Schreiben

• Über Schreibfertigkeit verfügen

  • Eine gut lesbare Handschrift flüssig schreiben, Texte zweckmäßig & übersichtlich gestalten, den PC zum Schreiben & für Textgestaltung verwenden

• Richtig Schreiben

  • Geübte, rechtschreibwichtige Wörter (zB Grundwortschatz) normgerecht schreiben; Rechtschreibstrategien verwenden, Zeichensetzung beachten; über Fehlersensibilität & Rechtschreibgespür verfügen; Rechtschreibhilfen verwenden, Wörterbuch nutzen, PC-Rechtschreibprogramme kritisch einsetzen / ableiten, Arbeitstechniken einsetzen

• Texte planen

  • Schreibabsicht, Schreibsituation, Adressaten & Verwendung klären, Ideen, gestalterische Mittel & Formulierungen sammeln & ordnen

• Texte schreiben

  • Gedanken & Gefühle nachvollziehbar aufschreiben; Erfahrungen & Sachverhalte strukturiert, verständlich, adressatengerecht aufschreiben; Bitten, Wünsche, Aufforderungen & Vereinbarung adressatengerecht & funktionsgerecht aufschreiben; eine fiktive / erlebte Geschichte aufschreiben, nach ANregung eigene Texte schreiben, Lernergebnisse geordnet festhalten und auch für eine Veröffentlichung verwenden

• Texte überarbeiten

  • Texte an der Schreibaufgabe überprüfen, Texte auf Verständlichkeit & Wirkung überprüfen (Schreibkonferenz); Texte verbessern, äußere und sprachliche Wirkung, sprachliche & rechtschrifttliche Richtigkeit; Texte für die Veröffentlichung aufbereiten & gestalten

1. Texte planen: Schreiben braucht immer einen Grund! (Schreibtische / Adressatz; Ideen, gestalterische Mittel)

2. Texte schreiben: Schreiben braucht Raum & Zeit! (Gedanken nachvollziehbar adressatengerecht & funktionsgerecht aufschreiben)

3. Texte überarbeiten: Texte müssen gewürdigt werden! (Texte an der Schreibaufgabe überarbeiten / Textberatung; Texte zur Veröffentlichung / Präsentation vorbereiten)

—> Kreislauf!

• Mindmap

• Cluster (Begriffe, Szenarien)

• Merkmalliste

• Der rote Faden

• Flugzeug (Einleitung, Hauptteil, Schluss)

• Wortspeicher

• Text weiter schreiben —> Impulse:

• Kreatives Schreiben (angeleitetes Schreiben —> inhaltliche, formelle, strukturelle Vorgaben

• Freies Schreiben

• Schreiben als kulturelle Tätigkeit

• Assoziative Verfahren

• Schreibsperre (zB Reihum-Schreiben —> mehrere Personen arbeiten an einem Text)

• Schreiben nach Vorgaben / Regeln (zB Märchen, Elfchen)

• Schreiben nach literarischen Texten (Geschichte weiterschreiben, Tagebucheintrag, neues Ende)

• Schreiben zu Stimuli (Bild, Text, Musik, Geräusche)

• Checkliste

• Autorenrunden / Schreibkonferenz

• TKK

• Hamburger Schreibprobe (standardisierter Test zur Rechtschreibung & rechtschriebstrategien /& orthographisches Strukturwissen)

• ILEA (individuelle Lernstandsanalyse): Deutsch: Lesen & Rechtschreibung

• Stärken des Textes finden

• SchreibPROZESS bewerten

  • Fortschritte im Lerntagebuch

  • Umsetzung von TIpps nach der Autorenkonferenz

• Texte Würdigen:

  • Text vorlesen

  • Textvernissage

  • Text als Buch lesen

  • auf Hompeage veröffentlichen

  • Text im Portfolio dokumentieren

—> Texte der SuS MÜSSEN in der Schule entstanden sien (zur Bewertung) zB SuS suchen sich nach einer Schreibreise 2 Texte aus, die bewertet werden