Grundlegende Konzepte der Itembildung

Zusammenfassung von Items

Verfahren, das mit mehreren Items eine Skala generiert

1. offene Antwortmuster

2. halboffene Antwortmuster

3. geschlossene Antwortmuster

1. Leistungstest (Klassenarbeiten)

2. Persönlichkeitstest (beruht auf Einschätzungen)

3. Intelligenztest

falsche Antworten sind nicht offensichtlich falsch

lediglich zwei Ausprägungen möglich

• sieht Sätze vom Items vor, die möglichst das gesamte Merkmalskotinuum repräsentieren

1. Forschungsfrage identifizieren

2. Aussagen mit den Antworten “stimme zu/ nicht zu” generieren

3. Aussagen der Gruppe von Experten vorlegen und durch eine 11-Punkte-Skala bewerten lassen (-5 = wenig ausgeprägt, +5 = sehr ausgeprägt)

4. arithmetisches Mittel der Aussagen ermitteln, bei sehr großen Abweichungen von den Einschätzungen wird Varianz ermittelt und gegebenfalls nicht mit in die Umfrage aufgenommen

Punkte oder Objekte mit gleichem Abstand

Items sind zueinander hierarisch

wer die 4 mit ja beantwortet, wird auch alle anderen mit ja beantworten

aufsummierte Summenscores der Einzelindikatoren

= alle Indikatoren sind gleichberechtigt

Summenscores der Einzelindikatoren

Unabhängigkeit einer wissenschaftichen Aussage von subjektiven Einschätzungen und Bewertungen

1. erste Runde Exprten über Einschätzung befragen, zweite Runde Ergebnisse anonymisiert mitteilen; ggf. überdenken die Experten die Ergebnisse und korrigieren sie