2.4 das Führsorgeverhaltenssysthem

Damit werden alle Verhaltensweisen und Reaktionen der Bezugspersonen (Eltern) zusammen- gefasst, welche die Nähe zum Kind her- stellen, mit dem Ziel es zu schützen und zu versorgen.

·       Körperpflege,

·       füttern,

·       Herstellen und Aufrechterhalten von Nähe,

·       trösten (verbal, nonverbal),

·       wärmen,

·       Körperkontakt, streicheln, halten,

·       Augenkontakt.

Ist das führsorgesysthem erfolgreich was bedeutet, dass das Bindungssysthem des Kindes zu dektiviert wird führt das zu einem gefühl von zufriedeheit

Ist das Führsorgesysthem nicht erfolgreich führt das zu einem negativen Gefühl

Durch Bindungserfahrungen in der Kindheit

Durch eigene Kinder

Durch aktuelle Erfahrungen mit bsw Haustieren

Flexibles Fürsorgeverhalten  hohe Feinfühlichkeit anpassung an die Bedürfnisse des Kindes

Distanziertes Fürsorgeverhalten  wird häufig von Personen mit unsichere vermeidender Bindung gezeigt. Wollen eine frühe Selbstständigkeit des Kindes. Bedürfnisse des Kindes werden häufig zurückgewiesen Es wird eine Fürsorge auf Distanz betrieben

Vages Fürsorgeverhalten  häufig bei Menschen, mit Unsicher ambivalenter Bindung Geprägt von Inkonsistenz der Fürsorge  inkonsequente und verwirrende Fürsorge Fürsorgesystem ist lange aktiviert Schutz wird durch Nähe verfolgt

Dysreguliertes Führsorgeverhalten durch Bandungstraumata  dadurch kann das System den Schutz des Kindes zeitweilig nicht erfüllen oder kann sogar zu Misshandlungen des Kindes führen durch unkontrollierte Emotionen

Intensives Bindungsverhalten des Kindes führt bei der Bindungsfigur zu Angst und Stress, sogar zu einem Gefühl der Hilflosigkeit, alles begleitet von starken Stressreaktionen. Damit einher geht ein Verlust der Kontrolle von Emotionen, Verhalten und Gedanken hinsichtlich Fürsorge und die Person verhält sich ängstlich-hilflos oder auch feind- selig-bedrohlich.

Das Führsorgeverhaltenssysthem ist erst im Erwachsenalter stabil entfaltet sich vollkommen bei der Geburt des eretn Kindes

Das fürsorgeverhalten wird auf Fürsorge Beziehungen aller Art übertragen bsw mit der Arbeit mit Kindern, in Schulen daher ist es für alle Personen, die in sozialen Berufen mit anderen Personen arbeiten, relevant, die eigene Bindungsgeschichte zu reflektieren, und sich des eigenen Bindungsmusters und Fürsorgeverhaltens bewusst zu werden. Das ist wahrscheinlich ein wichtiger Teil erfolgreicher therapeutischer und pädagogischer Arbeit.