PB 1

Demografischer Wandel

Geburtenrate gering + hohe Lebenserwartung

starke regionale Unterschiede

Verschiebung Altersstruktur (Zuwanderung mindert da nur)

Weniger Junge Menschen

-demografisch

-Arbeitsmarkt

-Gesundheitssystem

-soz.Kult.

-normative Fundamente

-Kritik an Sozialstaat

-Pol.-Ökonom.

-Globalisierung

-Rahmenbedingungen der EU

Ambivalent

1) Soz.staat verbraucht Ressourcen die er aus Steuern/Beiträge der Wirtschaft entzieht

2) stellt vi Bildungs-/Gesundheitswesen “gute” Arbeitskräfte zur Verfügung

reduziert Soziale Spannungen und Konflikte zwischen Kapital und Arbeit

1) Generationenvertrag brüchig

2) geringe Wirtschaftswachstumsrate + hohe Arbeitslosigkeit-> Verhältnis aus dem Gleichgewicht

3) neue Konflikte zwischen Jung und Alt und bestimmten Lebensformen —> neuer Handlungsbedarf

1) notwendige Arbeit nur noch von wenigen Menschen ausgetragen —> mehr Belastungen —> höhere Beiträge

2) positiv: mehr Nachfrage nach Arbeitskräften-> geringere Arbeitslosigkeit

1) hoher Kostendruck: Ältere benötigen mehr Leistungen und zahlen geringere Beiträge

1) mehr soziale Gerechtigkeit gefordert -> zunehmende Verteilungskonflikte, Gemeindesinn nimmt ab

1) durch mehr transnationale Beziehungen - steigt u.a. Druck aus Sozialausgaben (zu hoch und somit Wettbewerbsfähig gering

1) mögliches “Missmatch” von sozialen Problemlagen und sozialstaatlichen Institutionen, politischen Lösungsstrategien und Instrumenten

2) Lösung wäre eine grundlegende Reform und Ergänzung um neue Elemente anstatt Ausbau etablierter Leistungen

Gesamtheit regeln 1 Gesellschaft

Was als falsch/richtig gilt

Kulturell verbreitete Vorstellungen -> als Grundprinzip/Leitbild der Handlungsorientierung dienen

U.a moralisch, religiös

Entstehen durch Kultur, variabel, konfliktauslöser

Kind übernimmt w./n. der Eltern-> direkte Beeinflussung

Individuum wird nichts beigebracht

• eignet sich Werte selbst an

• Vergesellschaftung

Nebeneinander von Wette möglich

• Anpassung an neue Bedingungen

5 Wertetype:

• traditionell

• Hendonistisch (Genuss) Materiell

• Idealistisch

• Perspektivlos

• Aktive Realisten

Alte Werte verschwinden, Werte bleiben ein Leben lang (unveränderlich)

• von materialistisch zu postmaterialistisch

• Nach 2. WW eher materielle Bedürfnisse -> materiel

• Heute postmat. Werte schon im Kindesalter geprägt

politische Realität

1. Machtgefälle (Staaten und Regionen)

2. Allgegenwärtige Gewalt

3. Interessendominaz

4. Globalisierung grundlegender Probleme

Strukturelle Probleme (behindert Effizienz)

1. Machtgefälle -> Vetorecht (starkes einsetzen von USA und Russland - Syrien)

2. Freiwillige Beteiligung notwendig

3. Kriege auf innerstaatlicher Ebene

Viel unterschiedliche Interessen - viele Kompromisse

Gründe:

• Vetorecht der 5 ständigen Mitglieder im SR

• Das es ständige Mitglieder gibt

• Unterschiedlicher Einfluss Entwicklungs-/Industriestaaten bzw Staaten und Regionen

Folgen:

• Vetorecht für eigenes Interesse ausgenutzt -> Arbeit blockieren (keine Sanktionen Russland)

• Möglichkeit Wirts. Starker Staaten UNO zu erpressen (Einbehalten Beitragszahlungen) bzw. nach nationaler Interessenlage)

• Interessendominanz der Industrieländer (alle ständigen Mitglieder Industrieländer oder auf der Schwelle dahin)

• Vergessene Konflikte in Entwicklungsländern (Jemen)

• Sicherheitsrat bestimmt wer sich bekriegen darf

Staaten können nicht von UNO gezwungen werden an u.a Friedensmission teilzunehmen

• freiwillige Beteilugung von Interessen Staat abhängig

• Nur wenige Staaten finanzielle/mil Möglichkeiten

UN - Charta:

Durch innerstaatliche Konflikte stehen Prinzipien Chart oft im Konflikt:

