Aus welchen kognitiven Systemen besteht der Mensch?
Erfahrungssystem (experiential)
rationales System
Beschreibe das Erfahrungssystem
Implizite Schema, Grundannahmen, Bedürfnisse verstehen
auf manche Fettnäpfchen reagieren wir nicht logisch
Beschreibe das rationale System.
Was ist mit Schema gemeint?
Wie wird der Schemabegriff in der psychodynamischen T, kognitiven T, humanistischen T und systemischen T genannt?
Beschreibe das hierarchische Selbstbild Modell von Carver (1996).
Beschreibe die Idee der vertikalen Verhaltensanalyse/Plananalyse nach Caspar.
Was hat es mit Annäherungs und Vermeidungsschemata auf sich?
Was ist der Grundgedanke der Konsistenztheorie?
Es sollte einigermaßen mit einander vereinbar sein.
Grenze die Begriffe Kongruenz/inkongruenz, Konkordanz/Diskonkordanz, Konsistenz ab.
In der Praxis wird das allerdings alles sehr vermischt.
Gib Beispiele für Kongruenz.
Gib ein allgemeines Beispiel für Konkordanz.
Was beschreibt Miller? Nenne die 3 Fälle.
Konkordanz: Vereinbarkeit von Zielen.
Was meint die Konsistenztheorie nach Grawe?
Streben nach Konsistenz als Motor des psychischen Funktionierens
Welche 2 Formen der Inkonsistenz gibt es? Beschreibe sie jeweils kurz.
Diskordanz liegt vor, wenn zwei oder mehrere unvereinbare motivationale Tendenzen bedeutsam sind, Inkongruenz liegt vor, wenn die realen Erfahrungen und die motivationalen Ziele diskrepant sind.
Was sind funktionale und was dysfunktionale Inkongruenz und Diskordanzreduktionen? Was ist ein zentraler Ansatzpunkt in T?
Beschreibe ein Modell bzgl. der Frage nach der Sinnhaftigkeit. Wie wirkt Systemebene und Erleben und Verhalten zusammen?
Was ergibt sich dabei für die Therapie?
Wie erklärt die Frage nach der Sinnhaftigkeit die Entwicklung von motivationalen Schemata?
Nenne die 4 Grundbedürfnisse nach Grawe, die er frei nach der Cognitive experential self theory von Epstein beschreibt.
Was möchte er mit diesem Bild bzgl der Frage nach der Sinnhaftigkeit ausdrücken?
Die Frage nach der Sinnhaftigkeit ist individuell!
Was ist die Kritik bzgl. der Grundbedürfnisse bei der Frage nach Sinnhaftigkeit?
Was sind Alternativen für den Umgang mit diesen?
Was sind alternative Begriffe in der ACT nach Hayes für die Frage nach der Sinnhaftigkeit?
Zusammengefasst:
Was sind kognitive Schema und Bedürfnisse?
Was sind Grenzen in der Untersuchung?
(Welche Selbsterkenntnis nehmen wir mit?)
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