VL 1

1. Entwicklungspfad einer Gesellschaft

2. Geschichtsschreibung/ - wissenschaft

3. literarische Erzählung/ Fiktion

4. Sache/ Angelegenheit

5. Werk über einen Entwicklungsprozess in Natur und Gesellschaft

6. Wissenschaft mit dem Forschungsgegenstand gesellschaftliche Entwicklung

1. Zugleich erzählend und deutend

2. Auf die Vergangenheit bezogen

3. Mit Relevanz für die Gegenwart

1. Geschehen (res gestae)

2. Wiedergabe (historia rerum gestarum)

Alte Sicht: Reproduktion eines objektiven Geschehens durch einen unabhängigen Betrachter

Moderne Sicht: standort- und weltbezogene Auswahl von Geschehnissen

1. Geschichte ist immer Geschichte in einer Zeit

2. Geschichtsschreibung hat ihre eigene Geschichte

3. Geschichtsverständnis ist gesellschafts- und schichtgebunden

4. es gibt nicht nur die eine Geschichte einer Zeit, sondern viele Geschichten von dieser Zeit

5. Jede Geschichtsdeutung ist Produkt ihrer Zeit ubd prägt zugleich ihre Zeit

1. Menschen machen Geschichte (intentionales Verständnis) VS. Menschen handeln in Strukturen (Theoretischen Verständnis)

2. Monokausale Erklärungen VS. multikausale Erklärungen

3. linear-narrative Erklärungen (Kausalität) VS. strukturelle Erklärung

4. Wahrheit VS. Prozess der Interpretation, Deutung

5. Fehlende Distanz zur Vergangenheit VS. Differenz von Vergangenheit und Gegenwart

6. Generalisierung VS. Historisierung

1. Menschen machen Geschichte VS. Menschen handeln in Strukturen -> Das menschliche Leben ist in zeitliche Prozesse eingebunden

2. Wahrheit VS. Deutung -> Zum historischen Denken gehört unabdingbar den Konstruktionscharakter von Geschichte zu kennen

3. Analogie VS. Vergleich -> Geschichte definiert sich durch die Verknüpfung der drei Zeitebenen

4. Generalisierung VS. Historisierung -> Förderung der Fähigkeit zum historischen Denken

1. Geschehene Geschichte (Totalität allen Geschehens in Vergangenheit)

2. Referierte Geschichte (=Quellen)

3. Dargestellte Geschichte (=Geschichtsschreibung)

Wissenschaft. die Geschichtsschreibung hervorbringt