Grundlegende Prinzipien der Verhaltenstherapie

• Operationalisierung und empirische Überprüfbarkeit theoretischer Konzepte und therapeutischer Methoden mit objektiven, reliablen und validen Maßen

• Neben psychologischem Wissen über Veränderungsprinzipien und –verfahren, Berücksichtigung von Erkenntnissen nichtpsychologischer Nachbardisziplinen (z.B. Biologie und Medizin)

• Behandlung setzt in der Regel an der gegenwärtig bestehenden Problematik an, Veränderung distaler Problembedingungen erst im Verlauf

• Vorgehen ist direkt, einfach und pragmatisch

  
  

• Therapeutisches Vorgehen wird möglichst genau auf jeweilige Störung und individuellen Patienten zugeschnitten —> für verschiedene Störungen, verschiedenen Verfahren

• Unterscheidung zwischen prädisponierenden, auslösenden und aufrechterhaltenden Problembedingunge

• Interventionen setzen an den Bedingungen an, deren Änderung für dauerhafte Lösung als notwendig erachtet wird

• oft aufrechterhaltende Faktoren essentiell

• Erarbeitung verständlicher Erklärungsmodelle (basierend auf Vulnerabilitäts-Stress-Modellen) gemeinsam mit PatientIn

• Ansatz meist an aufrechterhaltenden und beobachtbaren Bedingungen (meist leichter zu verändern)

• Gemeinsame, oft sukzessive Zielfestlegung und Operationalisierung

• Ableitung therapeutischer Mittel aus der Zieldefinition

• Zielannäherung im Therapieprozess fortlaufend prüfen

VT setzt aktive Beteiligung und Bereitschaft für neue Erfahrungen auf PatientInnenseite voraus

• bloße Einsicht ist keine hinreiche Bedingung für Veränderung

• keine reine Reflektion und Diskussion von Problemen, sondern aktives Erproben von neuen Erlebens- und Verhaltensweisen

• Transfer der im geschützten Rahmen des Therapiesettings erarbeiteten Änderungen und erprobten Lösungsstrategien in den Alltag der/s PatientIn

  • —> Patient muss neu erworbene Strategien regelmäßig zwischen den Sitzungen ausprobieren und üben („Hausaufgaben“)

• TherapeutInnen begleiten zunächst auch außerhalb der Praxis, Stärken selbständige Bewältigungserfahrungen

  
  

• —>Ziel ist stets Bewältigung ohne therapeutische Begleitung

Aufgeklärte/r, aktive/r PatientIn (Autonomie und Recht auf Information)

• verständliches Erklären wissenschaftlicher Annahmen über die Störung, Entwicklung eines plausiblen individuellen Erklärungsmodells für die vorliegende Störung und Erklärung aller Aspekte des daraus abgeleiteten therapeutischen Vorgehens

• Transparenz verbessert Compliance, Verständnis des Patienten für den therapeutischen Prozess, Behandlungserwartungen und indirekt die Problemlösefähigkeit

Potential des/r PatientIn zum selbständigen erfolgreichen Umgang mit problematischen Situationen entwickeln und stärken

• Stärkung genereller Fertigkeiten zur Analyse und Bewältigung zukünftiger Probleme

• Kann Rückfällen/Entwicklung neuer Probleme vorbeugen

Durch Orientierung an empirischer Psychologie, permanenter Prozess der Evaluation und Ausdifferenzierung der theoretischen und praktischen Konzepte