3. Lernen mit Texten

1. Erkennen von Buchstaben und Wörtern

2. Verstehen der Sätze

3. Einbau ins bisherige Wissen

4. Lesen als Verarbeitung unterschiedlicher Arten von Information

man versucht die grammatikalischen Strukturen zu verstehen

danach auch die Inhalte der grammatikalischen Einheiten

Textkohärenz entsteht durch Verknüpfung von Argumenten.

Dazu gibt es eine Untersuchung vn Garnham

im gesamten Text sind Überschriften, Text ist aufbauend und hat eine sinnvolle Abfolge, roten Faden, Absätze und Aufteilung der Information

innerhalb eines Abschnitts: Referenzwörter (als, wie, weil) Begriffe einheitlich verwenden

genau lesen

Erschließen von Sachverhalten

Schnotz Studie:

• Gegenstandsorientierte Darstellung

• Aspektorientierte Darstellung