Begriffsdefinitionen

• Menschliche Vielfalt, im Grunde Merkmale, die “mich” von “dir” und “uns” von “denen” unterscheiden

• Vielzahl von Merkmalen, z.B. physisch (Größe, Gewicht), psychisch (Persönlichkeitseigenschaften, Präferenzen), sozial (Gruppenzugehörigkeit, Rollen, Status)

• Zugehörigkeit von Personen zu sozialen Gruppen/Kategorien beeinflussen, wie man diese wahrnimmt + behandelt -> Vorurteile und Diskriminierung

• Gruppen = Einheiten von mehreren Personen, indenen alle die Möglichkeit haben miteinander zu interagieren

• Soziale Gruppe = Menge von Individuen, die sich derselben sozialen Kategorie zugehörig fühlen und eine emotionale Bindung bezüglich dieser gemeinsamen Selbstdefinition teilen -> Eigengruppe vs. Fremdgruppe

• Stereotype = Sozial geteilte Überzeugung der Attribute, Eigenschaften, Verhaltensweisen etc. einer Gruppe

  -> Mitglieder werden weniger als Individuen betrachtet, mehr als austauschbar

• Vorurteil = Positive oder negative Bewertung einer sozialen Gruppe

• Stereotype Content Model (Fiske, Cuddy, Glick und Xu)

  • Vorhersagen, welche Eigenschaften Menschen in Gruppe zugeteilt werden

  • Inhaltliche Dimension: Wärme + Kompetenz, abhängig von zwei Charakteristika der Intergruppenbeziehung

  • Intergruppaler Wettbewerb: Eigen- und Fremdgruppe konkurrieren -> wenig warm, kooperieren -> warm

  • Statusverhältnis: statusniedrigere Gruppen -> inkompetent

• Stigmata = Negativ bewertetes Attribut, durch welches Träger/in von normativen Erwartungen abweicht und diskreditiert wird, Anspruch auf gesellschaftliche Gleichberechtigung verliert

• Ablehnung oder Benachteiligung von Personen aufgrund ihrer Gruppenzugehörigkeit

• Kann als isolierter Verhaltensakt (Ablehnung Bewerber), Verhalten zwischen Gruppen (Rechtsradikale) oder in institutionalisierter Form (Gesetze, die bestimmten Gruppen die Teilhabe verwehren) auftreten

• Explizite (bewusst zugänglich und verbalisierbare) Stereotype und Vorurteile, aber auch implizite, die sich teilweise kognitivem Zugriff komplett entziehen

  -> Aktivierung häufig automatisiert

• Messung impliziter Vorurteile über Implicit Association Test (IAT)

• Implizite Einstellung und Stereotype können Verhalten beeinflussen und zu Diskriminierung führen

  -> Einfluss geschieht unbewusst, oftmals stark, wenn schnelle Entscheidung gefordert und geringe kognitive Kapazität

Zugehörigkeit einer Person zu einer ethnischen Gruppe

Menschengruppe mit Glaube an gemeinsame, von anderen unterscheidende Abstammung, gemeinsame Geschichte sowie typische kulturelle und soziale Gemeinsamkeiten

Person, wenn sie selbst oder mindestens ein Elternteil deutsche Staatsangehörigkeit nicht durch Geburt besitzt

Gesellschaftliches oder kulturelles Muster weit verbreiteter Vorurteile + Diskriminierung gegen Personen oder Gruppen aufgrund Ethnizität

Regelmäßig durchgeführte repräsentative Haushaltsbefragung der amtlichen Statistik

1. Seit 1950 nach Deutschland zugewandert

2. In Deutschland mit ausländischer Staatsangehörigkeit geboren

3. 1 oder 2 jeweils nach 1950 zutreffend für mindestens ein Elternteil

• Offene und direkte Äußerung ethnischer Vorurteile. Mittlerweile sozial wenig akzeptiert, klassisch, altmodisch

• Wird als “heiß, nah und direkt” beschrieben, sehr starke negative Emotionen. Auch als “blatant” bezeichnet

