Machunsky Fragen

Welche der folgenden Aussagen trifft auf die qualitative Inhaltsanalyse zu? II

a. Die qualitative Inhaltsanalyse kann nur für kleine theoretische Stichproben, die nach dem Prinzip der theoretischen Sättigung gewonnen wurden, durchgeführt werden

b. Bei einer qualitativen Inhaltsanalyse können auch quantitative Aussagen z.B. Häufigkeiten analysiert werden

c. Das Kategoriensystem der qualitativen Inhaltsanalyse wird vor der Analyse des Materials festgelegt und darf danach nicht mehr verändert werden

d. Bei der qualitativen Inhaltsanalyse werden Texte in ihrer Ganzheit und über das Explizite hinausgehend interpretiert

Die schriftliche Sprachkompetenz im Fach Englisch baden-württembergischer Abiturienten soll ermittelt werden. Es liegt ein Register mit allen Abiturienten vor und es wird eine zufällige Stichprobe daraus gezogen. Für alle Abiturienten der gezogenen Stichprobe wird die schriftliche Sprachkompetenz anhand eines standardisierten Tests gemessen. Welche der folgenden Aussagen ist richtig?

a. Es handelt sich um eine deskriptive, populationsbeschreibende Studie (?)

b. Bei der gezogenen Stichprobe handelt es sich um eine Zufallsstichprobe (?)

c. Die Studie hat eine hohe interne Validität (?)

d. Es handelt sich um eine explanative, hypothesenprüfende Studie

An einer Interventionsstudie zur Konzentrationsförderung nehmen SuS aus zwei schulklassen teil, wobei die Kinder der einen Schulklasse die Interventionsgruppe und die Kinder der anderen Schulklasse die Kontrollgruppe bilden. Die Konzentrationsfähigkeit aller Kinder wird 2 Wochen nach Abschluss der Intervention mit einem standardisierten Test gemessen. Welches Design hat die Studie?

a. Es handelt sich um ein quasi-experimentelles Design (?)

b. Es handelt sich um ein nicht-experimentelles Messwiederholungs-Design

c. Es handelt sich um ein natürliches Experiment

d. Es handelt sich um ein exprimentelleses Design

Was unterscheidet ein systematisches Review von einem narrativen Review? Welche der folgenden Aussagen ist richtig?

a. Bei einem systematischen Review müssen die Effektgrößen der ermittelten Primärstudien aggregiert werden, bei einem narrativen Review nicht (?)

b. Bei einem systematischen Review findet abschließend eine Signifikanzprüfung statt, bei einem narrativen Review nicht (?)

c. Bei einem systematischen Review muss genau dokumentiert werden, nach welchen Schlagwörtern und Schlagwortkombinationen gesucht wurde, bei einem narrativen Review nicht (?)

d. Bei einem systematischen Review muss vorab festgelegt werden, wie viele Primärstudien aufgenommen werden, bei einem narrativen Review nicht

Welche der folgenden Aussagen trifft auf den Begriff der internen Validität zu? II

a. Die interne Validität steigt, wenn man eine Studie im Feld statt im Labor durchführt

b. Die interne Validität nimmt von experimentellen Studien über quasi-experimentelle Studien zu nicht- experimentellen Studien bzw. natürlichen Experimenten ab

c. Die interne Validität hängt von der Repräsentativität der Stichprobe für die Grundgesamtheit ab (?)

d. Bei quasi-experimentellen Designs kann die interne Validität erhöht werden, indem für relevante Störvariablen kontrolliert wird (z.B. durch Parallelisierung)

Welche der folgenden Aussagen zu dem Datenerhebungsverfahren „Beobachtung“ ist wahr? II

a. Bei einer Ereignisstichprobe wird genau festgelegt, an welchen Tagen, zu welchen Uhrzeiten wie lange beobachtet wird

b. Bei einer freien/unstrukturierten Beobachtung wird ein Zeichensystem mit Intervallkodierung genutzt

c. Wenn die Beobachteten wissen, dass sie beobachtet werden, handelt es sich bei der Verhaltensbeobachtung um ein reaktives Datenerhebungsverfahren

d. Bei einer quantitativen Beobachtung wird im Vorfeld nicht festgelegt, was beobachtet wird

Ein Forscherteam hat eine Korrelation von r = -.3 zwischen „sozioökonomischen Status des Elternhauses“ und „Durchschnittsnote im Endjahreszeugnis“ ermittelt (Achtung: Deutsches Notensystem mit 1 = sehr gut, 2 = gut usw.). Welche der folgenden Aussagen trifft zu?

