Kooperation im Kollegium

• Entwicklung von Schule und Unterricht/ Effektivität

• Ziellerreichung um Berufsalltag/ Bewältigung berufl. Anforderungen

• reduzierte Belastung

• geförderte Motivation -> Innovation

• Reflexion der eigenen Tätigkeit

• gemeinsam zu erreichende Ziele und Aufgaben lösen

• intentional, kommunikativ

• Autonomie, Vertrauen, Reziprozität/Gegenseitigkeit

intensivere Kooperation = höhere Effektivität (wenig empirische Belege)

• indirekte Wirkung auf SuS Leistung

• Abstimmung des Unterrichts

• Austausch (z.B. von Materialien)

• gemeinsame (arbeitsteilige) Planung (z.B. von Unterrichtsreihen)

• kokonstuktive Kooperation (z.B. Unterrichtsinhalte)

1. Fragmentierung (unklare Zielkonzeption, isoliertes Arbeiten)

2. Differenzierung

3. Koordination

4. Interaktion

5. Integration (systematisches Zielkonzept, abgestimmtes Handeln)

• Kooperations-Dyaden/Peer-Coaching: Beratung und Coaching durch Kollegen

• Kooperation in Fachgruppen: Gemeinsames sammeln und erstellen von Unterrichtsinhalten

• Fächer und Professionsübergreifende Kooperation: Zusammenarbeit mit an deren Fachbereichen und Externen

• Kooperation mit Lerngemeinschaften

• one teach, one observe

• one teach, one assist

• alternative teaching (bei unterschiedlichen Leistungsgruppen)

• parallel teaching (Halbklassen)

• station teaching

• team teaching

1. Kein Erwachsener soll in den Unterricht des Lehrers eingreifen

2. Lehrer als Gleichberechtigter

3. im Umgang miteinander zuvorkommend sein

• Storytellung and Scanning for Ideas

• Aid and Assistance

• Sharin

• Joint Work

• non-formales, arbeitsplatznahes Fortbildungskonzept

• längerfristiger Zusammenschluss von 3-10 Lehrenden