1. verbot in innerstaatliche Angelegenheiten einzumischen (Interventilnsverbot)

2. Menschenrechtsschutz

Lösung: bei MRV durch staatlich legitimierte Gewalt -> bezeichnet als über Grenzen hinausreichende Bedrohung WF -> rechtliche Basis

Jedoch Beschlüsse durch Vetorecht bedroht, wenn diese ähnliche innerstaatliche Lage haben

Globalisierung

Globalisierung grundlegender Probleme von Staaten erzwingt Erosion staatlicher Souveränität

Möglichkeit das Staaten, welche nicht Grundsätzen der UN entsprechen in SR kommen (Länder mit Diktatur)

• inzwischen Russland und China auch nicht mehr

• Macht Verschiebung - De, Japan, Indien usw mehr macht - nicht mehr repräsentativ

1. Modernisierungen und Effektivierung Verwaltungsstruktur:

   • ständige Mitglieder auf 10 erhöhen mit 2 IL, 3 EL je aus Afrika, Asien und Lateinamerika-> bis jetzt kaum repräsentiert

   • Nichtständige Mitglieder -> je 1 weiterer alle 2 Jahre wechselnde Sitz für Afrika/ Asien/ CA/ Osteuropa

2. Vetorecht verändern

   • abschaffen

   • Nicht auf neue Mitglieder ausbreiten + einschränken

3. Grundsätzliche Umgestaltung der in der UN-Charta festgelegten Geundsetzte

4. UN-Mecshenrechtsrat -> kein diktatorisches Land Sitz SR

5. Mehr Kontrollen und Strafmaßnahmen bei Korruption

6. Vernietungen bei Organen, Institionen, Reformen der Strukturen einzelner Tätigkeiten

Im Austrag UN in Land um Frieden zu sichern

• SR vor jedem Einsatz zustimmen + Regierung des Landes (Kritik)

• Sind Unparteiischen-> allen Helfen

• Nur zur Selbstverteidigung Gewalt anwenden

Traditionelles Peace-Keeping (Überwachung)

Multidimensionales Peace-Keeping (Stärkung rechtsstaatlichkeit)

• einzige Organisation bei der (fast) alle Länder vertreten und zusammen kommen

• Informationsaustausch

Parteien wirken an politischer Willensbildung des Volkes mit

• Gründung frei, muss demokratischen Grundsätzen entsprechen

• Transparent über Vermögen sein

Parteiengesetz

• Vereinigungen von Bürgern die für bestimmte Zeit für Bereich Bund/Land auf Pol Willensbildung Einflussnehmen und Volk im BT/LT vertreten wollen

Vermittlungsinstanz zwischen Bürgern und Staat

• Beeinflussen Willensbildung

• Interessen durch Einflussnahme an Öffentlichkeit

• Konkurrieren mit anderen Organisationen

Gewerkschaften: Verdi

Berufsverbände: Verein der deutschen Ingenieure

1. direkte Beeinflussung politische Entscheidungsträger beeinflussen, öffentliche sachkundigste

2. Indirekte Beeinflussung über Medien, in Ausschüssen vertreten

• Medien kontrollieren und kritisieren öffentlich

• Instrumentalisierung: Abhängigkeits-/ und Beeinflussungsverhältnis

• Gegenseitige Abhängigkeit-> Medien brauchen Infos und geben Öffentlichkeit, Politik bietet Infos und brauchen Öffentlichkeit

Medien dürfen nicht zensiert sein

• Interessenartikulation

• Verbreitung Informationen (sachlich umfassend)

• Kritik und Kontrolle politischer Akteure (handeln, Skandale)

• Setzen Themen fest und filtern

• Stimme im politischen Diskurs (Talkshows, Zeitungen)

• Geben Gesellschaft Öffentlichkeit

• Bieten Politik meinungsartikulation

Amerikanisierung der Wahlkämpfe

• Personalisierung (auf Spitzenkandidat ausgerichtet, Amtsinhaber Vorteil)

• Mediatisierung (bildschirmpräsenz wichtiger)

• Professionalisierung (Experten, Werbung, PR, Image)

Probleme bei Zusammenspiel

• Trend zur Inszenierung (Parteitage, medienereignisse)

• T. z. Personalisierung (Person wichtiger als Inhalte - Emotionen wichtiger als Fakten)

• T. z. Verkürzung (Sachverhalten stark verkürzt- Informationsdefizit)

• Polarisierung (pushen Auseinandersetzungen)

Medien entscheiden was relevant ist, liefern eine Platform, verweisen auf Ereignisse

Medien sind manipulativ!

