Kapitel 3 Erhebungsmethoden

• Theorie als Ausgangspunkt verbunden mit deduktiven Vorgehen (Allgemein -> Besonders)

• Numerische Beschreibung

• Verarbeitung und Analyse als Ziel

• Überprüfung der Theorie

Skalen

• Likert Skala

• Thurstone Skala

• standardisierte schriftliche Befragung

• geschlossene Fragen mit Einschätzungsskala (mehrere Stadien)

• Standardisierte schriftliche Befragung

• Geschlossene Fragen mit Einschätzungsskala (Zustimmung und Ablehnung)

• Ergebnis der Durchschnitt der Zustimmungen bzw. Ablehnungen

kausale Beziehung, die getestet werden soll, nicht durch andere Faktoren oder Variablen beeinflusst

Konzeption der Forschung es zulässt, dass die Ergebnisse verallgemeinert werden

• Interne Validität bei Experiment hoch da Verlauf vorgegeben

• Interne Validität bei Quasi Experiment gering

• Hohe externe Validität durch realistische Umgebung

• Entwicklung der Theorie als Ziel verbunden mit induktiven Vorgehen (Besonders à Allgemein)

  • Interviews (spezifisch)

  • Beobachtungen

  • Forschung

• Erstellung einer statistischen Alternativhypothese H1

  • Hypothese die wir aufstellen

  • Unterschied zwischen zwei oder mehreren Gruppen

• Erstellung einer statistischen Nullhypothese H0

  • Gegenteilige Hypothese der Alternativhypothese

  • kein Unterschied in Bezug auf ein Merkmal

• Richtung des Zusammenhangs

• Angabe spezifischer Unterschied

  • Gruppe A ist um min. X Punkte besser/schlechter als Gruppe B

• Richtung des Zusammenhangs

• Angabe unspezifischer Unterschied

  • Gruppe A ist besser/schlechter als Gruppe B

• prüfen, ob es einen Unterschied gibt

• Angabe spezifischer Unterschied

  • Gruppe A unterscheidet sich um min X Punkte von Gruppe B (besser oder schlechter wird nicht genannt)

• prüfen, ob es einen Unterschied gibt

• Angabe unspezifischer Unterschied

  • Grupe A unterscheidet sich von Gruppe B (besser oder schlechter wird nicht genannt)

• Richtung des Zusammenhangs

• Angabe spezifischer Zusammenhang

  • Der Zusammenhang zwischen A und B ist positiv und größer als r = 30

• Richtung des Zusammenhangs

• Angabe unspezifischer Zusammenhang

  • Der Zusammenhang zwischen A und B ist positiv

• prüfen, ob es einen Zusammenhang gibt

• Angabe spezifischer Zusammenhang

  • Der Zusammenahg zwischen A und B ist größer/kleiner als r = 30

• prüfen ob es einen Zusammenhang gibt

• Angabe unspezifischer Zusammenhang

  • Es besteht ein Zusammenhang zwischen A und B