10. Emotionstheorien 1 (Physiologische etc.)

Ergänzung Seminar:

• Introspektion als methode wird abgelehnt

• nur objektiv messbares soll Gegenstand der psychologischen Forschung sein

• Grundlage des Verhaltens sind Reiz-(US) Reaktionsverknüpfungen (UR)

  
  

Emotionen im Behaviorismus

• Gefühle als erlebte Emotionen spielen keine Rolle

• stattdessen sind Emotionen intersubjektive beobachtbare Reaktionsmuster, die durch bestimmte Umweltgegebenheiten verlässliche ausgelöst werden (wurde angeschrien -> weint darauf hin)

• Emotionen sind ein chaotischer Zustand des Organismus, der nur wenige Anpassungen an die Objekte der Umgebung erlaubt

Konditionierte emotionale Reaktionen

-> Reizgeneralisierung: statt dem US können auch andere CS die Reaktion auslösem

-> bsp. Kleine Albert

Kritik an behavioristsichen Emotionstheorie

Drei Annahmen (3 Schritte)

Emotionstheoire von Lange & James:

• Kontraintuitiv:

• das bewusste Wahrnehmen körperlicher Veränderungen führt zu Emotionserleben

• geschieht in 3 Schritten: zunächst wird ein erregender Reiz wahrgenommen

• woraus zweitens eine emotionsspezifische viszerale Veränderung folgt

• drittens wird die körperliche Veränderung bewusst als Emotion erlebt

• die körperliche Veränderung ist eine Veränderung im autonomen NS (erhöhte Herzfrequenz, Schwitzen, Bauchschmerzen)

Kritik von Walter Cannon

1. Viszerale Reaktionen sind zu lamgsam, um direkte emotionale reaktionen zu erklären

adaptiver Wert = Motivation?!

• Physiologische Erregung als notwendige Bedingung für Emotionen

• hinreichende Bedingung: kognitive Erklärung

Kritik:

• schwaches design

• schwache/unklare Datenlage

• fehgeschlagene Replikationsversuche (Marshal & Zimbardo)

Warum noch so Einflussreich?

• Experiment zeigt, wie wichtig kognitive Komponente ist (um körperliche Veränderungen attribuieren zu können)

• Induziert & aufgeklärt -> haben gute Erklärung für Erleben(zeigten am wenigsten verhalten/ haben sich am wenigsten dem verhalten des Konförderierten angepasst)

• Fehlinformiert: attribuieren Nebenwirkungen von Epinephrin auf das Verhalten des Konföderierten

  -> Symptome die sie gespürt haben konnten nicht mit der Injektion erklärt werden

  -> Erklärung: Konförderierte muss sie mit Euphorie/ Wut angesteckt haben

—> Menschen sind sich der Quelle ihrer erregung nicht bewusst und diese Erregung kann fehlattribuiert werden

Einordnung

nächstes Experiment:

Versuchsdesign

-> VPn können vorher nicht wissen was falsch/richtig ist

-> können Stärke der ANzahl der Elektroschocks manipulieren

AV

Ergebnisse

Ergebnisse: Psychologisch

-> durchgezogene Linien gehen ständig nach oben

Implikation

Würdigung (bezieht sich auf Schachter & Singer)

Schachter & SInger Theorie löst-…

• KONTRIVERS ZUR IDEE VON Schachter und Singer

• S & S: Emotionalen Urteil liegen Kognitionen zugrunde (Zajonc: Emotion braucht keine Kognition)

• subliminale mere exposure effect (sehen von Reiz)

• Kritik: Bewertung keine Emotionen

• nur zu fühlen das etwas gut/schlecht ist -> nach Lazarus nur eine grobe

Kogniti = kennen sie diesen Stimulus? ja/nein -> wissen Leute nicht, weil subliminal

evaluativ = welchen Stimulus mögen sie? -> ist das Emotion? Zajonc ja (affektives mögen/nicht mögen); Lazarus -> keine Emotion an sich, nur primary appraisal

Moderner Ansatz

 -> kombiniert Evaluative und Kognitive Theorien/Vermutungen

• Idee eines zweistufigen Prozesses

• Schlechte Informationen in News: schlechte/ negative Kognitionen

  -> für uns aber keine

• Klausur: welche Ressourcen? (vorbereitet -> Konfrontation möglich)

• Nicht vorbereitet -> ausweichen (stressempfinden; guter Stress = erlebe Aufgabe als Herausforderung, Challenge; schlechter Stress = Furcht, Angst, Panik)

• Secondary appraisal benötigt viel mehr Zeit

Person mit Prüfungsangst

• Kognition repräsentativ verfügbar machen

• Ich habe mich vorbereitet; Semester mitgearbeitet etc.

-> Kontrovers zu Zajonc

• auch Relevanz in kognitiven Gesprächstherapien

• Denkweise ändern/ Selbstwirksamkeit bewusst machen etc.