Antizyklische Konjunkturpolitik

• bei Rezession: Gefahr hohe Arbeitslosigkeit -> Staat erhöht Ausgaben Deficit Spending (Subventionen, Abgaben) um Nachfrage anzukurbeln -> Kredite bei Bank (verschuldet sich) -> Nachfrage ankurbeln -> mehr Produktion -> weniger Arbeitslosigkeit

• Bei Boom: Staat fängt an zu sparen -> Ausgaben verringern und Einnahmen (steuern/Abgaben) erhöhen, um Defizite der Depression auszugleichen

aktives Eingreifen Staat in Wirtschaft

Ziel: geringer Arbeitslosigkeit, Preisstabilität, Wirtschaftswachstum, deflation Verhindern

Problem: zu starkes sparen -> wenig Geld im Wirtschaftskreislauf, Staatsverschuldung-> Inflation

Konjunktur nicht immer vorhersehbar

Staat zu großer Einfluss

Der Staat mischt sich nur geringfügig im Marktgeschehen ein Freiheit für den Markt

Rolle des Staats: setzt Rahmen, Sicherung Privateigentum, Ausbau Infrastruktur, verhindert Kartelle/Monopole, Steuerung Geldmengen, recht und Ordnung

Minimaler Eingriff: sozialer Ausgleich, lernen aus früheren Fehlern -> negative Erfahrungen freier Marktwirtschaft

Rolle des Markts: Angebot, Nachfrage, Freiheit des einzelnen -> Freiheit Wirtschaft = freier Wettbewerb, Abbau steuerliche Belastungen, Selbstregulierung, außenwirtschaftlicjes Gelichgewicht

Konzept der unsichtbaren Hand

Mensch = Homo oeconomicus (Nutzenmaximierer) -> agiert unbewusst (die auf freiem Markt rational tätigen subjekte fördern durch ihr Gewinn streben unbewusst das Gemeinwohl)

M fördert freien Markt -> ermöglicht freien Wettbewerb und freie Preisbildung

Staat: hält sich raus -> greift nur bei Gefährdung Wirtschaft oder sozialer Sicherheit ein + staatliche Unterstützung von Einrichtungen, die sich schlecht selbst finanzieren können (KH)

Keynesianismus- Nachfrage orientiert

Warum Kreisen?

Markt Versagen - bei Nachfrage Ausfall = stabiles unterbeschäftigungsniveau

Ansatzpunkt: Deficit spending

Kritik: zeitverzögerung zwischen wirtspol Entscheidung und Wirkung

Staatsverschuldung

Bei erfolgslosigkeit = Stillstand Wirtschaft

Neoliberalismus - Angebot orientiert

Warum Krisen?

Staatsversagen - zu weitgehende Einmischung staatliche Wirtschaftspolitik im Markt

Ansatzpunkt: Staat enthalten und keine Stabilitätspolitische Verantwortung

Vorrang privaten Unternehmen

Setzt nur Rahmenbedingungen (Wettbewerbschutz)

Kritik: Gewinne hängen von Erlösen ab -> bei wachstumsschwächr -> Rückgang Nachfrage

Begriff: zunehmende Entstehung weltweiter Märkte für W,K,D u d die damit verbundenen internationalen Verflechtungen von Volkswirtschaften

Ursache:

Neue Technologien in Kommunikation, Informations und Transportwesen ( WW Datennetzwerke, Satelliten, Verkehrsmittel-> WW Koordination)

Angebot und Nachfrage aus Welt zusammengefasst-> einheitlich Preisbildung

Hauptakteure: Global Player bestimmen internationalen Handel

Börsen

Vorteile

• Entwicklung compute rund informationstechniken

• WW Austausch an Ideen, Innovationen, Kultur

• Staaten weniger Einfluss

• Positive Einfluss AM (vor allem in SL Wachstum BIP)

• Industrieländer kaum PS - konzentration sek/tert Sektor

• Stärkung WW Integration mit Wirtschaftsbündnissen (verhidnerung Kriege)

• Unterstützung EL mit Projekten

Nachteile

• erdölexportierende landet nicht immer WW integriert

• Anstieg abs/rel Armut in EL (informelle Sektor)

• Schere Amt und reich wird größer

• Internationale Probleme Krisen mehr, Ressourcenkriege, Ausbeutung Arbeitskräfte in EL

• Abhängigkeit von anderen Ländern steigt

• Brain Drain, Outsourcing

• Großes Konzerne ca kleine Betriebe

• Kinderarbeit

• Umweltzerstörung

Vorzüge des Freihandels

• Länder profitieren vom Freihandel, wenn 1 Land 1 Produkt günstiger produzieren kann - jedes Land sich auf das Produkt konzentrieren

