Drei Bereiche von Instabilität
Selbstbild (Instabildes Selbstbild/ Selbstwertgefühl)
Beziehungen (Angst, verlassen zu werden/ Instabile und intensive Beziehungen)
Emotionskontrolle/ Affekte (unüberlegtes Handeln/ emotionale Instabilität)
Risikofaktoren
Genetisch- Biologisch (Bei Verwandten 1. Grades/ Diathese- Stress-Modell: genetische Faktoren+ ungünstige Umweltfaktoren/ Neurobiologische Korrelate: Unzureichende top-down-Kontrolle)
Invalidierung (Äußerungen des Kindes werden nicht validiert, sondern bestraft)
Erziehungsstile (Bestrafung/ geringer emotionaler Ausdruck/ neg. Kommunikation
Verlauf
Beginn:
->Symptomatik beginnt mit der frühen Adoleszenz
->Maximierung bis Mitte 20
Hinweis zum Therapeutischen Umgang
unmittelbare Reaktion
Ablehnung/ Zurückweisung
Direkte/ emotionale Reaktion
Bedrängung, Ungeduld
professionelle Realtion
Bedingungsloses Akzeptieren
Emotionale Wärme
Geduld
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