1.2 Anf. d. wissenschaftl. Psych., 1.3 Psych. NS-Zeit

Kant baut auf Grundsatz des Empirismus auf, und verbindet ihn mit dem Denken:

• die reine empirische Beobachtung könne nicht alle Informationen enthalten

• Sinneseindrücke müssen mit den Vorstellungen des Verstandes verküpft werden um zur Erkenntnis zu gelangen.

Er betont die Wichtigkeit der Einddeutigkeit, der Gewissheit einer Wissenschaft:

• Gegestände der Psychologie seien nicht exakt fassbar => keine exakte Wissenschaft

• Psychologie lediglich als beschreibende Wissenschaft

nach der Zeit der Aufklärung, wegen dem größerwerdendem gesellschaftlichen Interesse an Lehre über menschliches Verhalten

Ende 18. Jh.

“Magazin für Erfahrungsseelenkunde” - gegründet von Karl Philipp Moritz

• Magazin as Mögelichkeit des Bündelns von empirischen Erkenntnissen über Seelengesundheit und -krankheit

Teilgebiete:

• Seelennaturkunde (Beschreibung psychologischer Phänomene)

• Seelenzeichendkunde (Typisierungen, Charaktermerkmale - Persönlichkeitspsychologie heute)

• Seelenkrankheitskunde (Vorreiter klinischer Psychologie - Thema normabweichendes Verhalten)

• Seelenheilkunde (Heilungen der Seelenkrankheiten - heute Psychotherapie)

= Teil der (mittlerweile veralteten) Ausdruckspsychologie

Ziel: durch Ausdrucksmerkmale des Gesichtes und Körpers auf Charaktereigenschaften zu schließen

Annahme: Seelisches drücke sich in körperlichem aus

Vertreter: Johann Caspar Lavater (1741 - 1801)

• entwickelte Regelwerk zur Diagnose von Charakterzügen aus Gesichtsausdruck

= heute nur noch historisch interessant

= Teilgebiet der (mittlerweile veralteten) Ausdruckspsychologie

Annahme: durch körperliche Merkmale kann auf psychologische Fähigkeiten geschlossen werden

Vertreter: Franz Joseph Gall (1758-1828)

• durch Form und Größe des Schädels könne man Größe der Hirnareale abschätzen -Hirnareale in Verbindung mit bestimmten Charaktereigenschaften und Fähigkeiten

• => durch Schädelform könne man auf Charakter schließen (falsch)

= eine Richtung der Philosophie

Forderung: alle Wissenschaften sollen ausschließlich überprüfbare Tatsachen vorurteilsfrei erfassen. Die Erfahrung sei die einzige Quelle der Erkenntnis.

Begründer: Auguste Comte (auch Begründer der Soziologie)- macht Forderungen/Annahmen für Positivismus:

1. Wissenschaftliche Analyse soll sich auf Tatsachen und deren Beziehungen stützen

2. Metapsysische Deutung = unzulässig

3. Maßstab der Wahrheit = Gewissheit, welche durch Übereinstimmung der Forschenden entsteht

4. Wissenschaft = unvollendet

5. Sammeln von Beobachtungen reicht nicht - man soll Theorien ableiten

6. Positive Wissenschaft dient des technischen und sozialen Fortschritt

Folgen des Positivismus: Einsatz quatitiver Methoden zur Zählung und Messung in naturwissenschaftlichen Richtungen

Folger: Behaviorismus - nur beobachtbares Verhalten kann Gegenstand wissenschaftlichen Psychologie sein

= Lehre der stammesgeschichtlichen Entwicklung der Lebewesen durch Auslese

= Evolutionstheorie Charles Darwins

• Gene sind spontaner Veränderung (Mutation) unterworfen

• neue Genkombinationen durch Paarung von Individuen

  => Erscheinung und Fähigkeiten des Individuums variieren = sind unterschiedlich gut der Natur angepasst

  => Selektion (unreichend angepasste Individuen sterben aus)

• Überleben = geglückte Anpassung

  => Mensch und Tier haben gemeinsame Komponente

für Psychologie bedeutend weil: Mensch - Tier Vergleich aufgewertet => Grundlegung vergleichend Psychologie und Tierversuche

