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Grundlagen des Recherchierens

Wenn nicht genügend Bücher/Artikel in der ULB vorhanden sind, könnn auch über die Fernleihe durch die Bibliothek aus anderen Bibliotheken Werke ausgeliehen werden

Der Karlsruher Virtuelle Katalog (KVK) ist eine Meta-Suchmaschine zum Nachweis von mehreren hundert Millionen Medien in Bibliotheks- und Buchhandelskatalogen weltweit. Neben dem klassischen KVK gibt es weitere auf KVK-Technologie basierende Kataloge.

—>sagt einem in welcher Bibliothek sich was befindet und dann über Fernleihe ausleihen

• Deckblatt

• Inhaltsverzeichnis

• Einleitung etvl. mit Zitat

• Hauptteil

• Schlussbetrachtung

• Literaturverzeichnis

• Eigenständigkeitserklärung

• Schreiben nach einer Gliederung viel einfacher, da Struktur bereits gegeben ist

• Aussagekräftige Überschriften bei der Gliederung

• Eventuell zum Einstieg einzelne Theoriekapitel mit Erläuterungen und Definitionen anfertigen bevor mit der Analyse angefangen wird

  —>Leser versteht dann besser, um was es geht, weil er vorher eine Definition bekommen hat

• Bei Unterpunkten im Literaturverzeichnis mindestens 2 Unterpunkte nehmen, sonst einfach ein ganzes Kapitel daraus machen

• Literatur ungleich Quelle —>verschieden

• (Primär) Quellen und (Sekundär) Literatur

• Monographie

• Aufsatz im Sammelband

• Aufsatz in wissenschaftlicher Zeitschrift

• Quelle = Ausdruck der Zeit, literarische Werke

• Literatur = Texte über die Forschungsfragen

Anders als bei Quellen handelt es sich bei Literatur ausschließlich um schriftliche Darstellungen. Dabei meint der Begriff allgemein wissenschaftliche Darstellungen, die auf der Basis von Quellen entstanden sind.

Der Begriff „Monographie“ geht auf die beiden altgriechischen Wörter monos = „alleine, einer“ und „graphein“ = „schreiben“ zurück und bedeutet übersetzt „Einzelschrift“. Die Monographie ist also ein Buch, das sich einem Thema widmet. Dieses wird umfassend und unter Berücksichtigung der aktuellen Forschungssituation bearbeitet.

—>von einer Person verfasst

In einem Sammelband werden verschiedene Aufsätze oder Texte gesammelt, die meist thematisch verwandt und von unterschiedlichen Autor:innen verfasst worden sind. Die gesammelten Texte werden dann von einer oder mehreren Personen in einem Sammelband herausgegeben.

Wiss. Zeitschriften sind periodisch/in einem bestimmten Intervall erscheinend

• Monographie

• Aufsatz im Sammelband

• Aufsatz in einer Zeitschrift

• Vornamen und Nachnamen des Verfassers*in

• Titel

• Erscheinungsort

• Erscheinungsjahr

• Ggf. Reihe

• Ggf. Herausgeber*in (Bei Sammelbänder HRSG ist die Abkürzung Herausgeber)

• Ggf. Seiten

• Ggf. Titel Sammelband

• …

• Prinzip: Logisch, strigent (schlüssig), eindeutig, widerfindbar

[sic!] hinter Fehler, die im Titel sind, um bewusst zu machen, dass nicht selbst ein Fehler gemacht wurde. Der Autor*in hat es so geschrieben

• Objektivität

  Bei gleicher Grundlage würde auch eine weitere Person zu vergleichbaren/gleichen Schlüssen kommen

• Validität

  Zuverlässigkeit/Glaubwürdigkeit des Ansatzes und Zuschnitts der Arbeit

• (Reliabilität)

  Würde bei wiederholten Messung das gleiche Ergebnis erzielt werden können (—>eher bei naturwissenschaftlich-psychologischen Ansätzen relevant)

Methoden

• Wissenschaftliches Arbeiten anwenden

• Hausarbeit wird nach festen Kriterien/Struktuen verfasst —>Einleitung, Hauptteil, Schluss in einen Fließtext

  
  

• Spannend einleitend, um Leser zu motovieren weiter zu lesen und eventuell einen Zitat miteinbringen