• Subtilere und indirekte Äußerung von Rassismus, weniger offensichtlich “kalt, fern und indirekt”

• Ungleichheiten in der Gesellschaft werden aufrechterhalten, aber direkt Äußerung sozial unangemessen

• Ambivalenter Rassismus (Katz&Hass)

  • Person hat gleichzeitig positive als auch negative Einstellungen

  • Positive Einstellung Folge humanistsisch-egalitärer Werte, negative durch Ideologie der protestantischen Arbeitsethik

  • Fremdethnien werden als fremd & von Norm abweichend gesehen

    
    

• Personen, die egalitäre Werte vetreten, aber dennoch negative Einstellumgen gegenüber Fremdethnien

• Finden Fremdethnien aversiv, aber auch aversiv dass sie selbst rassistische Einstellugen haben könnten

• Sehen sich als vorurteilsfrei, aber Unsicherheit und Abneigung gegenüber Fremdethnien

  
  

• Durchschnittliche geringe Bildungsbeteiligung und niedrigerer Bildungserfolg

• Gründe: Kinder oft geringe Deutsch-Kenntnisse, Risikolage

• Zeigt sich jedoch Verbesserung in weiterführenden Bildungsgängen, aber dennoch benachteiligt

  
  

• Einfacher, direkter Zusammenhang zwischen Migration und Kriminalität konnte nicht festgestellt werden

• Ausländer ohne Bleibeaussicht/Wohnsitz -> Mehr Straftaten und Gewalttaten

• Jugendliche mit Migrationshintergrund (außer Asiaten) höhere Rate an Straftaten und Gewalttaten als Deutsche

Biologisches Geschlecht, Unterschiedlichkeit in Chromosomen und körperlichen Merkmalen

Soziokulturelle Dimensionen von Geschlecht, nicht physisch, sondern soziale Kategorie

• Bem Sex Role Inventory (1974) -> Eigenschaften, die für ein Geschlecht als sozial erwünscht eigeschätzt

• Vier Geschlechterrollen: Maskulin, feminin, androgyn, undifferenziert

  -> Feminin: Hohe Werte auf expressiven Merkmalen, niedrige auf instrumentellen Merkmalen

  -> Maskulin: Niedrige Werte auf expressiven Merkmalen, hohe auf instrumentellen Merkmalen

  -> Androgyn: Hohe Ausprägung sowohl weiblicher als auch männlicher Merkmale -> feminin & maskulin

  -> Undifferenziert: Niedrige Ausprägungen von beiden Merkmalen

• Alle Menschen vor Gesetz gleich

• Männer und Frauen sind gleichberechtigt. Staat fördert die Durchsetzung und wirkt auf Beteiligung ein

• Niemand darf wegen Geschlecht, Abstammung, Rasse, Sprache, Heimat, Herkunft, Glauben, religiösen oder politischen Anschauungen, Behinderung benachteiligt oder bevorzugt werden

  
  

• Sexismuss = “Vorurteilsbesetzte Einstellungen und diskriminierende Verhaltensweisen gegenüber Personen aufgrund ihrer Geschlechtszugehörigkeit”

• Drei Aspekte als Basis des traditionellen Sexismus:

  1. Geschlechtsunterschiede werden betont (z.B. Frauen emotional, Männer rational)

  2. Weibliches Geschlecht als minderwertig beurteilt

  3. Unterstützung traditioneller Geschlechterrollen

• Offene Vorurteile gegen Frauen werden zunehmend sanktioniert -> Rückgang traditioneller Sexismus

• Vorurteile gegenüber Frauen verschwinden nicht, nur zunehmend subtiler

• Skala zur Erfassung von modernem Sexismus

  -> Themen wie Diskriminierung von Frauen, Chancengleichheit, Gleichberechtigung, Frauenfeindlichkeit, Benachteiligung

• Glick & Fiske 1996: Ambivalenz geschlechtsbezogener Einstellungen -> nicht rein positiv oder negativ

