14 (Diagnostik 2 Standartisierte Diagnostik)

Standardverfahren zur Messung der quantitativen Ausprägung von Merkmalen

Schulleistungstests, Intelligenztests, Bildungsstandardstests

Bei standardisierten Leistungstests liegen eine oder mehrere Referenzverteilungen vor (Normverteilung).

• Normverteilung beschreibt relative Häufigkeit bestimmter Testwerte in der Referenzgruppe.

• Individuelle Testwerte können in Normverteilung eingeordnet werden.

• Beurteilung ob individueller Testwert vergleichsweise hoch oder niedrig ist.

• Häufig verwendet zur Beschreibung:

− Prozentränge (PR)

− z-Werte(M=0,SD=1)

− T-Werte (M = 50, SD = 10)