2.1 Begriffe

Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Rehabilitationspädagogik und Inklusionspädagogik sind ein Teil der allgemeinen Pädagogik

-       Ist der ältest der Begriffe für die Bezeichnung für Pädagogik für Behinderte Menschen

-       Wurde das erste Mal 1861 von Pädagogen heinrich marianus eingeführt

-       Erster Ansatz war mehr eine Kombination aus Medizin und Pädagogik

-       Der begriff Heilpädagogik (soll also der Begriff heil ) sollte eine Nähe zur Medizin darstellen, damit der „ glanz“ der Medizin abfärbt

-       Pädagogen haben haben Anfang des 20 Jahrhunderts gezielt die Nähe zur Medizin gesucht bsw weiße Kittel angezogen

-       Wurde von Ulrich Bleidicke in seinem Buch Pädagogik der Behinderten 1972 kritisiert

Wurde im Nationalsozialismus eingeführt und sollte die Notwendigkeit einer Sondererziehung darstellen für Menschen mit behinderung

Begriff wurde nach dem 2 ten Weltkrieg beibehalten

Sonderpädagogik wird häufig mit Sonderschulpädagogik gleichgesetzt und Heilpädagogik mit Berufsfäldern außerhalb der Schule warum passt das nicht?

-        Es entstanden bald Sonderpädagogik-Studiengänge, die sich auf außerschulische Lebensbereiche beziehen. 

-       Laut einer repräsentativen Befragung des Berufs- und Fachverbands Heilpädagogik (BHP) e. V. von 2011 sind ca. 15 Prozent der ausgebildeten Heilpädagogen in der Schule tätig

Entsand in den 1970 und versuchte Sonder und Heilpädagogik durch Ihre gemeinsamer Zielgruppe Themenfeld der „Behinderung“ zu vereinen

Aus zwei Gründen jedoch problematisch

1 Begriff Behinderung ist nicht allgemeingültig definierbar

2. es entsanden Fragwürdige Wortneuschöpfungen die zugehörigkeit einer Menschengruppe zu den Menschen mit Behinderung beschreiben sollte. So wie Bsw. Verhaltensbehinderung oder Lernbehinderung

Entsand in der DDR hat sich jedoch auch im Westen etabliert als Rehabiltatiosnswissenschaft

Kritik an diesem Begriff ist, dass Rehabilitation nicht unbedingt etwas mit Pädagogik zu tun hat und nicht jeder Mensch mit Behinderung einer Rehabilitation bedarf

Jüngster Begriff hier wird nicht zwischen unterschiedlichen Gruppen differenziert es wird vielmehr von einer vielfältigen Gruppe ausgegangen

Bedeutet nicht, dass unterschiede keine Rolle mehr spielen

Die Inklusionspädagogik verlangt möglichst individuelle Begleitungen und Unterstüt- zungen von Lernprozessen und benötigt deshalb auch Spezialisten,

Im Blick ist jedoch die gemeinsame Gruppe also entfallen spezifische Begriffe für untergruppierungen

Auusotierungen und separierungen werden vermieden

Das lernen wird so organsiert dadss isch alle als gemeinsame Gruppe verstehen

  Allen verschiedenen Richtungeung sind teil der Pädagogik und haben zusammen bewirkt, dass Konzepte, Professionen und Institutionen entstanden sind, die die Lebensbedingungen von Menschen mit Behinderungen massiv verändert haben