• statt Säftetheorie = Zelltheorie

• Darwins Evolutionstheorie => verstärktes Interesse an vergleichender Anatomie und Physiologie

• erste Erkenntnisse der Humangenetik

• Fortschritt Physik und Chemie => Erkenntnisse Nervensystem, Herzkreislauf, Hormonsystem, und weitere Stoffwechselfunktionen

• Röntgenstrahlung und Radioaktivität entdeckt => diagnostische und therapeutische Anwendungen

• Unis wurden verstaatlicht

• Europa: liberales Universitätsmodel basierend auf Schriften von Wilhelm von Humboldt

  • ganzheitliche Ausbildung = Forschung und Lehre

  • akademische Freiheit

• fakultativer Aufbau

  • philosophische Fakultät = Mathematik, Sprachen, Gewis, Pädagogik

  • soviele Ausrichtungen => Einzeldisziplinen => statt Universalgelehrte nun Spezialisten

    => viele neue Theorien in verschiedenen Bereichen

Neuausrichtung der Psychologie (bis dahin ausgelegt auf subjektive Bewusstseinszustände)

Johann Friedrich Herbart (1776-1841)

• beschäftigte sich mit mathematisierung der Psychologie

• Annahme, dass auch Bewusstseinsinhalte empirisch erforschbar seien

• entwickelte mathematische Modelle über Statik und Mechanik der Vorstellungen

  => wiederlegte Kants Annahme (Psychologie sein nicht exakt darstellbar/mathematisierbar)

• Psychologie erhielt empirisches Fundament = Einzug in Nawis

= half dabei die Psychologie aus empirisch-naturwissenschaftlichen Standpunkt aus zu betrachten

• untersuchte physiologische und neuronale Grundlagen des Sehvermögens

  => Unterteilung in verschiedene Sinne erstmals

• Erforschung Nervenleitgeschwindigkeit durch physiologische Messungen

  => erkannte dabei, dass es immer mögliche Einflüsse der beobachteten Person gibt - frühere Erfahrungen, Erwartungen und Vorurteile können die Beobachtungen beeinflussen.

  = heute noch von großer Bedeutung

= Begründer der Psychophysik

• Befragung von Menschen hinsichtlich Physikalischer Größen => Grenzmethode

• thematisierte das Phänomen der unbewussten Wahrnehmung

• als erster Forscher psychologische Theorien konsquent durch Experimente her geschaffen

• Nawi. Psychologie für Fechner nur Mittel zu philosophischer Theorie der Seele - wollte Psychologie und Philosophie nie trennen und intendierte auch keine Nawi. Psychologie als eigenständige Disziplin

= maßgebend für Entwicklung der Psychologie

= Beitragender zur Entwicklung der modernen Psychologie

• grüdete 1879 erstes ausgewiesenes Labor für experimentelle Psychologie an der Uni Leipzig (seine Schüler gründeten dann auch mehrere Labore)

• Verstand Psychologie als empirische Geisteswissenschaft (Verankerung in Philosophie)

• erforschte Wahrnehmung und Verarbeitungsgeschwindigkeit von Reizen => Apperzeption = Aufnahme des Inhaltes einer Wahrnehmung, einer Erinnerung, eines Denkprozesses (aktiv/willentlich oder passiv/unvorbereitet

• experimentelle physiologische Psychologie erforsche elementare Tatbestände des Seelischen

  komplexe Tatsachen (Denken, Sprache, Sitten) seien Experiment nicht zugänglich

• Konzeption Wundts als multiperspektivisch: experimentell und interpretativ

• Mitbegründer des Strukturalismus

= wissenschaftliche Richtung, die sich mit Struktur des menschlichen Geistes auseinander setzt

• Begründer: Wilhelm Wundt und sein Schüler Edward Titchener

• menschliche Äußerungen und Verhaltensweisen auf Basis systematischer Zusammenhänge, die die Struktur bestimmen

