1 Entstehung der Psychologie und Behaviorismus

Empirie

• Aussagen werden durch Naturbeobachtung überprüft

• Erfahrungswissen hat höhere Bedeutung als Überlieferung • Aussagen müssen überprüfbar sein

• Bevorzugte Methode

• Experiment (Kausalität) Ursache, Wirkung

• Vorhergesagte Mustererkennung (z.B. Korrelation), Zusammenhang, aber keine Aussage über Ursache Wirkung

Gesetzescharakter

• Beschriebene Zusammenhänge gelten nicht nur für

Einzelfälle sondern lassen sich replizieren (unter gleichen

Bedingungen wiederholen)

• Ceteris Paribus (gleiche Bedingungen) oft schwer

herzustellen

• Generalisierbarkeit/Geltungsbereich: In welchen Situationen

gilt das Naturgesetz?

• Oft probabilistische ( Vorhersehbarkeit mit gewisser Irrtumswahrscheinlichkeit, Ziel diesen Faktor zu minimieren, allerdings nicht deterministisch) Gesetze: Wichtiges Ziel

Vorhersagepräzision

Objektive Messung

• Befunde sollen möglichst unabhängig von individueller

WissenschaftlerIn sein

• Entwicklung standardisierter Messgeräte

• Objektivität in der Wissenschaft: Systematische Reduktion

der Subjektivität (z.B. Inter-Rater Reliabilität usw.)

• Ermöglicht erfolgreiche Kommunikation, Kooperation und

Anwendung

Strenge Überprüfungsbedingungen

• Falsifikation muss möglich sein ( wenn Aussage falsch ist muss der Test misslingen)

• und bei falschen Aussagen auch wahrscheinlich

• Occam’s Razor (einfache Erklärung bevorzugen)

• Weiterentwicklung von Wissenschaft durch Verwerfen von

Aussagen, die sich bei Überprüfung nicht bewährt haben

• Wahrheit ist temporär, Aussagen, die trotz strenger Bedingungen noch nicht falsifiziert worden sind

Dokumentation

• Der Methode und der Ergebnisse

• Jede/r kann die Plausibilität der Ergebnisse beurteilen oder

sogar durch Wiederholung des Versuches überprüfen

• Person der WissenschaftlerIn kein Erkenntnisargument, solange dokumentiert worden ist

Analytisches Vorgehen

• Isolation einzelner Aspekte um deren naturgesetzliches

Verhalten zu etablieren • Z.B. Schwerkraft

• Dann Interaktion solcher Aspekte untersuchen • Z.B. Wurfparabel

• Probabilistisches Verhalten komplexer Systeme • Gegenbewegung: Obskurantismus

• Kausale Beziehungen etablieren

Empire

Gesetzescharakter

Objektive Messung

Strenge Überprüfumgsbedingung

Dokumentation

Analytisches Vorgehen

Aussagen werden durch Naturbeobachtung überprüft

• Erfahrungswissen hat höhere Bedeutung als Überlieferung • Aussagen müssen überprüfbar sein

• Bevorzugte Methode

• Experiment (Kausalität) Ursache, Wirkung

• Vorhergesagte Mustererkennung (z.B. Korrelation), Zusammenhang, aber keine Aussage über Ursache Wirkung

• Beschriebene Zusammenhänge gelten nicht nur für

Einzelfälle sondern lassen sich replizieren (unter gleichen

Bedingungen wiederholen)

• Ceteris Paribus (gleiche Bedingungen) oft schwer

herzustellen

• Generalisierbarkeit/Geltungsbereich: In welchen Situationen

gilt das Naturgesetz?

• Oft probabilistische ( Vorhersehbarkeit mit gewisser Irrtumswahrscheinlichkeit, Ziel diesen Faktor zu minimieren, allerdings nicht deterministisch) Gesetze: Wichtiges Ziel

Vorhersagepräzision

• Befunde sollen möglichst unabhängig von individueller

WissenschaftlerIn sein

• Entwicklung standardisierter Messgeräte

• Objektivität in der Wissenschaft: Systematische Reduktion

der Subjektivität (z.B. Inter-Rater Reliabilität usw.)

• Ermöglicht erfolgreiche Kommunikation, Kooperation und

Anwendung

• Falsifikation muss möglich sein

• und bei falschen Aussagen auch wahrscheinlich (wenn Aussage falsch muss der Test mit hoher Wahrscheinlichkeit misslingen)

• Occam’s Razor (einfache Erklärung bevorzugen)

• Weiterentwicklung von Wissenschaft durch Verwerfen von

Aussagen, die sich bei Überprüfung nicht bewährt haben • Unabhängig von philosophischem Wahrheitsbegriff

(Ausschließen von falschen Aussagen ≈ Approximation an wahre Aussagen?)

