Difiniere Aufmerksamkeit nach Hagendorf (2011)
Was beschreibt das Posner Paradigma (Scheinwerfer Metapher der visuellen Aufmerksamkeit)
Welches sind die 2 Formen der visuellen Suche?
Wie funktioniert die Merkmalssuche?
Wie funktioniert die Konjunktionssuche?
Wie kann eine Element besonders auffallen?
Wovon ist die Suchzeit abhängig?
Welche zwei Formen der Aufmerksamkeitslenkung gibt es?
Was ist die Reizgetriebene (unwillkürliche Prozesse) Aufmerksamkeitslenkung?
Was ist die Zielgerichtete (willkürliche Prozesse) Aufmerksamkeitslenkung?
Welche Eigenschaften beeinflussen die Salienz?
Was gehört nicht zu den 3 Faktoren der Zielgerichteten (willkürlichen) Aufmerksamkeitslenkung
Welche Grenzen der Aufmerksamkeit gibt es?
Warum ist Ablenkung eine Grenze für Aufmerksamkeit?
Warum ist Unaufmerksamkeitsblindheit eine Grenze für Aufmerksamkeit?
Warum sind Mehrfachaufgaben eine Grenze für Aufmerksamkeit?
Studie Mehrfachaufgaben als Grenze für Aufmerksamkeit?
Vergleich von Leistungen 2 Aufgaben. Eine Doppelaufgabe wird in 2 Gruppen aufgeteilt. Die erste bearbeitet sie Gleichzeitig, die zweite Nacheinander. Die gleichzeitige Bearbeitung hat die Schlechtere Leistung geliefert.
Welche gehören zu den Kennzeichen automatisierter Prozesse?
Was sind Nachteile von Automatisierten Prozessen?
Skizziere das Gedächtnis aus struktureller Sicht.
Welche Aufgabe hat der sensorische Speicher im Gedächtnis (aus Struktureller Sicht)?
Welche Aufgabe hat das KZG im Gedächtnis (aus Struktureller Sicht)?
Welche Aufgabe hat das LZG im Gedächtnis (aus Struktureller Sicht)?
Der komplementäre Ansatz zum strukturellen Gedächtnisaufbau, ist die prozeduale Sicht. Dieser fokussiert sich auf die mnemorischen Prozesse.
Wie heißen diese Prozesse und welche Aufgaben übernehmen sie?
Sensorisches Gedächtnis
Welche Aussagen zur Visuellen Speicherung sind korrekt?
Wie ist das Teilberichtsverfahren Aufgebaut?
Welche Aussagen zur Auditiven Speicherung sind korrekt?
Wie ist das Experiment von Darwin aufgebaut (1972)?
Was ist der Nutzen des sensorischen Speichers?
Kurzzeitgedächtnis
Welche Informationen sind veraltet?
Was ist die Kritik an den veralteten Informationen?
Was ist entscheident, damit Informationen im LGZ gespeichert werden?
Arbeitsgedächtnis
Skizziere das Modell nach Baddeley
Was sind Komponenten des Arbeitsgedächtnismodells?
Welche Aufgabe übernimmt die Phonologische Schleife?
Erkläre den Wortlängeneffekt.
Bei Lesen von fünf Wörtern und freier Wiedergabe konnten VP im Schnitt 4.5 Wörter bei einsilbigen Wörtern und 2.6 Wörtern bei fünfsilbigen Wörtern wiedergeben. Entscheidender Faktor ist die Dauer der Aussprache eines Wortes.
Welche Aufgabe übernimmt der Räumlich-visueller Notizblock?
Welche Aufgabe übernimmt der Zentrale Exekutive Notizblock?
Welche Aufgabe übernimmt der Episodischer Puffer?
Welche Designentscheidungen gilt es zu beachten wenn Verbal-phonetische vs Visuell-räumliche Kodierung steht?
Wo hat die Zentrale Executive ihre Schwachstelle?
Wo sind die Grenzen des Arbeitsgedächtnises?
Was sind gute Designimplikationen?
Langzeitgedächtnis
Skizziere die Struktur des Langzeitgedächtnisses.
Wie wird das Langzeitgedächtnis Strukturell aufgeteilt?
Aufgabe des deklarativen Abschnitts?
Aufgabe des nicht deklarativen Abschnitts?
Welche Aussage ist korrekt?
Wie können wir das LZG aktivieren?
Was bedeutet es für visuelle/verbale Informationen?
Was ist Elaboration (Anderson und Bower, 1972)?
Wie ist die Studie zu Elaboration (Anderson und Bower, 1972) Aufgebaut?
Es ist ein Experiment zur Veranschaulichung von Elaboration. VP wurden aufgefordert sich einfache Sätze zu merken. Aufgeteilt in zwei Gruppen, wobei eine Gruppe mit Anreicherung von weiteren Informationen lernte (Elaboration) und eine ohne. Später sahen die VP Subjekt und Prädikat des Orginalsatzes und sollten das Objekt wiedergeben.
Ergenisse: 72%der Personen die mit Elaboration gelernt haben konnten sich erinnern, wobei nur 57% der anderen Gruppe daran erinnern konnten. Der Grund für die Verbesserung ist die erzeugte Redundanz.
Was ist die PQ4R Lernmethode?
Preview - Übersicht beschaffen
Questions - Fragen Abschnitte formulieren
Read - Abschnitt sorgfältig lesen
Reflect - Über Text beim lesen nachdenken
Recite - Ende Abschnitt -> an anhaltende Informationen erinnern und Abschnittfragen beantworten
Review - in Gedanken wichtigste Punkte durchgehen, formulierte Fragen beantworten
Was wird hier zum Thema Konzeptuellem Wissen abgebildet? Und wofür sind diese?
Inwiefern funktionieren Schemata um Konzeptuelles Wissen zu erlangen?
Inwiefern funktionieren Skripte um Konzeptuelles Wissen zu erlangen?
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