Definiere “Kinderstube der Demokratie”
Modellprojekt in SH
2000-2003
7 Kitas
seither vielfach angewendet
Ziel: Verankerung von P im Kitaalltag
Nenne 6 zentrale Ergebnisse des Projektes “Kinderstube der Demokratie”
Erwachsene müssen P zulassen
P = Schlüssel zu Bildung und Demokratie
Notwendigkeit didakt./meth. Kompetenzen
Voraussetzung P ist Erleben und Reflexion
Katalysator für Teamentwicklungsprozesse
Anerkennung kindlicher Fähigkeit, umsichtig und verantwortlich Entscheidungen zu treffen
Nenne 5 zentrale Merkmale der Fortbildungsreihe für die “Kinderstube der Demokratie”
Teilnahme des gesamten Teams
Auseinandersetzung mit Macht
FK treffen Entscheidungen zu Projekt selbst
Planung, Erprobung, Reflexion -> Erfolg basiert auf Erfahrung
Teamentwicklungsprozess
Nenne die 4 Themenpunkte der 1. Phase des Fortbildungskonzeptes der “Kinderstube der Demokratie”
dreitägiger Einstieg ins Thema:
Klärung von Verständnis und Sinn von Partizipation, Anforderungen an FK
Umriss Partizipationsvorhaben+Grenzen
Differenzierte Planung des Vorhabens
(Projekt oder institutionalisiert)
Erproben von Dialogen mit Kindern in Dialogwerkstatt
Was geschieht in der 2. Phase der Fortbildungsreihe “Kinderstube der Demokratie”?
Durchführung in der Einrichtung
erste Erfahrungen -> Reflexion
Effekt auf Kinder
begleitendes Coaching
Was geschieht in der 3. Phase der Fortbildungsreihe “Kinderstube der Demokratie”?
Reflexion gesammelter Erfahrungen
Transfer in den Alltag
Prüfung auf Alltagstauflichkeit
Planung entsprechender weiterer Schritte
Erläutere die Kita Verfassung
Instrument im Rahmen der KdD
verbindliche Beteiligungsrechte
Festlegung Selbst- und Mitbestimmung
Abgabe von Macht
mitzubestimmende Themen festlegen
Form der Beteiligung
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