• These, Theorie in der Hausarbeit nennen

• Regel/Richtlinie: 10% des Textes soll Schluss und Einleitung umfassen

• Einleitung: Theorie, These, Relevanz

• Quellen, die tatsächlich genutzt werden sollten 10 sein, aber vorher einlesen

• Keine Sätze, die länger als 13 Wörter sind

• Zielgruppenadäquat schreiben

• Vorlagen benutzen für Hausarbeit —>Bachelorarbeit Uni Manheim

• KVK Katalog, Metabank, die dir sagt in welchen deutschen Bibliotheken man was bekommt

• Fernleihe —> Bücher aus anderen Bibliotheken bestellen, um nicht in die Bibliothek fahren zu müssen bei weiter Entfernung

• ULB Katalog

• Datenbanken wie z.B. Jstor, Oxford …

Gliderung aufzustellen 1. Schritt nach dem Einlesen der Quellen und Nutzen, um den Hauptteil auszuformulieren —>Gliederng Betreuer zeigen, um zu prüfen ob es so in Ordnung ist und die wichtigsten Details drinnen sind

Schlussbetrachtung und nicht Fazit, weil kein endgültiges Ergebnis und später herauskommen wird, dass es doch anders gesehen werden kann

Wichtigsten Kernpunkt/Erkenntnisse zusammenfassen, Ausblick, These begründet oder widerlegt in der Hausarbeit

Schlussbetrachtung: Wiederholung muss nicht sein, am besten mit Betreuer sprechen wie er es am Ende haben will —>Endweder alles resümieren, nur bestimmte und wictigste Aspekte resümieren, nur Bezug auf These nehmen

Wenn fixe Guidlines/Handreichung gegeben, muss Hausarbeit nach speziellen Bedingungen verfasst werden —> immer als aller erstes überprüfen, und daran halten

• Viele Zitierweisen vorhanden

• Eine gängige Zitierweise durchgehend verwenden

• Schriftart Arial oder Times New Romans

• Hervorhebung im Text meistens nicht notwendig —>kursiv, fett und unterstrichen; Überschriften in Fett und Fremdwörtter konstant kursieren

• Nur deutche Anfürhungszeichen benutzen, auch bei englischen Zitaten oder Zitaten aus anderen Sprachen

• Nur ein Leerzeichen zwischen den Wörtern —>keine doppelten Leerzeichen mit Formatierungszeichen bei Word überprüfbar —> Einstellung: Home —>Formatierungszeichen

• doppelte: “direktes Zitate”

• einfache: ,´ Zitat im Zitat

• Direkte Zitate immer genau übernehmen —>wortwörtlich

Bei indirekten Zitaten kann was geändert werden

• Ab drei Sinntragenden Wörtern muss zitiert werden, sonst auch möglich, dass es die eigenen Wörter sind

• Wenn grammatischer Fall oder Groß- und Kleinschreibung geändert wird in Zitat, dann Verwendung von eckigen Klammern [XX] und leere Klammern [], wenn etwas weg gelassen wird

1. Referenzen —> Fußnoten einfügen

2. Fußnoten per Shortcuts/Kurzbefehle

   [Strg] + [Alt] + [F]

   —> benutzen erleichtert Schreibprozess/Arbeitsprozess

Fußnoten in der selben Schrift wie der Text und eine Schriftgröße kleiner. Wenn Text in Blockabsatz, dann Fußnoten auch in Blockabsatz

Kopiert Formatierung auf den ganzen Text; geht auch für einzele Abschnitte, dafür Format der übernommen werden soll kopieren und dann das anklicken was so formatiert werden soll

Normalerweise nur bei Zitaten, die länger als 3 Zeilen sind

—>i.d.R. um 1cm einrücken und Schriftgröße um eine Einheit reduzieren, Anführungszeichen weglassen, aber wenn Ziat in Zitat wieder einfache Anführungszeichen

• Direktes Zitat:

Direkte Zitate helfen dir in deiner Abschlussarbeit, deine eigene Argumentation mit der von Forschenden zu untermauern.

Als direktes Zitat bezeichnet man die unveränderte Übernahme von Auszügen aus anderen wissenschaftlichen Texten.

Ein direktes Zitat wird immer in Anführungszeichen gesetzt. Darauf folgt in Klammern die Quelle inkl. Seitenzahl, sodass deine Lesenden nachvollziehen können, woher es stammt.

• Indirektes Zitat:

Wenn du die Aussage in deine eigenen Worte umformulierst, handelt es sich um ein indirektes Zitat bzw. eine Paraphrase.