• Durch Freihandel kann das realisiert werden

• Handel mit einander -> Anstieg Wohlstand Handelspartner

• Produktion für Konsumenten so günstig wie möglich und Absatz unternehmen steigt

Gruppe bezeichnet eine durch unters Merkmale zusammengefasste und abgegrenzte Anzahl von Personen, welche als sozial handelnde meiteinander verknüpft leben und direkt oder indirekt sozial interagieren

Im Staat viele Gruppen - gehören Gesellschaft an

Eine Gruppe lebt über gewissen Zeitraum zusammen und ist durch bestimmte Dinge Verbunden (Arbeit, Ziele, Herkunft, Religion…(

Gruppen leben in Gesellschaft zusammen in gleicher staatlichen Ordnung, Wirtschaftssystem und unter gleichen Gesetzen

1. Industriegesellschaft (materiell orientiert, wirtschaftliche Fortschritt/Insuatrialisierung an oberster Stelle)

2. Klassengesellschaft (Gesellschaft in soz Klassen eingeteilt, funktinale Unterschiede)

3. Klassenlose Gesellschaft (jeder ähnliche Tätigkeit, gleich Wohlhabend)

4. Postindustrielle Gesellschaft (arbeits und Kapitalressoircen werden durch Wissen und Informationen ersetzt, dienstleistungsindustrie)

5. Dienstleistungsgesellschaft (Dienstleistungen wie Handel, Finanzen, Versicherungen wichtig, - größter Beitag VE)

6. Wertewandelgesellschaft (Veränderung Wertevorstelling wie Geschlechterrollen, Karriere)

7. Erlebnisgesellschaft (individuelle Genuss, erlbenissuche, gebraucherwert dem Erlebniswert untergeordnet)

8. Werteunsichere Gesellschaft (Orientierungskrise, Unsicherheit bei Werte, Ziel und Normfrage)

9. Wissenschaftsgesellschaft (Analyse der Transformation)

10. Informationsgesellschaft ('Entchen sind mit Schaffen, Verteilen und bewerten von Inf beschäftigt)

11. Risikogesellschaft (mehr Risiken durch Fortschritt hervorgerufen als durch Sicherungsmaßnahmen bewältigt werden könne)

12. Multioptionsgesellschaft (alles steht zur Disposition)

Es sind allgemein akzeptierte Regeln zur Verteilung von Gütern und Lasten durch gesell Einrichtungen an eine Vielzahl von gesellschaftsmitgliedern - werden als legitim

Keine Verteilungsregeln - eher Vorstellungen

In gesellschaftlichen Einrichtungen eingebaut, im Denken/ Einstellung der Menschen, verhalten (Pol Partizipation)

Leistungsgerechtigkeit

Umso mehr jemand für die Gesellschaft leistet, umso mehr sollte er verdienen

Verteilung von Lasten und Gütern ist abhängig von Beitrag und Aufwand den jemand für die Gesellschaft aufbringt

(Start)Chancengerechtigkeit

Jeder sollte im Wettbewerb um Gewinn von Gütern bzw vermeiden von Lasten die gleichen Chancen zur Leistungentwicklung/Erbringung haben

Ergebnis kann unterschiedlich ausfallen

Bedarfsgerechtigkeit

Die Verteilung von Gütern/Lasten sollte dem objektiven Mindestvedarf von Personen angepasst sein

Zb Menschen durch Krankheiten nicht leistungsfähig - bezieht diese mehr mit ein

Egalitäre Gerechtigkeit

Jeder sollte unabhängig von erbrachten Leistungen ähnlich viel an waren und Lasten erhalten

Ungleichheiten nur bis gewissen Punkt

Kritik an Managergehalt

(Verteilungsgerechtigkeit)

S. U. liegt vor wenn ressourcenausstatung und Lebensbedingungen von Bevölkerungsgruppen gesellschaftsbedingt so sind , dass bestimmte Gruppen regelmäßig bessere/schlechtere Lebens- und verwirklichungschancen hat als andere Gruppen

Lebensstandard:

Einkommens-/Vermögensverteilung, Armut

Bildung:

Soziale Herkunft, Schulbesuch, Studium

Macht:

Soziale Herkunft, Einfluss

Sozialprestige:

Beruchliche Stellung, soziale Ansehen

Unterscheidet zwischen Verteilungs und Chancenungleichheit

• Armut (abs/rel)