a. Die Korrelation stellt nach den Konventionen von Cohen eine Korrelation mittlerer Größe dar

b. Die Korrelation ist signifikant

c. Die Korrelation zeigt an, dass der sozioökonomische Status des Elternhauses einen positiven Einfluss auf die schulischen Leistungen hat

d. Die Korrelation zeigt an, dass ein hoher sozioökonomischer Status des Elternhauses mit einer schlechten Durchschnittsnote einhergeht

An einer Interventionsstudie zur Leseförderung nehmen n = 182 Kinder teil. Die Lesekompetenz der Kinder wird vor und nach der Intervention gemessen; alle Kinder nehmen an der Intervention teil. Welches Design hat die Studie?

a. Es handelt sich um ein quasi-experimentelles Design (?)

b. Es handelt sich um ein nicht-experimentelles Messwiederholungs-Design

c. Es handelt sich um eine Einzelfallstudie

d. Es handelt sich um ein experimentelles Messwiederholungs-Design

Sie möchten eine Meta-Analyse zum Zusammenhang zwischen Bildungsstand der Eltern und Schulleistung der Kinder durchführen. Welche der folgenden Schritte müssen Sie durchführen?

a. Es muss eine Literaturrecherche durchgeführt werden, für die genau dokumentiert werden muss, nach welchen Schlagwörtern und Schlagwortkombinationen gesucht wurde

b. Es muss vorab festgelegt werden, wie viele Primärstudien in die Meta-Analyse aufgenommen werden sollen

c. Es muss festgelegt werden, welcher Fragebogen für die Datenerhebung genutzt werden soll d. Die Effektgrößen der ermittelten Primärstudien müssen aggregiert werden (?)

Welche der folgenden Aussagen sind wahr?

a. Bei einer Gelegenheitsstichprobe handelt es sich um eine repräsentative Stichprobe

b. Experimentelle Studien dürfen nicht mit repräsentativen Stichproben durchgeführt werden

c. Für eine populationsbeschreibende Studie ist die Zufallsstichprobe ein geeignetes Verfahren zur Stichprobenziehung

d. Bei einer Zufallsstichprobe wird auf der Grundlage eines Zufallsmechanismus (z.B. Ziehung mittels Zufallsziffern oder Losen aus einer Urne) entschieden, welche Elemente der Population in die Stichprobe gelangen

An einer Studie zum Zusammenhang zwischen Fähigkeitsselbstkonzept und schulischen Leistungen nehmen n = 627 Kinder aus 32 Grundschulklassen teil. Am Ende der zweiten Klasse werden bei allen SuS das verbale und das mathematische Selbstkonzept mittels eines Fragebogens sowie die Zeugnisnote im Fach Mathematik und Deutsch erhoben. Mit dem gleichen Fragebogen (Selbstkonzept und Schulnoten) wird zwei Jahre später am Ende der vierten Klasse bei den gleichen SuS die Datenerhebung wiederholt. Welches Design hat die Studie?

a. Es handelt sich um ein experimentelles Messwiederholungs-Design

b. Es handelt sich um eine Querschnittstudie

c. Es handelt sich um eine Längsschnittstudie (?)

d. Es handelt sich um eine Trendstudie

Welche der folgenden Aussagen sind wahr?

a. Zu einem experimentellen Design gehört immer ein Pretest (1. Messzeitpunkt vor der Intervention oder

dem Treatment) um die interne Validität sicherzustellen

b. Die Randomisierung von Teilnehmer einer Studie auf die Bedingungen der UV erhöht die interne Validität

c. Eine hohe interne Validität setzt voraus, dass die Stichprobe bevölkerungsrepräsentativ ist

d. Eine Studie, deren Design einen kausalen Rückschluss des Effekts bzgl. der AV auf die UV zulässt, hat

eine hohe interne Validität

Sie möchten den Effekt eines Anti-Aggression-Trainings testen. Die Eltern von SuS, die zuvor in der Schule sehr häufig durch aggressives Verhalten aufgefallen waren, werden über die Möglichkeit der Teilnahme an dem Training informiert. SuS, deren Eltern sich für eine Teilnahme an dem Training entscheiden, nehmen an dem Training teil. SuS, deren Eltern eine Teilnahme an dem Training ablehnen, aber bereit sind, ihre Kinder an der Studie teilnehmen zu lassen, dienen als Kontrollgruppe. Nach der Interventionsphase beobachten Sie mit einem standardisierten Verfahren an einem Schultag alle Kinder und registrieren aggressives Verhalten. Welche der folgenden Aussagen trifft auf die Studie zu?

a. Bei der Studie handelt es sich um ein quasi-experimentelles Design mit einem Messwiederholungsfaktor

b. Bei der Studie handelt es sich um ein experimentelles Design

c. Bei der Studie handelt es sich um ein quasi-experimentelles Design d. Bei der Studie handelt es sich um eine Korrelationsstudie