• Gegenspieler = Funktionalsimus

= Mitbegründer der experimentellen Psychologie und Zeitgenosse Wundts

• Erforschte das Gedächtniss und desses Lern- und Vergessensvorgänge

• angelehnt an Experimente Fechners - logarithmische Kurven des Lernen und Vergessens

• präzises, methodisches Vorgehen - damals neu

= wichtig für Anfänge der Psychologie in den USA

• etablierte in USA das Fach der Psychologie an Unis

• beschäftigte sich mit Funktion des Bewusstseins, Emotionen und Wahrnehmung

• entwickler des Funktionalismus

= Gegesatz zu Strukturalismus

• Erklärung der Funktion des Bewusstseins

• Psyche als funktionalistisches System im Dienst von Bedürfnissen

• innere Zustände resultieren in äußere Verhaltensweisen

= begründet von Fechner

• innere Psychophysik:

  • Beziehung zwischen Körpererregung und Sinnesempfindung

  • Beziehung körperliche Innenwelt zu Geist

  • Wie nehmen Menschen physiologische Veränderungen subjektiv wahr?

• äußere Psychophysik

  • Beziehung zwischen Sinnesreiz und Sinnesempfindung

  • Bezeihung körperliche Außenwelte zu Empfinden

  • Wie wird ein physikalischer Reiz subjektiv wahrgenommen?

= Entwickelt von Wilhelm Dilthey (1833-1911)

• beschreibende und zergliedernde Psychologie

• Ziel: Verstehen des Seelischen aus Motivations- und Sinnzusammenhängen

• Methode: Hermeneutik (Kunst die Rede eines anderen richtig zu verstehen)

• Auseinandersetzeung mit Experimentalpsychologen

=> charakteristische Spaltung der Psychologie in der 1. H. des 20. Jh.

= wichtiger weiterer Schritt zur Etablierung von Psychologie als eigenständige Wissenschaft

Fachgesellschaften:

• 1892: American Psychological Association

• 1904: Deutsche Gesellschaft für Psychologie

• beide fördern bis heute die Verbreitung der wissenschaftlichen Psychologie

Fachzeitschriften:

• ab 1881 psychologische Forschungsarbeiten als Artikel in: “Philosophische Studien”

  dann auch psychologisch-spezifische Magazine;

• 1887: American Journal of Psychology

• 1890: Zeitschrift für Psychologie

• 1894: Psychological Review

• Zulassungen aufgrund von politischen Ausrichtungen verweigert

• Jüdische Studierende oder Studierende mit jüdischen Eltern oder Großeltern wurde die Inskripiton verweigert

  => weniger Doktoratsabschlüsse

• Gesetz ermöglicht Entlassung jüdischer Staatsbeamter und politisch unerwünschter Personen => namenhafte PsychologInnen verloren Professur

• viele PsychologInnen emigrierten in die USA - (35% Lehrende an Uni und 15% der Fachgesellschaft)

• Wissensverlust

• Schriften Siegmund Freuds verbrannt

• Ausbildung an Uni umstrukturiert

• staatliche statt akademischer Steuerung

• Lehren nationalistischer und antisemitischer Ansichten

• Fokus auf Rassenpsychologie

  • nicht umbedingt neu - aber nun gewertet

  • nicht ariatisches = minderwertig

  • nordisch und westlich als überlegen propagiert

• Aufschwung der diagnostischen Psycholgie

  • Leistungstest zur Auslese von Luftwaffensoldaten und Führungskandidaten

  • erstmalige Anwendung der Psychologie in der Praxis

• Einführung Diplomprüfungsordnung

Vertreibung PsychologInnen und Zerstörung von Instituten und Laboratorien. Zu Kriegsende auch Auflösung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie.

Trotzdem Wiederaufbau:

• 1946: Berufsverband deutscher Psychologen als Berufsvertretung für praktisch tätige PsychologInnen

• 1947: Wiedergründung der deutschen Gesellschaft für Psychologie

• 1993: Österreichische Gesellschaft für Psychologie (davor PsychologInnen aus AT bei deutscher Gesellschaft - aber dann wegen landesspezifischer gesetzlicher Bestimmungen und gesellschaftlicher Notwendigkeiten nicht mehr)