• Generationen

• Geschlechter

• Eliten

• Bildung

Armut

• absolute Armut

  • wenn Mittel zum überleben nicht dauerhaft vorhanden sind

  • Keine Ressourcen um grundlegende Bedürfnisse zu befriedigen

  • Materiel: Ressourcen zum physische überleben nicht gesichert

  • Immateriell: Aspekte ohne die Menschenwürdiges Leben nicht möglich

• relative Armut

  • Soz Ungleichheit in Gesellschaft -> Vergleich Lebensstandard

  • Wenn weniger als Hälfte des durchschnittlichen Nettoeinkommen

  • Nachteile gegenüber anderen Gruppen

  • Komplette Verarmung leben

  • wenn soziokulturelles Existenzminimum nicht gedeckt und damit phychosziale, kulturelle und Pol Probleme mit einher gehen

Generationen

• Generationenvertrag (brüchig) - arbeitsfähige Generation erwirtschaftet mit Arbeit (Abgaben und Steuern) die Renten für die vorherigen Generationen und bietet der nachfolgenden Generation Erziehung, Bildung, Verpflegung mit der Erwartung, dass diese die selbe Auflagen übernehmen

• Kein fester Vertrag mehr die Solidarität zwischen den Generationen (Rentenversicherung)

Geschlechter:

Gläserne Decke ein Zeitpunkt in der Karriere einer Frau an welchem sie trotz guter Qualifikation keine Aufstiegschancen mehr hat, weil sie eine Frau ist (unsichtbare Barriere)

Vorbild sind Frauen in Führungspositionen

Decke durchstoßen, wenn Mädchen schon früh potential/Möglichkeiten erkennen und nutzen um berufliche Ziel verfolgen

Ursache: Stereo typische Vorstellungen - Frauen zu emotional

Gender-Pay-Gap

In Sozialökonomie und Soziologie beschriebener Unterschied zwischen Durchschnittlichen Bruttostundenlohn bei Frau und Mann

In selber Branche bei 21%, mit selber Qualifikation 6%

Ursache:

Segregation des Arbeitsmarkt (ungleichverteilung Berufs-/Erwerbschancen bei M&F)

Verlauf Erwerbsbiografie

Branchen/Berufswahl

Erwerbsuntetbrechungen (Schwangerschaft)

Stereotypen

Bildungsungleichheit:

Zusammenhang zwischen soz Herkunft und Bildungserfolg

Wenn Personen mit bestimmten Herkunfstmerkmale einen besseren/schlechteren Bildungserfolg aufweisen als Personen mit anderen Herkunftsmerkmalen

• in Zugang zu Bildungsangeboten , Leistungsbewertung, leistungserbringung

Bildungstrichter: Kinder mit Eltern die ein Studium gemacht haben sind more likely auch ein Studium zu absolvieren

Einfluss des Schulsystems

Durch viele Entscheidungen im Bildungsweg -> sekundäre Herkunftsmerkmale verstärkt (alternative Bildungswege variieren klasse spezifisch)

Durch die frühe Entscheidung von Bildungsweg werden primäre Herkunftsmerkmale verstärkt (sozioökon Ressourcen der Familie für die leistungsentwicklung)+ Bildungsaspirationen der Eltern

Getrennt weiterführende Schulen Problem

Eliten: sind Gruppen, die überdurchschnittlich qualifiziert sind oder die einflussreichen/ herrschenden Kreise der Bevölkerung

Werteelite: herrschende Minderheit -> besondere Qualifikation

Verkörpert werte der Gesellschaften in ihrem Reden und Handeln

Inzwischen obsolet

Funktionseliten: erkennt man in jedem gesellschaftsbereich durch Professionalität und Qualifikation

Diese Führungsgruppe ist unverzichtbar

Nicht werteorientiert und I.d.r keine Macht aspirationen

Machteliten kleine herrschende/ einflussreiche Gruppe in Gesellschaft (Träger gesellschaftlicher macht)

Beschaffen sich macht durch andere Personen ider finanzielle Mittel

Begleiterscheinung bei Zerfall von Staaten

Merkmale:

• entstaatlichung Gewalt (mehr bewaffnete Banden, Gruppen - Gewaltanwendung um Konflikt)

• Keine Anerkennung int Konventionen/Verhaltensregeln

• Asymmetrische/ hybride Kriegsführung (Guerilla, Partisan)

• War Lords privatisieren Kriegsführung - Zivilbevölkerung mit einbezogen (Teil Konfliktpartei)

• große zwischenstaatliche Spiele -> Mil großverbände Verpflichten int Konventionen bei Kriegsführung eingalten (z.b. Umgang mit kriegsgefangenen)

• Offene feldschlachten (ohne beteiligung bev)

• Oft von pol ausgehend

• Zentrale Gewalt nach rationalen strategischen Prinzipien