Kritische Lebensereignisse

= Durch biologische Veränderungen + soziale Normierungen in einem mehr oder weniger begrenztem Altersabschnitt regelmäßig zu erwarten (Bsp. Eltern werden)

• Voraussagbar

• Vorbereitung möglich, planbar (Heirat etc.)

• Betreffen viele Personen

• unerwartet (z.B. Krankheit, Arbeitslosigkeit), unvorhersehbar, zufällig

• Frage nach Verursachung, Vermeidbarkeit, Gerechtigkeit bei Ereignissen, von denen Massen betroffen sind (bei Naturkatastrophen)

• Wenn einzelnes Individuum betroffen wird es i.d.R. schlechter verarbeitet

• Mannschaft zusammenholen + klare Informationen über die Geschehnisse geben

• Bei Fortsetzung Wettkampf: Normalisierung des Ablaufs

• Information der Eltern bzw. Angehörige

• Die Möglichkeit für Fragen und Reden soll zu jedem Zeitpunkt bestehen, z.B. Info über die Besuchsmöglichkeiten im Krankenhaus

• Aufgaben aufteilen: Einer fährt mit ins Krankenhaus, einer organisiert den Ablauf im sportlichen Setting

• Ständiger Kontakt der beiden Verantwortlichen

= Diskriminierend + schikanieren

• Feindselige Handlung einer Personen oder Gruppe gegenüber einer Person oder Gruppe

• Über einen längeren Zeitraum und wiederholend

• Schädigen des Opfers um z.B. persönliche Interessen durchzusetzen

• Opfer kann sich aufgrund eines Stärkeungleichgewichts kaum wehren

  • Die betreffende Person fühlt sich ohnmächtig und ausgegrenzt.

  • Der Täter fühlt sich stark und glaubt Macht über sein Mobbing-Opfer zu haben

Mobbing endet nicht von allein!

• früh genug eingreifen

• Täter darf andere nicht von Angriff überzeugen

• Beratungsstelle, Ansprechpartner, Telefonnummern als Hilfe

= Bullying (von englisch: „to bully“ = schikanieren)

• Weit verbreitet und nicht immer mit körperlicher Gewalt verbunden

Handlungen und Verhaltensweisen:

1. herabwürdigende Hänseleien und Beschimpfungen, auslachen und lächerlich machen

2. Ausschluss aus der Gruppe und von gemeinsamen Aktivitäten wie Geburtstage oder anderen Treffen

3. wegnehmen, beschädigen oder verstecken von Büchern, Geld und anderen Sachen

4. schubsen, anrempeln, schlagen, beiseite schieben

• das Kind geht nicht mehr allein zur Schule/Sport, will gar nicht mehr gehen

• starker Leistungsabfall

• auffallend häufiges Klagen über Bauch- oder Kopfschmerzen

• psychosomatische Folgen wie Schlafstörungen, Albträume, Erschöpfung,

• Angstzustände, Nervosität, Konzentrationsstörungen

• massive Trennungsängste – Kind will das schützende Umfeld nicht verlassen

• zunehmende Isolation

• sehr geringes Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl

• Niedergeschlagenheit, Initiativlosigkeit, Gereiztheit, Übersensibilität