Du kannst einzelne Wörter direkt zitieren, aber auch Sätze und ganze Textpassagen können übernommen werden. Diese solltest du in deinen eigenen Text möglichst fließend einbauen.

Die Abkürzung ebd. vereinfacht den Lesefluss einer wissenschaftlichen Arbeit.

Sie ersetzt die Nachnamen der Autoren und das Erscheinungsjahr, wenn diese zweimal oder mehrmals hintereinander zitiert werden.

Ebenda stammt von dem lateinischen Wort ibidem (ibid. = genau, gerade dort). Die Abkürzung ebd. wird bei Zitaten und Paraphrasen in einer wissenschaftlichen Arbeit verwendet.

Einfache Sinntragende Kürzung des Titels mit Autor und Nachname

• Einheitlichkeit —> Schrift, Größe, Zitieren

= Tabellenkalkulation Programm mit vielen verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten

• Rechnerfunktion z.B.

• Formatierungsprogramm

• Wenn Sonderzeichen eher für Naturwissenschaften üblich wie mathematische Formeln

• Programmiert seine Texte = not what u see what u get —>alles muss kleinschrittig mitgeteilt werden und angepasst werden

• Aus Programmierung wird eine PDF Datei herausgegeben, die dann normal aussieht

Ästethik und Aufbau wichtig auch im digitalen bei der Website. Beispiel Literaturlexikon online —> Navigierung muss übersichtlich sein, Seite muss ansprechend sein

• AV-Medien = Ton und Bild Medien = Audiovisonen

  —>in Bezug auf Kolonialgeschichte ein heikles Thema, weil Bilder und Fotografie keine triviale Trennung und Einordnung in den Kontext ermöglichen —>Authenzität in Frage stelleb, Inszenierung möglich

• Wenn Bilder keine Aussage für Interpretation haben, muss es weggelassen werden

• Blickwinkel und Dekonstruktion des imperialen Auges

• Manipulation wird erleicgtert durch audivisuelle Medien

• Ewigkeitskosten bei AV-Medien

• Ewigkeitskosten (zum Beispiel auf Ruhrgebiet Bochum) kann auf Digitalprojekte übertragen werden —> eine Website zu halten kostet dauerhaft Geld und die Aktualisierung muss vorangetreben werden —> es muss gewährleistet werden, dass die Website/Medien auch in Zukunft noch zugänglich sind

• Digitales muss permanent aktualisiert werden —>Kosten, wenn nict wird es irgendwann nicht mehr zugänglich sein wegen dem Fortschritt der Zukunft

• immer quellenkritisch vorgehen

• Probleme der Fotografie (benennen können)

• Ewigkeitskosten (benennen können)

• Immer hinterfragen, ob die Anwendung von AV-Medien (bsp. Wortwolke) es technische Spielerei oder wirklicher Nutzen ist

  —>Sonst nur verschwendete Ressource, nur schön aussehen, aber bringt keinen Nutzen

• Quizze zur Lernstandskontrolle

• Anmerkungen and er Seite mit weiteren Erklärungen, Beispiele, Definitionen

• Bilder einfügen —>die nicht heikel sind und zur Thematik passn

• Videos und Links zu Videos über die Thematik

• Podcast

• Mehr Farben

• Grafiken —>Diagramme

• Interviewclips mit Menschen

• Digitale Kartograpie

• Appdesign —>App erstellen

Literaturverwaltung

• Verwalten von bibliographischen Daten und Volltexten

• Literatur mit Inhaltn erfassen

• Literaturlisten erstellen

Wissensorganisation

• Inhalte aufbereiten

• Titel, Zitate, Gedanken per Schlagwörter/Kategorien beschreiben, strukturieren, kommetieren

• Zitieren und Publizieren

Augaben planen

• Aufgaben festlegen

• Aufgabenlisten erstellen

• Termine bestimmen

  —>nicht unbedingt ein Vorteil, weil es andere Systeme gibt damit die Termine geplant werden wie Kalenderbücher, Kalender App

• Citavi Picker

• Word-Add-In

Verbunden mit einem Internetbrowser lassen sich die bibliographischen Daten einzelner Titel einfach von einer Datenbank oder einem Katalog in ein Citavi-Projekt übernehmen

Ermöglicht in Word den direkten Zugriff auf die gespeicherten Zitate, sodass diese direkt in den Text eingefügt werden können.

