Mixed Methods

Qualitative und quantitative Methoden schließen sich dennoch nicht gegenseitig aus! -> Mixed-Methods-Ansatz

• Einnehmen unterschiedlicher Perspektive auf Forschungsgegenstand und Erhebung von Daten mittels (mindestens) zwei verschiedener Methoden.

• Datentriangulation

  • Heranziehen mehrerer Datenquellen, z.B. Interviewmaterial, Dokumente und Fragebögen.

• Investigatortriangulation

  • Untersuchung eines Phänomens durch mehrere Forschende (z.B. Beobachtungsteams oder mehrere Kodierer:innen zur qualitativen Inhaltsanalyse).

• Theorientriangulation

  • Heranziehen mehrerer Theorien als “Filter”, durch den ein Phänomen betrachtet wird.

• Methodentriangulation

  • Verwendung verschiedener Methoden, also Zugänge zur Erfassung eines Phänomens, z.B. Interview und Beobachtung, um die Begrenzung einzelner Methoden zu überkommen.

• Within-Methods-Triangulation

  • Innerhalb einer Methode werden verschiedene Aspekte verwendet., z.B. mehrere Skalen innerhalb eines Fragebogens (quantitativer Ansatz) oder Verwendung verschiedener Fragetypen (z.B. geschlossene und offene Fragen) innerhalb eines Interviews.

• Between-Methods-Triangulation

  • Verwendung unterschiedlicher Methoden zur Erfassung eines Forschungsgegenstands, z.B. Erfassung des Unterrichtsgeschehens mittels Interview des Lehrers, Unterrichtsbeobachtungen und Fragebögen.

-> Wenn in der Literatur von Triangulation gesprochen wird, ist in den meisten Fällen die Between-Methods-Triangulation gemeint.

1. Bei der Datenerhebung, z.B. im Rahmen der Triangulation durch Verwendung quantitativer und qualitativer Erhebungsmethoden

2. Bei der Auswertung, z.B. wenn Interviewdaten induktiv in Kategorien codiert werden und diese Kategorien dann quantitativ ausgewertet werden.

3. Verwendung von qualitativen und quantitativen Methoden in verschiedenen Phasen einer Untersuchung, z.B. erst Interviews oder Fokusgruppen mit Experten und die dort erhobenen (qualitativen) Daten werden dann verwendet, um einen standardisierten Fragebogen (quantitaive Methode) zu konstruieren.

Oberbegriff für die Kombination von Elementen qualitativer und quantitativer Forschungstraditionen in einer Untersuchung oder in mehreren eng aufeinander aufbauenden Untersuchungen.

Kombination mehrer Forschungsmethoden in einer Phase derselben Studie, wobei die Methoden entweder nur aus der qualitativen oder nur aus der quantitativen Forschungstradition kommen. Beispiel: Fragebogen und EEG

Untersuchung, in der nur Methoden aus einer Forschungstradition zur Anwendung kommen, und zwar jeweils nur eine Methode in der Phase der Datenerhebung und eine Methode in der Auswertungsphase.

Kombination qualitativer und quantitativer Forschungsphasen, die in sich jeweils vergleichsweise eigenständige Studien darstellen.

Damit eine Sonderform der Mixed-Methods-Studie

!!Achtung: Nicht verwechseln mit Multimethod-Studie (die ja explizit keine Kombination von qualitativ und quantitativ ist)

• In welcher Reihenfolge werden qualitative und quantitative Daten erhoben?

• Welche Gewichtung gibt es zwischen qualitativen und quantitative Daten bei der Erhebung?

1. Triangulationsdesign

2. Eingebettetes Design

3. Explanatives Design

4. Exploratives Design

Zeitgleiche Verwendung von qualitativen und quantitativen Methoden in der Datenerhebung. Die Daten beziehen sich auf denselben Untersuchungsgegenstand und werden gleich gewichtet.

Ein methodischer Ansatz (quantitativ oder qualitativ) dominiert die Studie und Datenerhebung, zusätzlich werden mit Methoden aus dem anderen Paradigma weitere Daten erhoben.

1. Quantitatives Design mit quantitativen Daten dominiert, ergänzt durch qualitative Methoden

2. Qualitatives Design mit qualitativen Daten dominiert, ergänzt durch quantitative Methoden

• In einer ersten Forschungsphase wird eine quantitative Untersuchung durchgeführt, deren Ergebnisse für die Konzeptualisierung einer nachfolgenden qualitativen Phase verwendet werden.

• Ziel ist, die Prozesse zu erforschen, die den quantitativen Ergebnisse zu Grunde liegen.

• In einer ersten Forschungsphase wird eine qualititative Untersuchung durchgeführt, deren Ergebnisse für die Konzeptualisierung einer nachfolgenden quantitativen Phase verwendet werden.

• Wird insbesondere bei der Entwicklung neuer Instrumente verwendet (z.B. Fragebögen zur Messung theoretischer Konstrukte).