Soziale Prägung des Menschen durch die Umwelt

Vergesellschaftung der menschlichen Natur

-       Verinnerlichung von gesellschaftlichen Normen durch die Individuen

-       Die Persönlichkeit wird entsprechend gesellschaftlicher Normen geformt

à Individuum wird gesellschaftsfähig

-       Zusammenhänge gesellschaftlicher und individueller Entwicklung

-       Ausgangspunkt: Gesellschaft

-       Entwicklung der Persönlichkeit eines Menschen im Kontext verschiedener Umwelten

-       Ausgangspunkt: Individuum

-       Der Mensch als Träger sozial vorgeformter Rollen

-       Soziale Positionen: Ort in einem Feld sozialer Beziehungen

-       Soziale Rollen: Ansprüche der Gesellschaft an die Träger von Positionen

Makro-Ebene: Gesellschaftliches Phänomen

- Mikro-Ebene: Bedingungen für Individuum→Handlung Individuum

• Kind wird geprägt von Nahumwelt

- Ausgang: Individuum

- Aneignung und Verarbeitung von Normen, Erwartungen und Regeln der sozialen und kulturellen Umwelt→Rocky-Experiment (Puppe)

- Lernen am sozialen Modell

Wechselseitige Beziehung zwischen Persönlichkeits- und Gesellschaftsentwicklung

Schulische Sozialisationseinflüsse, die nicht im offiziellen Lehrplan stehen

- Gezielte und bewusste Einflüsse auf die Persönlichkeitsentwicklung

- Handlungen Anderer („Erzieher“) zur Beeinflussung der Persönlichkeitsentwicklung

- Vor allem von „außen“

- Kultivierung der verschiedenen Facetten von Menschlichkeit

- Erlangung von Eigenständigkeit und Selbstbestimmung (inklusive Erwerb von

Wissen und Kenntnissen

- Vor allem von „innen“

- Persönlichkeitsentwicklung in ständiger Interaktion zwischen innerer Anlage und äußerer Umwelt

- Wechselspiel zwischen „innen“ und „außen“ (Wechselseitigkeit)