• Problem: Bei konkreten Angaben beim Zitieren Anpassung erforderlich, sonst Fehler möglich

• Literaturprogramme haben individuell einen Nutzen —>verschiedene Lerntypen —>einige brauchen diese ander nicht —>verschiedenen Mehrwert

  (Frage wo liegt der wissenschaftliche Mehrwert ganz wichtig bei Projekten? Ist es eine Optimierung oder einfach nur digitale Machbarkeit?)

  (Bei digitalen Techniken geht der Lerneffekt weg, weil man sich and die Anwendung der Technik gewöhnt—>eine Art von Wissen geht verloren)

• Monographie

• Aufsatz im Sammelbuch

• Aufsatz in einer Zeitschrift

= digitale Geisteswissenschaften

• Geisteswissenschaften müssen irgendwie digital werden, aber nicht nur die Digitalisierung von Texten gemeint, sondern auch wie gestaltet wird

• Beipsiel “Mein Kampf“ für Digitalisierung, wenn ein unbekanntes Wort kommt, kann man es direkt anklicken und muss nicht wie bei einem Buch ganz nach hinten blättern

• KI gestützes auch möglich

• Mehr als alles zu digitalisieren, sondern auch neue Denkweisen wie man solche Projekte angehen kann

• Wie erklärt man digital Humanities?

Digitalisierung = Prozess der Digitalisierung von analogen

Digitalität = Möglichkeitsraum (siehe S.4)

Beispiel: Bücher —> Einfache E-Books sind noch Digitalisierung, aber wenn weitere Möglichkeiten wie z.B. auditive Elemente dazu kommen , dann Digitalität

• KI Reproduktionstool —>Reproduktion von vorhandenen Wissen —>

  kann kein neues Wissen schaffen —> Deswegen sind KI´s nur ein Hilfstool bei der Arbeit von Geisteswissenschaftlern (Digital Humanities) —> Man muss allerdings schauen wie es sich weiterentwickelt

• Veränderung des Analyse Gegenstandes

• Literaturwissenschfat hat neue Analysebereiche jetzt z.B. auch Fanfiction

• Datenerfassung, Datenerwerb, Datenverwendung hat sich auch verändert als Analysebereich —> Sozialwissenschaften —>Änderung und Wandel der sozialwissenschaftliche Arbeit

• Durch Diginalität Schaffung neuer Analysebereich

• Problem für die Forschung: Forschungsgegenstand so enorm erweitert, dass man sich nicht mit allem beschäftigen kann

• Materialerweiterung sich und dies hat Vor- und Nachteile

• Digital Humanities Projekte in unserem Studiengang

  • Videoessay in MeKuWi statt Impulsreferat

  • Podcast/Screencast Phänomene der TKU

• Gibt aber immer auch Formate in der Digitalität nicht verwendet werden kann

• Text Mining kann neben inhaltlichen Erkenntnis auch Erkenntnisse über Befindlichkeiten der Zeit/Emotionseschichte hervorbringen

  —> Texte viel stärker als Wissensrohstoff verwenden

• Praxis Text Mining sinn voll eingesetzt:

  • Herstellung und Entwicklung von Produkten (Pantente, Produktionsfeatures)

  • Frühzeitige Erfassung von Technologietrends

  • Dienstleistungen

  • Qualitätskontrole

  • Optimierung von Betriebsabläufen

• Textkopus, Textkorpora

  Texte, die man ausgewählt hat —>wichtige Begriffe

• Arthur Schnitzler: Schnitzlers Briefe digital und interaktiv zu präsentieren durch digital Edition auf der Website —> Möglichkeit die eingescannten Briefe zu sehen; Anhand von Kalender Funktion sehen wann welche Briefe geschrieben hat; mit einer Karte sehen von wo er den Brief geschrieben hat

• Arbeitskreis digitale Kunstgeschichte hat Projekte —>dort Informationen finden auf der Website, um Inspirationen zu finden, wenn man selbst Probleme hat, welche zu formulieren

• Internatonal Encyclopedia of the first World War

• Karte und Zeitstrahl wird oft mit eingebunden —>Aber immer fragen inwiefern es Sinn macht

  
  

• ständige Beobachtung/Observation —>weniger Privatsphäre

  Wie würden sich Geheimnisse und Verbrechen verhalten in einer Welt, die voll digital vernetzt ist?

