Emotion I

• Beschreibung menschlicher Emotionen

• Analyse ihrer Entstehungsbedingungen

• Erklärung ihrer Auswirkungen auf Verhalten und Erleben

Definition: Emotionen haben subjektiv erfahrbare und objektiverfassbare Komponenten, die zielgerichtetes Verhalten begleiten bzw. fördern

-> Ermöglicht dem Organismus eine Anpassung an seine Lebensbedingungen

• Stimmungen: zeitlich ausgedehnter als Emotionen, aber weniger intensiv

• Emotionen: auf konkrete Objekte oder Ereignisse bezogen

Emotionen lassen sich in ihrer quantitativen Ausprägung auf verschiedenen Dimensionen einordnen

-> Valenz

-> Intensität

• Kategoriale Konzeptionen: Abgrenzung qualitativ verschiedener Emo;onen wie z. B.: Trauer, Freude, Furcht etc.

• Emo;onen werden als distinkte, d.h. klar voneinander abgrenzbare, Phänomene beschrieben

• Annahme, dass sich komplexe Emo;onen aus sogenannten Basis- oder Primäremotionen zusammensetzen.

• universell -> mimischer Ausdruck

• Nach Ekman (1982) zählen dazu: Freude, Traurigkeit, Überraschung, Ekel, Furcht und Wut

• Visuelle Suche: schnellere Entdeckung emotionsgetönter Reize (maximal für furchtrelevante Reize wie Schlangen und Spinnen)

• Stärkere Angstkonditionierung für Schlangen/Spinnen als für Blumen

• Manche CS und US passen besonders gut zusammen

-> Biological Preparedness

• Physiologische Reaktionen

• Zentralnervöse Reaktionen

• Subjektives Erleben

• Ausdrucksverhalten

• Kognitive Bewertung

• Motivation und Handlungsbereitschaft

Beispiel Angst:

• Körper: Herzrasen, schwitzen

• Denken/ Fühlen: z.B “es wird etwas schlimmes geschehen” , “ich muss hier raus” , “ich bin verzweifelt”

• Verhalten: vermeiden, flüchten

• Darbietung von Worten, emotional neutral/positiv/negativ

• Pbn sollen Farbe benennen, in der Worte geschrieben

• Ergebnis:FarbbenennungbeijenenWortenamstärkstenverlangsamt, die für Pbn maximal nega;v besetzt

• Replikation mit Angstpatienten

• an emotionale Episoden erinnert man sich besser als neutrale

• ob positive oder negative Ereignisse besser erinnert werden, lässt sich pauschal nicht beantworten

  -> Abhängig von:

  • Stärke der Emotion

  • Häufigkeit des Ereignisses

  • zeit des Gedächtnisabrufs

  • Emotionale Erregung

• 
  

• Suggestibility

• Bias

• Persistance

• Misattribution

• Vermischen falscher Information mit der erinnerten

• Oft als Folge von Suggestivfragen oder Täuschung

• Falsche Information stammt dabei aus externen Quellen

• Häufiges Problem bei:

  • Zeugenaussagen

  • Psychotherapie

  • Befragung von Kleinkindern (Missbrauch)

• Falsche Erinnerungen (false memories):

  • Fotomontage: Kinderfotos der Teilnehmenden wurden in Ballon eingefügt

  • auf Nachfrage berichten die Hälfte der Probanden Details der Ballonfahrt, obwohl keiner je Ballon gefahren ist

Erinnern = rekonstruktiver Prozess

• Zeugenaussagen störanfällig gegenüber Verzerrungen durch:

• spätere Infos (Logus, 1979; Wells & Logus, 2003)

• Suggestivfragen verfälschen Erinnerungen (Logus & Palmer, 1974)

• positiv gestimmte Personen nutzen weniger Informationen und schlagen direktere Problemlösewege ein

• Besonders wenn kreative Problemlösungen gefragt sind, sind positive Emotionen vorteilhaft

• Positiv gestimmte Personen haben geweiteten Blickwinkel und kommen eher auf ungewöhnliche Ideen

• Negative Emotionen lenken den Blick eher auf Details, während positive Emotionen eher mit holistischem Denken verbunden sind

• Assoziationsversuch, Stimmung variiert (Isen, 1987)

  • 3 Worte vorgegeben, passendes 4.Wort finden (Humor, Pech und Nacht)

•  Bei positiver Gefühlslage beste Assoziations-

  -> Denken kreativer, flexibler, offener

• Diagnosefähigkeit von Ärzten und Juristen steigt

• Wie wirken sich Emotionen auf andere Bereiche menschlichen Erlebens (kognitive Prozesse, soziale Interaktionen) aus?

• Emotionen müssen induziert und in Art und Intensität manipuliert werden

  -> Emotionsinduktion

• Wie wird Entstehung und Intesität von Emotionen durch andere Variablen beeinflusst?

• Emotionen müssen gemessen werden können

• Filmausschnitte : effektivstes Stimmungs- und Emotionsinduktionsverfahren

• Bilder:

  • International Affective Picture System

  • umfassende standardisierte Bildersammlung

  • In mehr als 1000 potenziell emo;onsauslösenden Farbbildern werden unterschiedliche Kategorien menschlicher Erfahrungswelt abgebildet

• Auditive Reize

• Imagination und Erinnerung

  • Je nach Beschaffenheit der eingesetzten Tonintervalle können unterschiedliche emotionale Effekte erzielt werden

  • Hohe Töne werden eher mit positiven und tiefe Töne eher mit negativen Emotionen assoziiert

  • Dissonante Akkorde in einem Musikstück sind eher angstauslösend

  • Mollakkord wird im Vergleich zum Durakkord als trauriger und bedrückender wahrgenommen

  • Möglich ist auch der Einsatz von Musikstücken.

•