✅Bindung und soziale Beziehungen

Mikrosystem

• unmittelbare Umgebung, die man persönlich erfährt

Mesosystem

• Verbindungen zwischen unmittelbaren Rahmenbedingungen des Mikrosystems

Exosystem

• Umweltbedingungen, die man nicht direkt erfährt, welche man aber indirekt beeinflussen kann

Makrosystem

• größere kultureller und sozialer Kontext, in den die anderen Systeme eingebettet sind

Chronosystem

• historische Veränderungen, die sich auf die andere Systeme auswirken

Waisenhäuser 1930-1940

• Sterblichkeitsrate ca. 37%

Vergleich

• keine Todesfälle in Einrichtungen mit täglichem Kontakt mit Müttern

intensive Trauerreaktion, wenn Trennung bei bestehender Bindung

• Konträr zur vorherrschenden Meinung

• → Ungenügende emotionale Fürsorge = Entwicklungsrisiko

emotionale Beziehung zu einer bestimmten Person, die räumlich und zeitlich Bestand hat

Bindungsverhalten

• Verhaltensweise des Kindes, um Nähe der Bezugspersonen zu sichern,

  • während mit Bindung das emotionale Band zwischen Kind und Bezugsperson gemeint ist

Bindungssystem

• aktiviert, wenn Sicherheitsbedürfnis bedroht

• Ziel: physische / emotionale Nähe und Sicherheit

• Bindungsverhaltensweisen: Weinen, Lächeln, Blickkontakt, frühkindliche Imitationen

Fürsorgesystem

• aktiviert, wenn Sicherheitsbedürfnis bei anderer Person (zu der eine Beziehung besteht) erkannt wird

• Befriedigung der Bedürfnisse des Säuglings nach physischer / emotionaler Nähe und Sicherheit

Charakteristika sensitiver Bezugspersonen

• Konsistente Reaktion

• Richtige Interpretation

• Angemessene Reaktion

• Prompte Reaktion

• kontrollierbar, vorhersagbar und verlässlich

Existiert nicht nur bei Kindern, sondern auch Erwachsenen.

Sichere Basis

Anwesenheit einer vertrauten Bindungsperson bietet dem Säugling oder Kleinkind ein Gefühl von Sicherheit, was ihm ermöglicht die Umwelt zu erforschen

Sichere Basis -> macht Exploration möglich

• Bindungs- und Explorationsverhalten stehen in einem Antagonistischen Verhältnis

Es wird zwischen Sicherer Bindung und Unsicherer Bindung unterschieden

Sichere Bindung

• Sicherer Bindungstyp

  • Bezugsperson = sichere Basis in fremder Situation

    Vermissen der Bezugsperson in Trennungssituationen

    Freude bei Wiederkehr

    Durch fremde Person nicht vollständig zu trösten

  • Mögliche Verhaltensursachen seitens der Bezugspersonen

    zuverlässig, schnell

    positiver Austausch

    Umgebung erscheint kontrollierbar, vorhersehbar und verlässlich

Unsichere Bindung

• ängstlich-ambivalenter Bindungstyp

  • fremde Situation: Kinder klammern, suchen Nähe

    Bei Trennung: ängstlich, wütend bis aggressiv

    Bei Wiederkehr: ambivalentes Verhalten

    Wütendes /passives Verhalten, wenn mit fremder Person allein

  • Mögliche Verhaltensursachen seitens der Bezugspersonen:

    Zuverlässigkeit - Unzuverlässigkeit

    nicht vorhersehbar, nicht erklär und kontrollierbar

    hohe Ängstlichkeit, von Gefühlen überwältigt

• vermeidender Bindungstyp

  • fremde Situation: Kinder gegenüber Bezugspersonen gleichgültig

    Bei Trennung: kaum beunruhigt / kaum Kummer

    bei der Wiederkehr: Vermeiden von Nähe und Interaktion

    Fremde Person kann auch trösten

  • Mögliche Verhaltensursachen seitens der Bezugspersonen:

    Bezugsperson oft gleichgültig / emotional unzugänglich

    Zurückweisung von körperlicher Nähe

    -> keine Zuverlässigkeit und Sicherheit

• desorganisierter Bindungstyp

  • Widersprüchliche Verhaltensweisen

    Teilweise ungewöhnliches / bizarres Verhalten

    Keinem der anderen Bindungsmuster zuzuordnen

  • Mögliche Verhaltensursachen seitens der Bezugspersonen:

    Möglicherweise besonders ungünstige Interaktionserfahrungen

    Verhalten der Bezugsperson verwirrt / ängstigt Kinder

• engere, harmonischere Beziehungen zu Gleichaltrigen

• höhere Empathiefähigkeit

• mehr prosoziales Verhalten

• weniger aggressiv, weniger antisozial

• Aufmerksamer und stärker beteiligt in der Schule -> bessere Noten

• Bleibt in späterer Kindheit und Jugendalter bestehen