• China z.B. sehr überwachend

• Argumente in der Gesellschaft von dem Circle zur Legitimation der Lage

  • Kein Vebrechen - oder minimiert —>vollkomene Sicherheit

  • Geheinmnisse abgeschafft

  • Volle Transparenz —>Utopie Welt, aber Angst vor Missbrauch von Daten

Text lesen

• Arbeitswelt im Wandel —>große Transformation —>Arbeitswelt wird anders aussehen

• Wohin ist die große Frage? Werden wir in der Zukunft sehen

• Schattnseite der Digitalisierung durch Automatisierung und Wegfallen von Berufsfeldern

• Jemand der sich im Fach/Thema auskennt aber nicht im Detail

  —>Nicht bei 0 anfangen

  —>Es gibt unterschiedliche Adressanten und mit denen muss man unterschiedlich kommunizieren

Buch

• Inhaötsverzeichnis angucken

  —>Eingrenzen was relevant ist

• Querlesen: jedes 2. Wort lesen

  —>Detailliertes Lesen erfordert und benötigt mehr Fokus

  —>Kann bei langen Texten sehr ermüdend und langwierig werden und schwerer durchzukommen

• Überschriften angucken

• Anfänge und Absätze angucken

• Fußnoten

Exzerpt erstellen

• Text thematisch und auf Krnpunkte zu sortieren und zu gliedern

• Einleitung

  • Spannender Einstieg

    • Am Zitat Forschungsfrage klarstellen

    • “Zitat“ —>fragwürdig —>herausstellen was hinterfragen möchte

    • Relevanz der Forschungsfrage darlegen

    • Forschungsgegenstand deutlich machen/Wo gibt es Forschungslücken (darauf hinweisen)

    • Aufbau der Arbeit darlegen (beschreiben warum ich die Gliederung gewählt habe)—>inhaltlich erläutern warum es Sinn macht)

• Hauptteil

  • Analyse/Diskussion der Fragestellung anhand eines Fallbeispiels

• Schlussbetrachtung

  • Nichts neues erwähnen!

  • Nicht alles nochmal wiederholen

  • *Bogen zur Einleitung*

  • Auf Forschungsfrage zurückschließen

  • Alles nochmal in großen Kontext der Forschungsfrage bringen

  • Bezug auf Relevanz nehmen

  • Ausblick schaffen (wo evtl. Forschungsbedarf besteht)

• Eigenständigkeitserklärung

• Quellen/Literaturverzeichnis

  • Sekundärliteratur

  • Forschungsliteratur

    —>Text, die über ein Thema, Rahmen oder Themenfeld informieren

• Monographie: 1 Autor —>es sind nicht mehrere Beiträge und verschiedene Personen dabei

• Artikel im Sammelband: (Herausgeber etc.) erscheint einmal

• Wissenschaftliche Zeitschrift: erscheint periodisch/öfter

• Präzise Sprache und Formulierung, um den Punkt zu treffen

• Aussagekräftige Überschriften (nicht nur “Allgemeine Grundlagen“)

• Mind. 2 Unterpunkte unter Überpunkte —> nich Punkt 3 und dann nur 3.1

• Schriftgröße 12 Pkt.

• Zeilenabstand 1,5

• Ränder jewiels 3cm

• Schrift: Arial oder Times New Roman

• Vornamen & Nachnamen des Verfassers/des Verfasserin

• Titel

• Erscheinungsort (wenn mehr als 3 Orte —> nur den 1. Ort nennen)

  • “et al“ - “und andere“

• Erscheinungsjahr

  • ggf. Reihe (Bücher)

  • ggf. Herausgerber/-in [Hrsg.]

  • ggf. Seiten (falls ich vom Aufsatz mehrere Seiten nehme, dann schreib ich die Seiten (von - bis))

  • ggf. Titel im Sammelband

—>Prinzip: Logisch, strigent, eindeutig widergfindbar

—>Punkt hinter jeder Literaturangabe!

—>1. Nennung Langform, jedes weitere mal dann in Kurzform

• Jeden Tag für die Hausarbeit in vorlesungsfreien Zeoten hinsetzten, um am Ball zu bleiben und Arbeitshaltung aus der Vorlesungszeit mitzunehmen

• Themenfindung: (Interesse finden - aber auch gewisse Neutralität wahren)

• Mit Dozentin sprechen (Themenvorschlag, mögliche Literatur, Gliederung vorstellen)

  —>Was ist mein Erkenntnisinteresse?

