Positive Interdependenz (Aronson, 1978)
= individuelle Verantwortlichkeit
Gruppenauftrag kann nur dann sinnvoll erledigt werden, wenn auf die Teilergebnisse der anderen Gruppenmitglieder Bezug genommen wird
“Einer für alle, alle für einen” -> gegen das Einzelkämpfer-Prinzip
Methode -> Gruppenpuzzle
Offener Unterricht (Peschel, 2002)
gestattet dem SuS, sich unter Freigabe von Raum, Zeit und Sozialform Wissen und Können innerhalb eines “offenen Lernplans” an selbstgewählten Inhalten auf methodisch individuellem Weg anzueignen.
Offener Unterricht zielt im sozialen Bereich auf eine möglichst hohe Mitbestimmung bzw. Mitverantwortung des SuS bzgl. der Infrastruktur der Klasse, der Regelfindung innerhalb der Klassengemeinschaft sowie der gemeinsamen Gestaltung der Schulzeit ab.
Offenheit (Glöckel, 1996)
kann sich auf verschiedene Teilmomente des Unterrichts beziehen: auf Inhalte, Methoden, Formen, Mittel, Lernkontrolle, Räumlichkeiten, Lernorte, Beziehungen zur außerschulischen Umwelt, Wahlmöglichkeiten und Mitsprache der SuS, individuelles Fortschreiten, Zeitplanung, Stundenplan, Fächer…
Projektunterricht (Knauf, 2009)
Unterrichtsform, in der sich LK & SuS einem gemeinsam formulierten Thema/Problem zuwenden, zu dessen Bearbeitung einen Plan entwickeln, sich arbeitsteilig mit der Lösung beschäftigen und die Lösungsversuche anderen vermitteln bzw. in einem gemeinsamen Projekt präsentieren
Tages-/Wochenplanarbeit (Claussen, 1003)
flexibles, handhabbares, unterrichtsorganisatorisches Konzept
Fundamentum vs. Additum
Fundamentum: Grundlagen, die alle SuS erreichen müssen
Additum: Vertiefung/zusätzliche Inhalte
Stationenlernen (Knauf, 2009)
zeitlich begrenzter Betrieb einer überschaubaren Aufgabenauswahl, die an unterschiedlichen Ecken des Klassenzimmers, Flurs oder anderen Orten des Schulgebäudes präsentiert werden. Dabei durchläuft jeder SuS mehrere Stationen, um sich mit einem bestimmten Lerngegenstand - meist fächerübergreifend - auf möglichst vielfältige Art auseinander zu setzen. Reihenfolge und Sozialformen sind frei wählbar
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