entwicklungsstufen nach HJ: Pimpfe (6-10 Jahre)-Jungvolk(10-14)-Hitlerjugend(14-18)

     • Lehrpläne wurden danach gerichtet

   • Herausragende quantitative Aufstockung des schulsportes

     • 5 Stunden Sport pro Woche für Klöße 5-12

   • Sportlehrer wird von Außenseiter des Kollegiums zum NS-Erzieher höchster Bedeutung

3. 1939-1945: Phase der kriegsbedingten Improvisation

   • Kriegsbeginn löst Notprogramme aus um Leibesübung weiterzugestalten

   • April 1940: 2-3 Schulklassen wurden zusammen gelegt zu 1 Turnklasse, Einsatz fachfremder Lehrer, Verringerung Stundenzahl, Einführung 40 Minuten Stunden

   • Seit 1941: Erlasse zu Luftalarmen, Kinderlamdverschickungen, Schüler-Ernteeinsatz sammelaktion

• Leibesübung wurde zum zentralen Funktion der Erziehung

• Laut Richtlinien kann man Jugendliche beim Turnen am leichtesten erziehen

• Richtlinien sind Volk, Wehr, Rasse und Führertum

  • gelten als oberstes Gesetz der nationalistischen Ideologie

• Boxen wurde eingeführt in der Schule und galt als wichtigste Sportart um den Körper zu stählen

• Dritte Turnstunde in der Schule

• Lehrer die turnen unterrichteten hatten hohes Ansehen da sie einer Sonderausbildung der NS genossen

• Schüler die nicht gut im Fach Leibeserziehung waren, mussten die Schule verlassen

  Fazit:

  • sehr wichtiges Fach, dass stark im Fokus stand

  • Musste ausgebaut werden um auf den Krieg vorzubereiten

  • Leibesübungen = Instrumentalisierung des Sportes

• Fazit: erstaunliche Effektivität bei der Umgestaltung des Schulsports in nur 6 Jahren

• Schneller Aufbau eines zentral-hierarchischen Schulsystem mit steuernden Schulaufsichtsbehörden

• Boxerlass und Erlass zur Verwendung der SA-Kommandosprache (Oktober 1933) wurde Anfang 1934 an allen höheren Schulen durchgeführt

• Schülerausleseerlass fand nicht statt an höheren Jungenschulen

• Einführung 3 Turnstubde (Sept. 1933), Umsetzung im November/ Dezember 1933 an 3/4 der Oberschulen in Westfalen

• NS- Leibeserziehung Richtlinien an Jungenschulen (Ende Oktober1937), 5 h Sport pro Woche an 86% der westföocjscjen Oberschulen in Westfalen 1937/38

• Große personelle, materielle und organisatorische Defizite bei der Umsetzungsqualitöt der neuen Richtlinien

  • keine Hallenbauten, nur Schulhofumbauten, Unterricht im freien