10 Thesen der produktiven Realitätsverarbeitung von Hurrelmann

• Sozialisation: leben lang anhaltender Prozess der Persönlichkeitsentwicklung

  • Prozess der Verarbeitung der inneren und äußeren Realität

• Menschen sind Produzenten ihrer eigenen Entwicklung

  • gesamtes Leben: Verarbeitung der inneren und äußeren Realität nach ihren individuellen Eigenschaften und Ressourcen

• in jedem Lebensabschnitt: Erwartungen an die Verarbeitung der Realitäten -> Entwicklungsaufgaben

  • Veränderungen sollen angenommen und angemessen zum Ausdruck gebracht werden

• Entwicklungsaufgaben nicht bewältigt: Aufbau der Ich-Identität gefährdet / unmöglich

  • Ich-Identität gegeben wenn: Kontinuität des Selbstlebens auf der Grundlage eines positiven Selbstwertgefühl und Empfinden einer Selbstwirksamkeit da ist

• ständig verändernde gesellschaftliche Rahmenbedingungen und ungewisse Zukunftsperspektiven -> Menschen stehen vor Herausforderungen

  • Persönlichkeitsentwicklung ist stets unabgeschlossen

• primärer und wichtigster Sozialisationskontext: Familie

  • einflussreichsten Vermittler der äußeren Realität

• sekundäre Sozialisationskontexte: immer größere Bedeutung

  • öffentliche Erziehungs- und Bilsungsinstutionen, die zu diesem Zweck etabliert wurden

• Spekturm von sozialen Systemen: Erfüllung anderer gesellschaftlicher Aufgaben

  • Konsum, Unterhaltung & mediale Vernetzung

• Menschen die in privilegiertem Kontext leben: reichhaltiges Ausmaß an Ressourcen

• Benachteiligender Kontext: nicht so viele Ressourcen

  • Ungleichheit: Ergebnis von Differenzierung

    • können schwer zu behebende Nachteile hervorrufen

• Weiblichleit und Männlichkeit: gelebt und individuell hergestellt

  • indem mit der angelegten physiologischen Ausstattung, körperlicher Konstitution, physischen Grunsstrukturen und zugeschriebenen Erwartungen individuell gearbeitet wird und mit der Unwelt in eine Passung bringt („doing gender”)

Verarbeitung der Veränderung von Körper und Psyche

Anpassung an die soziale und physische Umwelt