• Der Methode und der Ergebnisse

• Jede/r kann die Plausibilität der Ergebnisse beurteilen oder

sogar durch Wiederholung des Versuches überprüfen

• Person der WissenschaftlerIn kein Erkenntnisargument

• Isolation einzelner Aspekte um deren naturgesetzliches

Verhalten zu etablieren • Z.B. Schwerkraft

• Dann Interaktion solcher Aspekte untersuchen • Z.B. Wurfparabel

• Probabilistisches Verhalten komplexer Systeme • Gegenbewegung: Obskurantismus

• Kausale Beziehungen etablieren

Geisteswissenschaft

• Erklären und verstehen von Einzelfällen (Romanen, Bauten,

historischen Ereignissen, philosophischen Denksystemen..., naturwissenschaftliche Kriterien treffen nicht zu

Ältere deutschsprachige Einführungslehrbücher

• Spielt in der internationalen Forschungspraxis keine Rolle • Ausnahme

• Bestimmte Techniken der qualitativen Forschung (z.B. Diskursanalyse)

Und in der Alternativwissenschaft

Übertragung naturwissenschaftlicher Untersuchungsprinzipien auf das Erleben

Wilhelm Wundt (Leipzig)

• Reaktionszeit als Maß mentaler Komplexität

• Systematik visueller Wahrnehmung mittels optischer

Täuschung

Hermann Ebbinghaus (Berlin) • Gedächtnisforschung

• Lernkurven

• Gedächtniskurven

Oswald Külpe (Würzburg)

• Denkpsychologie

• Untersuchung logischen Schließeans

Franz Donders (Utrecht)

• Reiz-Reaktions-Kompatibilität

Gustav Theodor Fechner (Leipzig)

• Unterschiedsschwellen (bei größerer Gesamtmenge braucht man größere Unterschiedsmenge, um den Unterschied zu erleben ) Psychophysik

Gesetzmäßige Verbindungen zwischen Reizänderungen in

der Umwelt und Empfindungsänderungen im Geiste des

Probanden

• Z.B. Fechnersches Gesetz

Kriterien : (Klausur)

Empirische Untersuchung von Gesetzmäßigkeiten

• Objektive Messmethoden (im Gegensatz zu z.B.

Introspektion)

• Aussagen erlauben klar gegeneinander testbare Hypothesen • Experimente sind präzise beschreibbar und replizierbar

• Weiterentwicklung durch Erhöhung der Vorhersagepräzision

(z.B. Weber-Fechner Gesetz)

Weitere Ausbreitung der Psychophysik bis zur NS Zeit -> Ende erkenntnisgeleiteter Psychologie, Pseudowissenschaft zur Stützung der Ideologie, Emigration vieler PsychologInnen

Psychologische Forschung wird weltweit nach naturwissenschaftlichen Standards betrieben

Psychophysik ist ein wichtiges Gebiet in der Allgemeinen Psychologie und findet Intensive Anwendungsforschung (klinische Psychologie,

Ergonomie) z.B. Weber-Fechner Gesetz in der Zeitwahrnehmung

Relikte der Introspektion in der Psychophysik

• Interpretation der subjektiven Eindrücke als innere Abbilder

Vererbungslehren in der Psychologie

• Evolutionäre Erklärung des Verhaltens (z.B. Charles Darwin) • Selektion genetisch determinierten Verhaltens (analog zu

„körperlichen“ Merkmalen)

• Große Zahl von komplexen „Instinkten“

• Psychophysische Gesetze als prototypische Beispiele

• National-Bewegungen: „Rassenspezifische“ Verhaltensmuster, „Völkerpsychologie“

Verbot von Aussagen über mentale Inhalte

• Repräsentationen machen Vorhersagen in der Regel nicht

präziser (Occam‘s Razor)

• Verhalten kann durch Reizsituation vollständig vorhergesagt

werden

• Emotionen/Motivationen/Gefühle sind überflüssige

theoretische Konstrukte

• Fokus auf Tierforschung

• Mentale Inhalte als Black Box

Reiz -> Black Box -> Reaktion

Prinzipiell ist jedes Verhalten erlernbar

• Lernen erklärt unser gesamtes Verhaltensrepertoire

Klassische Konditionierung (John B. Watson (1878 – 1958) Psychology from the Standpoint of a Behaviorist“ (1919))

Jede Reaktion hat Auslösebedingungen (angeboren oder

erlernt)

• Essensgabe -> Speichelfluss; Stromschlag -> Flucht

• Wenn die Auslösebedingungen oft genug mit einem

irrelevanten Reiz gepaart werden, löst dieser Reiz irgendwann

die Reaktion aus

Operante Konditionierung

• Reaktionen können auch Reize auslösen

• Z.B. instrumentelles Verhalten

• Wenn Reize systematisch an vorangegangenes Verhalten

gekoppelt werden, kann das Verhalten damit häufiger oder

seltener werden

• Belohnung und Bestrafung als universelle Prinzipien der

Verhaltenserzeugung

• So kann auch neues spontanes Verhalten

verstärkt werden

Ausdehnung der Konditionierung auf alle Lebensbereiche

• Konditionierungsutopien: „Walden Two“ (B.F. Skinner, 1948)

Ablösung im Zuge der kognitiven Wende in den 1960er Jahren

Zunahme repräsentationsfreier Erklärungen • Neurocomputationale Simulationen und Modelle

• Maschinelles Lernen

• Occam‘s Razor wichtiges Prüfkriterium für Theorien mit

inneren Repräsentationen (Emotionen)

Konditionierung in der Lernforschung

• Konsum, Nachhaltigkeit, Gesundheit, soziale Prozess

Pension• Verhaltenstherapie

• Weiterentwicklung behavioristischer Theorie • Interne Zustände als Objekte der Konditionierung

• Hirnaktivität als Verhalten (z.B. Neurofeedback)

• Neue behavioristische Alternativerklärungen (z.B. Kommunikation)

• Ethische Einbettungen angewandter Forschungen

Association for Behavior Analysis International

• Fachgesellschaft, Kongress und Fachzeitschriften

• Konditionierung in internationalen Studien-Curricula (Freiburg: VL

Allgemeine Psychologie II) aus aller