• Texte lesen (Exzerpt schreiben) —>Infos ordnen/gliedern

• Objektivität

  Bei gleicher Grundlage würde auch eine weitere Person zu vergleichbaren/ gleichen Schlüssen kommen

• Validität

  Zuverlässigkeit/ Glaubwürdigkeit des Ansatzes und Zuschnitts der Arbeit

• (Reliabilität)

  Würde bei wiederholter Messung das gleiche Ergebnis erzielt werden können (→ Eher bei naturwissenschaftlich- psychologischen Ansätzen relevant!

Schreibblockade

• Abwechslung (Bei Blockkade erstmal was anderes machen) Ablenkung

• Nacht des langen Schreibens an der Uni

Prüfungsangst z.B anhand mündlicher Prüfung

• 1. Frage: Themenschwerpunkt einführen!

• Fachbegriffe, die man gut kann nennen und erläutern

• Strukturieren → Probe vorm Spiegel

• Phrasen auswendig lernen (mehr Sicherheit)

• Prüfung bzw. Thema durchsprechen vorm Schwerpunkt

• Alles erzählen was man zum Thema weiß

• Selbstsicher präsentieren!!

• Hat verschiedenen Möglichkeiten der Literatursuche z.B Titel, Schlagwörter, Signatur, Autor

• Im Bibliothekskatalog findet man alle möglichen digitalen und gedruckten Medien, die sich in der Bibliothek befinden → zeigen was vor Ort vorhanden ist

• Werden kuratiert (???)

• Persönliche Listen können erstellt werden (z.B für eine Hausarbeit, um eine Büchersammlung zu erstellen)

• Sehr empfindlich gegenüber Rechtschreibfehlern bei der Sucheingabe; jeder Fehler bedeutet ein unerwartetes oder gar kein Suchergebnis

• Bei Netzwerkproblemen kann es unzugänglich sein

• Gibt keinen Überblick über die gesamte Literatur zu einem Fach/ Thema

  • Man kann nicht nach einem bestimmten Fach oder Thema suchen; der Bibliothekskatalog bietet einen allumfassenden Überblick ohne spezifische Eingrenzung

Bibliothekskataloge wie ULB-Katalog oder Stadtbibliothek Katalog/ ULB Düsseldorf/Münster/ KVK

Stärken

• Hat verschiedenen Möglichkeiten der Literatursuche z.B Titel, Schlagwörter, Signatur, Autor

• Im Bibliothekskatalog findet man alle möglichen digitalen und gedruckten Medien, die sich in der Bibliothek befinden → zeigen was vor Ort vorhanden ist

• Werden kuratiert (???)

• Persönliche Listen können erstellt werden (z.B für eine Hausarbeit, um eine Büchersammlung zu erstellen)

Schwächen

• Sehr empfindlich gegenüber Rechtschreibfehlern bei der Sucheingabe; jeder Fehler bedeutet ein unerwartetes oder gar kein Suchergebnis

• Bei Netzwerkproblemen kann es unzugänglich sein

• Gibt keinen Überblick über die gesamte Literatur zu einem Fach/ Thema

  • Man kann nicht nach einem bestimmten Fach oder Thema suchen; der Bibliothekskatalog bietet einen allumfassenden Überblick ohne spezifische Eingrenzung

• Zum Beispiel: AND, OR, NOT (sind immer auf englisch)

• Suchergebnisse eingrenzen oder Suchergebnisse erweitern

• Funktionieren in fast allen Suchmaschinen (Google scolar, google, Dtanebanken)

Suchergebnisse verbessern- Phrasensuche

• Ermöglicht die Suche nach exakten Begriffen

  • Z.B wenn ich etwas auf Englisch suche (z.B „cultural identitiy“) weil es in der deutschen Sprache sehr vermischt übersetzt oder geschrieben wird

  • Ich möchte nur Inhalte erhalten mit diesen exakten 2 Begriffen, deswegen muss ich die in Anführungszeichen setzen

• Ohne Phrasensuche kann die Suchergebnisliste überwältigend groß sein

• Suchanfrage in Anführungszeichen setzen

  • Wenn nicht , dann bekomme ich etwas zum Thema „culture“ und etwas zum Thema „identity“

Suchergebnisse verbessern- Trunkierung

• E-Books: werden Bücher genannt, die in digitalem Format publiziert werden

  • Sie werden nicht einzelnt lizensiert, sondern in Paketen gekauft

• E- Journals: werden im akademischen Kontext wissenschaftliche Fachzeitschriften genannt, die in digitalem Format online publiziert werden

