Buffl

Vorlesungsinhalte (weit und detailliert

ah
by annika H.

Klassenführung nach Kounin

Maßnahmen effektiver Klassenführung (Kounin, 2006)

  • Erklärungen und Beispiele


  1. Reaktion auf Störung / Disziplinierungen

  2. Allgegenwärtigkeit (»Augen im Hinterkopf«)

  3. Überlappung ...

    • beschreibt die Fähigkeit einer Lehrkraft, sich um mehrere Vorgänge in der Klasse gleichzeitig zu kümmern

    • besonders erforderlich im Zuge von Disziplinierungsmaßnahmen und unvorhergesehenen Schülerverhaltensweisen

  4. Reibungslosigkeit und Schwung ...

    • beschreibt die Fähigkeit einer Lehrkraft, für einen flüssigen Unterrichtsverlauf zu sorgen und speziell in Übergangsphasen für eine fortgesetzte Auseinander- setzung mit den Lerninhalten zu sorgen

      • klare Organisation der unterrichtlichen Prozeduren

      • Festlegen und Einspielen von Regeln und Routinen

      • Vermeiden von unvermittelten Übergängen (Sprunghaftigkeit)

      • Vermeiden von Fragmentierung der Lernaktivitäten

  5. Gruppenmobilisierung bzw. Gruppenfokus

    Ausmaß, in welchem es einer Lehrkraft gelingt, alle Schüler/innen mit ihrem Unterricht zu erreichen, d.h. an der aktiven Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand zu beteiligen. (Sehr auf das „Aufrufen/Drannehmen“ bezogen)

  6. Gruppenfokus ...

    beschreibt das Ausmaß, in welchem es einer Lehrkraft gelingt, alle

    Schüler/innen mit ihrem Unterricht zu erreichen ...

    • alle Schüler/innen setzen sich aktiv mit dem Lerninhalt auseinander (Gruppenmobilisierung)

    • alle Schüler/innen werden in alle Aktivitäten und in die Interaktion mit der

      Lehrkraft einbezogen (Beschäftigungsradius)

    • alle Schüler/innen legen Rechenschaft über ihre Lernaktivitäten ab

      (Rechenschaftsprinzip)

  7. Abwechslung und Herausforderung


Author

annika H.

Information

Last changed