Teilhabende Mensch

• Einbezogensein in alle gesellschaftliche Bereiche

• Gleichberechtigte Teilnahme am sozialen, kulturellen, wirtschaftlichen und politischen Leben ohne zusätzliche Einschränkungen

Dimensionen:

Kontext Mensch mit Behinderung

• Teilhabe als Zielformulierung eines politischen Handelns um der Einschränkung der Teilhabe von Menschen mit Behinderungen entgegen zu wirken.

Kontext soziale Ungleichheit

• Erkenntnis: Nicht nur Behinderungen als Anlass zur Einschränkung von Teilhabe

• Auch andere Gründe wie materielle Einschränkungen führen zur Einschränkung von Teilhabe

• Teilhabe als Bewertungsmaßstab für normative Lebenslagen und nicht als individuelles Recht

Kontext Menschenrechte

• Teilhabe als Menschenrecht

• Teilhabe wird hier verstanden als aktives Beteiligt werden an Entscheidungs-und Gestaltungsprozessen. Untrennbar verbunden mit dem Ausleben von Selbstbestimmung

• Der geistig behinderte Mensch ist an erster Stelle ein Mitmensch und daher muss er vom Standpunkt der Gleichberechtigung die gleichen Rechte wie seine Mitbürger haben

Lebensbreiche:

• normaler Tagesrhytmus

• Trennung Arbeit-Freizeit-Wohnen

• normaler Jahresrythmus

• Normale Erfahrung im Ablauf des Lebenszyklus

• Normaler Respekt vor dem Individuum und dessen Recht auf Selbstbestimmung

• Normale sexuelle Lebensmuster Ihrer Kultur

• Normale ökonomische Lebensmuster und Rechte im Rahmen gesellschaftlicher Gegebenheiten

• Normale Umweltmuster und Standard innerhalb der Gesellschaft.

• wird allgemein mit Vielfalt oder Heterogenität gleichgesetzt

• Diversität ist jedoch mehr als Vielfalt

  —>gemeint ist hier ein komplexes soziologisches Konzept:

  Ansatz: Menschen gehören zu Gruppen aufgrund gesellschaftlicher konstruierter Diversitätsmerkmale wie:

  • Geschlechtsidentität

  • sexuelle Identität

  • soziale, ethische, religiöse und kulturelle Herkunft

  • Psychische und physische Konstitutionen

• Soziale Kategorien sind gesellschaftlich konstruiert und definieren was als “normal” angesehen wird

• Bestimmte Gruppen gelten somit als privilegierte andere als benachteiligt.

• Diversität als soziologisches Konzept deckt somit Hierachien und Machtverhältnsse auf und hinterfragt soziale Ungleichheit

• soziale Wirklichkeit wird durch Handlungen von Menschen konstruiert

• Diese (soziale) Wirklichkeit steht in Wechslewirkung mit legitimierter Wissenschafts und Machtverhältnissen der Gesllschaft

• Diversität reflektiert nur welche (Menschen) Gruppen Gestaltungs-und Defintionsmacht haben

• gesellschaftliche Diversitätsverhältnisse entstehen wiederum durch Rollen- und Verhaltenserwartungen welche dem Einzelnen selbst meist nicht bewusst sind.

• meint das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten

Person —> Verhalten —>Resultat

Selbstwirksamkeitserwartung —> Handlungs/ergebniserwartung

Beispiel: siehe Skript

• Bandura zeigt, dass Menschen meistens nur dann eine Handlung beginnen, wennn sie überzeugt sind, dass sie diese Handlung auch erfolgreich ausführen können.

• Er spricht von Selbstwirksamkeitsüberzeugung oder Selbstwirksamkeitserwartung.

1. Eigene Erfahrungen (direkte Erfahrung):

   • Den wichtigsten Einfluss auf die Entwicklung unserer Selbstwirksamkeit hat die persönliche Erfahrung, eine Herausforderung durch eigene Anstrengung bewältigt zu haben. Diese Erfahrung bewirkt, dass wir uns auch In Zukunft für fählg halten, schwierige Aufgaben und Herausforderungen zu bewältigen.

2. Beobachtung (stellvertretende Erfahrung):

   • Das Zutrauen In die eigenen Fähigkeiten steigert sich, wenn wir eine Person beobachten, die in elner vergleichbaren Situation durch elgene Anstrengung eine schwierige Aufgabe bewältigt. Dies gilt besonders dann, wenn uns die beobachteten Personen ähnlich sind.

3. Ermutigung und Zuspruch durch andere (symbolische Erfahrung):

   • Zuspruch von anderen Im Sinne von «Du schaffst das] » stärkt ebenfalls das Vertrauen In die elgenen Fähigkeiten. Dabel Ist wichtig, dass der Zuspruch von Menschen kommt, die wir als glaubwürdig einschätzen.

4. Körperliche und emotionale Empfindungen:

   • Der emotionale Erregungszustand und die damit verbundenen körperlichen Empfindungen wie beispielswelse Harzklopfen oder Händezittern wirken sich darauf aus, wie wir elne Situation beurteilen und sie bewältigen. Positive Gefühle treiben uns an und fördern unsere Selbstwirksamkeit. Negative Gefühle hingegen hemmen uns und lassen uns denken, die Aufgabe nicht meistern zu können.