  —>Beide Bezeichnungen sind nur Formatangaben, keine Aussage über die Qualität

Die ULB hat von Bücher und Zeitschriften entweder die Printausgabe oder die digitale Ausgabe oder beides

Suchergebnisse verbessern- Suche Einschränken

• Auf der rechten Seite

• Einschränken kann man über die verschiedenen Reiter neben der Suchleiste, z.B .:

  • Sprache

  • Erscheinungsjahr

  • Verfasser

  • Standort

  • Titel/ exakter Titel; Titel beginnt mit

  • Schlagwort

  • Signatur ; Signatur beginnt mit

• Man kann auch entscheiden (einschränken) welche Medien man haben möchte:

  • E- Book

  • Elektronisch (E-Books und E- Journals)

  • Oder die ausgedruckte Variante

Lizenzierte E-Medien nutzen: in ULB oder VPN & Shibboleth

• VPN:

  • Tunnel zwischen Uni- Netzwerk und ihrem Gerät

  • VNP-Client muss installiert werden

    —> Wenn nicht auf dem Campus bin, sondern zuhause und möchze E-Books pder so herunterladen

• Shibboleth

  • Authentifizierungsprogramm, keine Installation

  • Benutzen, falls VPN nicht vorgesehen

  • Unikennung & Passwort eingeben

Datenbanken:

• Web of Science

• MLA (sozialwissenschaftlich/ Geisteswissenschaftlich)

• JSTOR

• PubMed

• Fakten oder Bilder

• Datensammlung (Biographisch, Enzyklopädien)

• Wissenschaftliche Publikationen

  • Fachzeitschriftenartikel, Monographien, Sammelbände, Konferenzbeiträge, uvm.

  • Teilweise hohe Reputationsschwellen, d.h nicht jede Zeitschrift oder Veröffentlichung kommt in die Datenbank

    
    

Stärken

• Können interdisziplinär oder fachspezifisch sein

  • D.h sie konzentrieren sich auf ein Fach (z.B Politik) oder decken mehrere Fachbereiche

• Decken die wissenschaftliche Literatur eines Fachs oder mehrere Fachbereiche (fast) vollständig ab

• Lassen sich gezielt thematisch durchsuchen

  • Suchfelder: Titel, Abstract, Keywords, Topic,…

• ermöglichen sehr präzise Suchanfragen und Filtermöglichkeiten

• haben oft auch den Volltext einer Publikation

• bieten häufig Trainingsmaterial und Suchhilfen an

  
  

  Schwächen:

• wirken auf den ersten Blick oft kompliziert und undurchsichtig

• sind manchmal zu speziell, sodass man mehrere Datenbanken konsultieren muss

  • man kann nicht alles was man sucht auf einer Datenbank erhalten, sodass man über mehrere recherchieren müssen

• sind meistens kostenpflichtig und müssen über eine VPN- Verbindung genutzt werden

Schwächen:

• wirken auf den ersten Blick oft kompliziert und undurchsichtig

• sind manchmal zu speziell, sodass man mehrere Datenbanken konsultieren muss

  • man kann nicht alles was man sucht auf einer Datenbank erhalten, sodass man über mehrere recherchieren müssen

• sind meistens kostenpflichtig und müssen über eine VPN- Verbindung genutzt werden

Stärken

• Können interdisziplinär oder fachspezifisch sein

  • D.h sie konzentrieren sich auf ein Fach (z.B Politik) oder decken mehrere Fachbereiche

• Decken die wissenschaftliche Literatur eines Fachs oder mehrere Fachbereiche (fast) vollständig ab

• Lassen sich gezielt thematisch durchsuchen

  • Suchfelder: Titel, Abstract, Keywords, Topic,…

• ermöglichen sehr präzise Suchanfragen und Filtermöglichkeiten

• haben oft auch den Volltext einer Publikation

• bieten häufig Trainingsmaterial und Suchhilfen an

Datenbank- Infosystem (DBIS) auf www.ulb.hhu.de

Auf der Webseite gibt es einen Genrator/ Suchmaschiene wo man die für dich passende Datenbank suchen kann auf die Empfehlung der Suchmaschiene

Es gib eine DBIS- Fachübersicht über die verschiedenen Fachbereiche und man erhält die Anzahl an Datenbanken die in diesem Bereich sind