Welche Formen von Lernen gibt es? (5)
Was sind die zentralen Ergebnisse der verschiedenen Formen?
Habituation
Gedächtnisrepräsentation des wiederholten und vertrauten Reizes
Gewöhnung und Anpassung an Umwelt
Klassisches Konditionieren
neutraler Reiz (Klingelton) wird mit einem Reiz (Futter) assoziiert, der immer eine Reaktion (Speichel) auslöst
Operantes Konditionieren
Erlernen der Konsequenzen des eigenen Verhaltens
positive/negative Verstärkung/Bestrafung
Beobachtungs- und Nachahmungslernen
Andere Beobachten und imitieren
→ Kind macht nach was Erwachsener beabsichtigt (nicht was er tatsächlich tat)
Rationales Lernen
Fähigkeit aus zurückliegenden Erfahrungen Vorhersagen über die Zukunft abzuleiten
Erfahrung kann als Erwartung, über das, was als nächstes geschehen wird, genutzt werden
Was ist Gegenstandswissen?
Nenne ein Beispielexperiment.
Verständnis von kleinen Kindern ist durch die mentale Repräsentation eingeschränkt
Wissen darüber, dass ein Gegenstand existiert, auch wenn er gerade über die Sinne nicht wahrgenommen werden kann
Beispielexperimente:
„Greifen im Dunklen“ → wenn Kinder im Dunkeln nach Gegenständen greifen, besitzen sie eine mentale Repräsentation
Methode der Erwartungsverletzung: Versuch mit Sichtschirm
Was ist physikalisches Wissen?
Säuglinge kennen physikalische Prinzipien
Kontinuitätsprinzip
Objekte bewegen sich kontinuierlich
Soliditätsprinzip
Objekte bewirken etwas, wenn sie miteinander zusammenstoßen
Schwerkraftprinzip
Objekte fallen herunter
→ Prinzipien sind teilweise angeboren
Was ist soziales Wissen?
Kinder lernen die soziale Welt
Menschen und deren Verhalten
Verhalten anderer ist…
Zielgerichtet
Zweckgerichtet
Wann teilt man Objekte in Klassen ein?
In welche drei Kategorien teilt man Klassen ein?
Wenn etwas abstrakt ist, es sich aber ähnelt, wird es in Klassen eingeteilt
unendliche Anzahl möglicher Konzepte
hilft, die Welt zu verstehen und effizient in ihr zu handeln
Kinder versuchen früh Klassen zu bilden
werden in drei allgemeine Kategorien eingeteilt (anhand informeller Theorien)
unbelebte Objekte (Theorie der Physik)
Menschen (Theorie der Psychologie)
andere Lebewesen (Theorie der Biologie)
Was ist das Wissen über sich selbst und andere?
Nenne drei Konzepte, um menschliches Verhalten zu verstehen.
jeder Mensch hat ein gewisses Maß an Menschenkenntnis
unabdingbar für normale Lebenstüchtigkeit von Menschen
Naive Psychologie
Das Alltagsverständnis von sich selbst und anderen Menschen
drei Konzepte, um menschliches Verhalten zu verstehen
Wünsche
Überzeugungen
Handlungen
__________________________________
Säuglinge finden andere Menschen interessant
→ richten sehr viel Aufmerksamkeit auf sie
Was ist die Theory of Mind (TOM)?
Grundlegendes Verständnis, wie Geist und Psyche das Erleben und Verhalten beeinflussen
Verständnis von Gedanken, Gefühlen, Absichten und Motivationen
wichtige Fähigkeit für soziale Interaktionen und das Verstehen von komplexen sozialen Situationen
Was sagt dieses Bild aus?
Verständnis über andere von Dreijährigen begrenzt
beim Zusammenhang zwischen Überzeugungen anderer Menschen und deren Handlungen
14 % der Dreijährigen gaben korrekte Antwort
85 % der Fünfjährigen geben korrekte Antwort
E
Reifung des Gehirnmechanismus
Theory of Mind Modul (TOMM)
hypothetischer Gehirnmechanismus, der das Verstehen anderer Menschen ermöglichen soll
Gestützt durch Bildgebungsverfahren
Befunde von autistischen Kindern
Entsteht durch soziale Interaktion
Gestützt durch besseres Abschneiden von Kindern mit Geschwistern
Allgemeine Informationsverarbeitungsfähigkeit
Verständnis der false-belief Aufgabe hängt von Fähigkeit ab, das komplizierte Setting logisch zu durchdenken
und von Fähigkeit, eigene Verhaltensreaktionen zu unterdrücken
Last changed2 years ago