Vorlesung 10: Planung und Auswertung von Sportunterricht im schulischen und außerschulischen Kontext

Unterrichtsplanung = gedankliche Vorwegnahme aller unterrichtlichen Entscheidungen unter Berücksichtigung der beeinflussenden Vorraussetzungen

Unterrichtsvorbereitung= bereitstellen alle für den Unterricht notwendige materiellen und persönlichen Ressourcen

Unterrichtseinheit/ Unterrichtsvorhaben = eine einheitliche Thematik aufeinander bezogenen und aufeinander aufbauenden Sportstunden über einen Zeiteaum von mehreren Wochen

• zahlt sich später aus

• Sicherheit gewinnen und Unsicherheiten reduzieren

• Eigene Zufriedenheit

• Chancen für Jugendliche und Kinder zur Selbstaneignung

• Offen für Veränderung sein

  • nur ein Entwurf!

Missverständnisse:

• mechanisierter Unterricht

• Verhindert offenes eingehen auf die Kinder

fünf fragen:

1. Frage nach der Gegenwartsbedeutung:

   • Bedeutung des Inhalts für die Gegenwart

2. Frage nach der Zukunftsbedeutung:

   • worin liegt die Bedeutung des Inhalts in der Zukunft?

   • Vorbereiten auf Zukunft

3. Frage nach der Struktur des Inhalts:

   • welches ist die (pädagogische) Struktur des Inhalts?

   • Sachanalyse

4. Frage nach der exemplarische Bedeutung

   • welchen Sinn- / Sachzusammenhang gibt es?

5. Frage nach der unterrichtlichen Zugänglichkeit:

   • was macht den Inhalt anschaulich/ begreiflich?

1. Ebene: Vorraussetzungen

   • auf sozio-kulturelle und anthropologischen Ebene

2. Ebene: Umsetzung

   • Ziele, Methode, Medien & Inhalt

3. Ebene: Folgen

   • Sozio-kulturelle und anthropologischen Folgen

Angepasst an „Berliner Didaktik”

• Behielt die Struktur von den fünf fragen

• Fügte noch zwei weitere hinzu

  • erweisbarkeit und Überprüfbarkeit

  • Methode (Lehr- Lernprozesse)

Komplexer

1. Ebene: Voraussetzung:

2. Ebene: Methidische Entscheidung

3. Evaluation