Einführung

Beobachten

• Beschreibung wirtschaftlicher Erscheinungen, Definition der relevanten Phänomene durch klar abgregrenzte Begriffe

Erklären

• Ursachen und Zusammenhänge der erkannten Phänomenen sollen offen gelegt und Erklärungsansätze (Hypothesen, Modelle, Theorien) erarbeitet werden

Prognostizieren

• Auf Basis der aktuellen Erkenntnisse sollen Aussagen über zukünftige Entwicklungen gemacht werden

Beraten

• Informationen und Fachwissen verfügbar machen, u.a. durch wirtschaftspolitische oder geldpolitische Beratung der Regierung, der Zentralbanken o.Ä.

Generell wird in der VWL versucht, Antworten auf die angesprochenen ökonomischen Fragen zu geben

• insbesondere Ursachen und Folgen der Güterknappheit zu erkennen

• zu erklären sowie Herangehensweisen und Lösungen betreffend des Knappheitsproblems zu formulieren.

VWL kann verstanden werdenals die Wissenschaft von der Bewirtschaftung der knappen gesellschaftlichen Ressourcen!

• Wirtschaften wurden in der griechischen “oikonomia” verstanden als

  • die geordnete Führung der privaten Hausgemeinschaft

  • ein überlegter Umgang mit den nicht uneingeschränkt verfügbaren Ressourcen, d.h knappe Güter (bspw. Boden, Nahrungsmittel, Kleidung etc.)

befasst sich mit den Verhalten der einzelnen Wirtschaftssubjekte in einer Wirtschaft

• im Zentrum stehen Entscheidungen der Konsumenten und Produzenten, also Haushalte und Unternehmen, sowie die Folgen des Verhaltens dieser Akteure auf die Märkte

betrachtet die Volkswirtschaft als Ganzes

im Fokus stehen die Determinanten und das Zusammenspiel aggregierter volkswirtschaftlicher Größen

• untersucht werden die Auswirkungen auf gesamtwirtschaftliche Märkte, bsp. entsprechender gesamtwirtschaftlicher Phänomene sind bspw. Inflation, Arbeitslosigkeit, Wirtschaftswachstum etc.

• Ökonomen verwenden Annahmen, um die Realität und Wirkunsgzusammenhänge beschreiben und erklären zu können.

• Annahmen werden eingesetzt, um die Erklärung der Realität einfacher zu gestalten und um das Denken auf das Wesentliche zu fokussieren.

1. Einerseits helfen Annahmen den Zusammenhang zwischen Ursache und Wirkung eindeutig darzustellen

2. Andererseits schränken viele und zu spezifische Annahmen einen Erklärungsansatz zu sehr ein, so dass er nicht mehr realitätsnahe ist.

“bei gleichen sonstigen Dingen oder Umständen”

• d.h. unter der Annahme, dass alle anderen Einflussfaktoren konstant/gleich bleiben kann nun nur die Wirkung des einen Einflussfaktors analysiert werden, der verändert wird-

d.h. Mensch setzt zur Lösung seiner Güterversorgungsprobleme seine Vernunft ein, um sein Güterversorgungsproblem “best möglichst” zu lösen.

Bestmögliche Lösung bedeutet, dass die Person entweder versuchen wird

• gegebenen Bedarf mit minimalem Aufwand zu befriedigen

• gegebenen Mitteln einen möglichst hohen Nutzen zu erzielen

= stehen stellvertretend für das ökonomische Prinzip

• Güter sind knapp und daher nicht umsonst

• Um etwas zu bekommen, muss etwas anderes hingegeben werden

Wodurch Alternativen abgewogen und Entscheidungen getroffen werden müssen und i.d.R. Zielkonflikte entstehen, d.h. es muss auf etwas verzichtet werden, um etwas anderes zu bekommen bspw:

Nahrungsmittel <-> Kleidung

Besseres Einkommen <-> mehr Freizeit

Effizienz <-> Qualität

Wirtschaftswachstum <-> saubere Umwelt

• Entscheidungen erfordern, das die Kosten und der Nutzen der Alternativen verglichen und abgewogen werden, bspw:

Hochschule <-> Berufsausbildung

Hausarbeit <-> Kino

• Der Wert/die Kosten einer entgangenen Gelegenheit wird als Opportunitätskosten (auch Verzichtskosten) bezeichnet

Opportunitätskosten entsprechen der Menge bzw. dem Wert des Gutes Y, auf das man verzichten muss, wenn man bspw.

• Gut X erwerben will, oder wenn man von Gut X mehr produzieren möchte

“kleine Schritte” -> marginale Veränderungen

• Um Entscheidungen über entsprechend marginale Veränderungen zu treffen, werden die zusätzlichen Kosten mit den zusätzlichen Nutzen der Veränderung verglichen.

Grenzkosten

• Die Grenzkosten eines Gutes geben an, wie sich die Kosten verändern, eine zusätzliche Produktionseinheit hergestellt wird.

Grenznutzen

• Der Grenznutzen eines Gutes gibt an, wie sich der Nutzen für den Konsumenten verändert, wenn er von einem Gut eine Einheit mehr konsumieren würde.

• Marginale Kosten- und(oder Nutzenveränderungen motivieren Menschen dazu, ihr Verhalten zu ändern

• Eine Verhaltensveränderung wird dann initiiert, d.h. eine der beiden möglichen Alternative wird dann bevorzugt, wenn der marginale Nutzen die marginalen Kosten übersteigt.

• Menschen ziehen einen Nutzen aus den Möglichkeiten, die der Handel bietet

• Handel zwischen zwei Akteuren/zwei Ländern, führt i.d.R. dazu, dass es jedem Akteur/jedem Land wirtschaftlich besser geht

• Handel erlaubt es den Handelspartnern, sich auf jeweils die Tätigkeiten zu spezialisieren, die der betreffende Hnadelspartner am “besten” kann.

• In Marktwirtschaft werden Ressourcen auf Basis von Entscheidungen Unternehmen und Haushalte verteilt bzw. zugeteilt

• “Die unsichtbare Hand des Marktes” steuert das Verhalten der Akteure auf den Märkten

• Wettbewerb, Preismechanismen und gut funktionierende Märkte führen zu einem Gleichgewicht auf den Märkten

• Im Gleichgewicht ist eine effiziente Allokation der knappen Ressourcen gegeben. D.h. die knappen Ressourcen zur Produktion dorthin “gelenkt”, wo sie den bestmöglichen Nutzen stiften

• Trotzdem kann es manchmal sinnvoll sein, dass der Staat interveniert!

• Hierfür gibt es v.a. zwei gewichtige Gründe

  • Förderung der Gerechtigkeit

  • Verbesserung der Markteffizienz bei vorliegen von Marktversagen

• Ob eine staatliche Intervention sinnvoll ist und/oder erfolgreich sein kann hängt ab

  • von den Kosten der Intervention

  • vom Wissenstand und dem Vorgehen der Regierung