Forschungsmethoden Sportpädagogik VL 4

by Azad D.

Reicht die Festsellung von Tatsachen und kein weiteres Handeln in der Sportpädagogik?

Nein, man soll auch nach der wünschenswerten Praxis und den jeweils richtigen Aufgaben des Sports fragen

Welche methodischen Zugänge für eine Forschung in der Sportpädagogik gibt es?

Welche Gegenstandsbereiche in den Forschungsmethoden gibt es ?

Worum geht es bei der hermeneutischen Methode und was ist das Ziel?

Lebensweltorientierung als didaktisches Handlungsprinzip zur Gestaltung des Verhältnisses von Schulsport und außerschulischen Sport

Ziel: sportbezogene Handlungsbefähigung + Unterstützung in der Bewältigung lebensrelevanter Entwicklungsaufgaben

Worum geht es bei dem historischen Inhalt/ Geschichte?

kritische Analyse von Quellen und Skizzierung historischer Schritte

-> Lehrplan Analyse/Forschung

Was sind mögliche Beispiele für den theoretisch-konzeptionellen Inhalt?

Was sind die grundlegenden Annahmen einer qualitativen Forschungsmethoden?

Realität wird interaktiv hergestellt und hat subjektive Bedeutsamkeit

Über kollektive und individuelle Interpretationsleitstungen vermittelt und handlungswirksam

Wie verläuft eine qualitative Forschungsmethode und welche Möglichkeiten gibt es für die Interaktion zwischen Forschenden und Beforschten?

Forschende treten in Interaktion mit Befroschten, um durch Kommunikation oder Beobachtung Erkenntnisse zu gewinnen

Was sind die grundlegende Annahmen quantitativer Forschung?

soziale Ordnung der Welt unterliegt Gesetzmäßigkeiten, die beobachtet oder gemessen werden können
Empirische DAten sollen Theorien/Modelle auf ihren Bewährungsgrad überprüfen
Standardisierung
Deskriptive Studien vs. Hypotheseüberüprüfende Studien
Linearer Forschungsprozess
Wissenschaftliche Güterkriterien

Was sind die zentralen quantitativen Forschungsmethoden in der Sportpädagogik?

Was sind die grundlegenden Annahmen zu Mixed-Methods?

Erhebung und Auswertung quantitativer und qualitativer Daten
Kritische Meta-Reflexion notwendig
Unterschiedliche mulitmethodische Forschungsdesigns
- Core Designs:
  - convergent Design
  - Explanatory sequential Design
  - Exploratory sequential Design

Was kann man zusammenfassend über die sportpädagogischen Forschungen sagen?

weist ein breites Spektrum sozialwisschenschaftlicher Forschungsansätze vor
Stärkere Orientierung an empirischer Bildungsfoschung -> Zunahme quantitativer bzw. Multimethodischer Ansätze
Entwicklungs-, Erziehungs-, Lehr- Lernprozesse im und durch Schulsport oder Perspektive von Akteur im Mittelpunkt
Relativ wenig sportpädagogische Forschung zu außerschulischen Settings

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