Lernp 2

Eine bereits im Verhaltensrepertoire vorhandene Reaktion wird mit einem neuen Auslösereiz assoziiert.

Unbedingter Reiz

·       ein Reiz, der ohne vorangegangenes Lernen eine angeborene

Reaktion auslöst.

·       unbedingte Reaktion

angeborene Reaktion, die durch den UCS ausgelöst

wird.

neutraler Reiz

·       Reiz, der zu keiner bestimmten Reaktion führt.

·     bedingter Reiz 

ursprünglich neutraler Reiz, der aufgrund einer mehrmaligen

Koppelung mit einem UCS eine gelernt/ bedingte Reaktion bewirkt.

bedingte Reaktion

erlernte Reaktion, die durch den UCS ausgelöst wird

Ersetzen des unkonditionierten Stimulus durch einen konditionierten Stimulus

• Lernen einer Stimulus-Reaktions-Verbindung

• Kontiguität

• Reflexe (Sichtbare/ der Drüsenreaktion/Muskulatur)

• Unterscheidbarkeit (konditionierter Reiz)

• Stärke der unkonditionierten Reaktion

• Häufigkeit der Paarungen UCS und CS

• Kontiguität enge zeitliche und räumliche Nähe von CS und UCS

• Kontingenz Vorhersagbarkeit des UCS aus dem CS - Signalfunktion

• Löschung (wiederholte Präsentation des CS ohne den UCS)

• Spontanerholung (CR wird nicht „verlernt“, sondern durch alternative (Nicht-) rEaktionen ersetzt.)

§  Eine CR wird in der Regel auch auf Reize gezeigt, die dem CS ähnlich sind.

Wenn ein Reiz, der dem CS ähnlich ist, wiederholt ohne den UCS präsentiert wird, klingt die Reaktion auf den CS-ähnlichen Reiz ab

§  Neutrale Reize, die mit positiv oder negativ bewerteten Reizen gemeinsam präsentiert werden, werden in der Folge positiv oder negativ beurteilt.

·       Lernen geschieht in einem einzigen Durchgang

·       Alle möglichen Verhaltensweisen können konditioniert werden (nicht nur Reflexe)

·       Lerngesetz der Kontiguität: Eine Reizkonfiguration, die beim Auftreten einer Bewegung präsent war, wird bei ihrem erneuten Erscheinen wahrscheinlich von dieser Bewegung gefolgt werden.

·       Assoziation durch Kontiguität als einziger Wirkmechanismus des KK

1.       Ermüdungstechnik (Flooding)

1.       Schwellentechnik (Systematische Desensibilisierung)

1.       Methode der inkompatiblen Stimuli

o   Wiederholte Präsentation des verhaltensauslösenden Stimulus -> Ermüdung -> Unterbrechung/Abflauen der gewohnten Reaktion -> alternative Reaktion -> neue Stimulus-Reaktions-Verbindung

o   Mehrfache Präsentation des verhaltensauslösenden Stimulus in schwacher Intensität -> kein Auslösen der gewohnten Reaktion -> Schrittweise Steigerung der Stimulusintensität -> neue Stimulus-Reaktions-Verbindung

o   Stimuluspräsentation ->Verhinderung der gewohnten Reaktion -> neue Reaktion -> neue Stimulus-Reaktions-Verbindung