Mitarbeiter Führung

1. Traitansätze oder personalistische Führungstheorien : Attribute von Führungskräften wie Persönlichkeit, Motive, Werte oder Fähigkeiten stehen im Vordergrund

2. Verhaltensorientierte Führungsansätze : welchen Tätigkeiten gehen die Führungskräfte während der Arbeit nach und welche können als effektives Führungsverhalten klassifiziert werden?

3. Macht-/Einflussansätze: Führung wird primär als Prozess der sozialen Einflussnahme zwischen Führungskraft und Mitarbeiter betrachtet

4. Situative Ansätze: die Bedeutung von situativen Variablen der Führung (Merkmale der Geführten, der Arbeit, der Organisation oder des internen Umfelds) wird betont.

5. Integrative Ansätze: mehrere Variablen der Führung werden simultan berücksichtigt und es wird versucht die Zusammenhänge zwischen traits, Führungsverhalten sowie kontextbezogenen Einflussvariablen und dem Führungserfolg aufzuzeigen

Trotz vielfältiger Untersuchungen gibt es kaum signifikant nachweisbare Zusammenhänge zwischen einzelnen Persönlichkeitsmerkmalen und dem Führungserfolg.

autokratisch

demokratisch

Laisser-Faire

Consideration: Wärme, Vertrauen, Freundlichkeit und Achtung

Mitarbeiterorientiertes Verhalten

Initiating Structure

Aufgabenbezogene Organisation und Strukturierung, die Aktivierung und Kontrolle der Mitarbeiter wird gemessen

Aufgabenbezogenes Verhalten

„It all depends“ an Stelle eines besten Führungsstils

Situation tritt zwischen Führungsstil und Führungserfolg

Führung passiert auch durch Strukturen, Normen, Regeln, Werte, Symbole, Systeme, Verfahren, Programme, ...

• Situativer Führungsstil: Auswahl des Führungsstils entsprechend individueller Reifegrade Mitarbeitender (Motivationslagen, Kompetenzen, Entwicklungsstände).

Kompetenz

Qualifikation, Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten, Erfahrungen in Bezug auf zu erfüllende Aufgaben.

Commitment

Engagement, Motivation, Leistungsbereitschaft, Selbstvertrauen in Bezug auf zu erfüllende Aufgaben.

S1: geringe Reife: demotiviert, unwissend und unfähig

S2: geringere bis mäßige Reife: motiviert, Wissen und Fähigkeiten fehlen

S3: mäßige bis hohe Reife: fähig aber demotiviert

S4: hohe Reife: motiviert, wissend und fähig

Transaktionale Führung beruht auf dem lerntheo- retischen Prinzip der Verstärkung: Die Führungskraft kontrolliert die Mitarbeitenden bei der Verfolgung ihrer Ziele sowie die Zielerreichung. Diesem Führungsstil liegt ein „Tauschgedanke“ zugrunde.

Leistungsorientierte Belohnung Die Führungskraft klärt Erwartungen, vereinbart Ziele und stellt entsprechende Belohnungen in Aussicht.

Führung durch aktive Kontrolle Die Führungskraft kontrolliert die Prozesse permanent und greift bei Abweichungen ein.

Führung durch Eingreifen im Bedarfsfall Erst wenn Fehler oder Probleme ein Eingreifen unbedingt erforderlich machen, wird die Führungskraft aktiv.

Transformationale Führung setzt bei der normalen Anstrengung der Mitarbeiter an und erhöht, d. h. transformiert, sie zu einer Extra-Anstrengung durch zentrale Techniken der Transformation.

Inspirierende Motivation

Idealisierter Einfluss

Intellektuelle Stimulierung

Individuelle Berücksichtigung

Führungskräfte...

• haben Einfluss auf gelebte Unternehmenskultur

  (Gestalter und Multiplikator).

• sind Promotoren von gesundem Verhalten.

• können Belastungen / Anforderungen und Ressourcen beeinflussen.

• beeinflussen das Stresserleben von Mitarbeitern.

• verhalten sich oft (unfreiwillig) gesundheits- schädigend, was auf mangelndes Wissen über die gestaltende Rolle zurückzuführen ist.

1. Transparenz und Offenheit

2. Belastungsabbau und Ressourcenaufbau

3. Wertschätzung und Anerkennung

4. Kontakt und Interesse

5. Gespräche und Einbeziehen