• Hostiler Sexismus: konsistent negative Bewertung von Frauen

• Benevolenter Sexismus: Zunächst positiv (warmherzig, einfühlsam) -> Hohe Wärme, niedrige Kompetenz

  -> Traditionell feminin, aber nicht für maskuline Rollen & Positionen in Gesellschaft geeignet

• “Ambivalent Sexism Inventory” 1996 -> Themen wie Erfolg des Mannes, Rettung bei Katastrophe, Frauen sind zu schnell beleidigt, Frauen wollen mehr Macht als Männer,…

• Messung für Männer: “Ambivalence toward Men Inventory” (1999)

• Unbereinigter Gender Pay Gap: Durchschnittlicher Verdienst aller Arbeitehmer_innen in allgemeiner Form

• Bereinigter Gender Pay Gap: Verdienstabstand von Männern und Frauen mit vergleichbaren Qualifikationen, Tätigkeiten und Erwerbsbiographien -> Berücksichtigung von Unterschieden in Merkmalen wie Umfang

1. Berufs- und Studienfachwahl: Frauen tendenziell eher Beufe/Fächer, die niedriger bezahlt werden

2. Löhne, die einzeln Frauen & Männeren angeboten werden: Frauen werden bei gleicher Qualifikation geringere Löhne angeboten, Frauen verlangen auch weniger Entlohnung

3. Arbeit von Männern kulturell mehr wertgeschätzt

4. Reduzierte Erwerbstätigkeit aufgrund des größeren Beitrags zur Familienarbeit

5. (Negative) Diskriminierung von Müttern bei gleichzeitig positiver Diskriminierung von Vätern

Jegliche Veränderung demografischer Variablen (nicht nur Alter)

Stereotype, Vorurteile und/oder Diskriminierung gegenüber Menschen aufgrund ihres Alters oder ihrer Wahrnehmung als “alt”

• Durchschnittsalter Deutschland (2015): Männer 42,8, Frauen 45,6

• Wichtigste Faktoren für demografischen Wandel: Geburtenrate und Lebenserwartung, aber auch Migration

• Bevölkerung wird älter -> Weniger Kinder + Jugendliche, mehr Menschen im Rentenalter

Lesbian

Gay

Bisexual

Trans

• Andauerndes Muster emotionaler, romantischer und/oder sexueller Anziehung auf Männer, Frauen, beide Geschlechter oder Menschen, die sich keiner Geschlechtskategorie zuordnen möchten

• Identität, die Person aufgrund dieser Gefühle und Handlungen entwickelt

• Üblicherweise drei Kategorien: Heterosexuell, Homosexuell, Bisexuell

Negative Einstellungen gegenüber Lesben und Schwulen, Vorurteile und Abwertung, Befürwortung von Diskriminierung bis hin zu Gewaltausübung

“Mindestens ein Elternteil lebt, dass sich als lesbisch, schwul, bisexuell oder transgender versteht

Teile der Bevölkerung haben bessere Möglichkeiten zu einem “guten Leben” nach den jeweiligen gesellschaftlichen Maßstäben als andere Teile der Bevölkerung

Struktur der sozialen Ungleichheit, Position von Personen in Statushierarchie

Liegt allen Kapitalarten zugrunde, Besitz & Vermögen, in Geld konvertierbar -> Häufig über Einkommen gemessen

Bildung in Form von erworbenem Wissen & akademischen Titeln, kulturelle Güter

-> Kostet Zeit und Geld, deren Verfügbarkeit von ökonomischen Kapital abhängig ist

-> Häufig über Bildungsabschluss, Berufsstatus oder Anzahl Bücher & Co. abgefragt

Netz von sozialen Beziehungen und Ressourcen, beruhen auf Zugehörigkeit zu einer Gruppe

Ungleichheiten nach Schicht, Geschlecht, Ethnizität und weiteren Kategorien stehen in Wechselbeziehung miteinander, verstärkende/abschwächende Wirkung