Was zeichnet Sprache aus?
Was ist zur Bildung von Wörtern und Sätzen notwendig?
Wie hängen Wörter und Laute zusammen?
Wie hängen Laute und Artikulation zusammen?
Wie hängen Arbeitsgedächtnis und stilles Sprechen zusammen?
Wie funktioniert das Schreiben und Lesen?
Erkläre die analytische Route.
Erkläre die Ganzwortroute.
Wie funktioniert gestische Kommunikation?
Wie funktioniert Zahlenverarbeitung?
man sieht bei dem Transkript nicht gut, dass auch die phonetische Entstellung da ist. Man schreibt das auf, was man am ehesten noch versteht
vermutlich hat P die Frage nicht verstanden, wenn man Interpretation versucht, dann evtl. Erzählung von seinem Wiederspracherwerb. Nutzt viele Funktionswörter und Hauptwörter meist Neologismen
Nach einem Jahr Sprachtherapie: P ist besser verständlich, Ausmaß der Abweichungen weniger stark als vorher. Phonematische Entstellung der Wörter nicht der Fall. Hauptwörter fehlen nach wie vor oder sind nur Bestandteil von Floskeln anstatt, dass sie flexibel eingesetzt werden
Was ist Pragmatik? und inwiefern kann sie gestört sein?
Inwiefern kann die Semantik gestört sein?
Was ist Paragrammatismus?
Welcher Bereich der Sprachfähigkeit ist dann gestört?
die Syntax
Was ist Agrammatismus?
Inwiefern kann die Phonematik gestört sein?
Inwiefern kann die Phonetik und Artikulation gestört sein?
Was ist Dysarthrie und Sprechapraxie?
Inwiefern kann das sprachliche Arbeitsgedächtnis gestört sein?
Inwiefern kann das Sprachverständnis gestört sein?
Was sind Perseverationen?
Sprachliche Perseverationen: Immer wieder die gleichen Lautfolgen oder Wörter z.B. bei Paraphasien
Was sind Automatismen?
Automatismen: Formstarre Wiederkehr desselben Wortes oder derselben Floskel; u.U. unwillkürlich
2. Beispiel: ja gut, ja also
Was sind Stereotypien?
Stereotypien: Wörter oder Floskeln können so weit kontrolliert werden, dass sie sich einigermaßen in den inhaltlichen Zusammenhang der Rede einfügen
nicht ganz so extrem wie bei Automatismen
Was sind Konsonant-Vokal-Automatismen
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