5. Behavioristische und Lerntheorien

· Mensch ist zu Geburt ein unbeschriebenes Blatt und besitzt sonst nur instinkthafte Verhaltensweisen und angeborene Reflexe

· Persönlichkeit = individuelles Profil von Verhaltensdispositionen, die über beobachtbare Lernprozesse erworben wurden

· Persönlichkeitsunterschiede = Resultat unterschiedlicher Lerngeschichten

· Mensch = Black Box, innere psychische Prozesse sind nicht relevant, Fokus auf Input Output

· Klassische Konditionierung (Signallernen)

· Operante Konditionierung (Lernen durch Belohnung/ Bestrafung)

· Beobachtungslernen (Nachahmung)

Ivan Pavlov

Koppelung von Reizen, um Ereignisse vorwegzunehmen

· Unkonditionierter Reiz (US): Reiz, der ohne vorheriges Lernen Reaktion auslöst

· Unkonditionierte Reaktion (UR): Reaktion, die durch US ausgelöst wird

· Neutraler Reiz (NS): Reiz, der zu unspezifischer Reaktion führt

· Konditionierter Reiz (CS): Neutraler Reiz, der mit US gekoppelt wurde

· Konditionierte Reaktion (CR): Erlernte Reaktion, die durch CS ausgelöst wird

Burrhus Skinner

Lernen über Konsequenzen, Verhalten wird durch Verstärkung bekräftigt oder Bestrafung abgeschwächt

Setzt Reaktionen voraus die mit positiven/negativen Reizen gekoppelt werden können

· Positive Belohnung: Angenehme Konsequenz

· Negative Belohnung: Ausbleiben einer unangenehmen Konsequenz

· Positive Bestrafung: Unangenehme Konsequenz

· Negative Bestrafung: Angenehme Konsequenz bleibt aus

Albert Bandura

· Im Gegensatz zur Konditionierung: keine unmittelbar auf Verhalten folgende direkte Verstärkung benötigt

· Soziales Lernen benötigt ein Modell

· Hohe Wahrscheinlichkeit der Nachahmung bei Modell mit dem man sich identifizieren kann und wenn Modellverhalten den eigenen Intentionen entspricht (Modelle mit diesen Eigenschaften haben höheren Einfluss als beabsichtigte Modelle)

· Motivationale und situative Aspekte

· Prozess der Aneignung: Motivation (Modell hat macht, ist ähnlich, Verhalten ist bedeutsam & auffällig) und Gedächtnis (Konsolidierung erfolgt bildlich, verbal)

· Prozess der Ausführung: Reproduktion (körperl. Fähigkeiten) und Motivation

· Angeborene Reaktionsmuster, die durch Erfahrungen modifiziert werden und druch bestimmte Umweltbedingungen ausgelöst

Furcht, Wut, Liebe

Rekonditionierung erfolgt

Positive Reaktion provoziert, die inkompatibel und stärker als negative Reaktion ist -> schrittweise Annäherung an furchtauslösenden Reiz

CR -> Darbietung eines positiven Reiz

Verhalten: Erlernte Reaktionen, Verknüpfung von Reizen und Reaktionen

Verhaltens-/Persönlichkeitsunterschiede: Unterschiedliche Umwelt -> unterschiedliche Lerngeschichte -> unterschiedliche Verhaltensweisen