Alle betrieblichen Ausbildungsmaßnahmen haben zum Ziel, dass der Auszubildende „lernt“. (2)
Lernen
Man lernt Kenntnisse, Fertigkeiten, persönliche Gewohnheiten und soziale Verhaltensweisen. Man sagt: „Lernen führt zur Veränderung des Verhaltens.“ In welchem der folgenden Beispiele handelt es sich um einen Lernvorgang?
Welche der folgenden Beschreibungen bezeichnet die Erscheinung eines Lernplateaus bei Lernkurven?
Einer Ihrer Auszubildenden zeigt bei der betrieblichen Unterweisung ein sehr schwaches Gedächtnis. Wie können Sie dafür sorgen, dass er in Zukunft mehr von dem Dargebotenen behält? (2)
Welche Maßnahmen sind am besten geeignet, das Behalten des Gelernten sicherzustellen?
Beim Üben sind Erfolgserlebnisse
Welchem der folgenden Sätze würden Sie zustimmen?
Nach mehreren Übungen wird eine Fertigkeit von einem Auszubildenden beherrscht; was ist zu erwarten?
Welche Bedeutung haben die Begriffe „Kurzzeitspeicher“ und „Langzeitspeicher“, wenn sie im Zusammenhang mit „Gedächtnis“ gebraucht werden? Ordnen Sie bitte den beiden Begriffen (in der Reihenfolge 1. Kurzzeitspeicher, 2. Langzeitspeicher) den jeweils richtigen Buchstaben zu!
A = Gedächtnis der Jugendlichen
B = Gedächtnis sehr intelligenter Menschen
C = Eingeprägter Lernstoff
D = Kurzfristige Aufbewahrung von Informationen
Welche Buchstabenfolge ist richtig?
Welches der nachstehend genannten Lernziele im kognitiven Bereich würden Sie als das (pädagogisch) wertvollste ansehen?
Was versteht man unter einem Lernziel?
Unter Transferleistung versteht man
Welche der unten aufgeführten Beispiele würden Sie als Feinlernziele bezeichnen? (2)
Ordnen Sie bitte den aufgeführten 4 Lernzielen (in der Reihenfolge 1–4) die Kennbuchstaben A B C der drei Lernzielbereiche zu.
A = kognitiver Bereich
B = psychomotorischer Bereich
C = affektiver Bereich
1. Das Porto für normale Drucksachen auswendig hersagen können.
2. Ein Paket mittlerer Größe in zwei Minuten verschnüren können.
3. Ein Knopfloch exakt einsäumen können.
4. Zur Zusammenarbeit mit Kollegen bereit sein.
Entscheiden Sie bitte, bei welcher der folgenden Aussagen es sich um Faktenwissen handelt!
In welchen grundsätzlichen Weisen vollzieht sich das Lernen?
Welches der folgenden Lernziele des oben wiedergegebenen Ausbildungsrahmenplans würden Sie dem psychomotorischen Bereich zuordnen?
Welches der Lernziele hat den höchsten Schwierigkeitsgrad (Rangstufe im Sinne der Lernzieltaxonomie)?
Das Lernziel c) stellt im Sinne der Konkretisierung der Lernziele
Die aufgeführten Kenntnisse und Fertigkeiten sind nach der zeitlichen Gliederung im 1. und 3. Ausbildungsjahr zu vermitteln. Welche Positionen würden Sie schwerpunktmäßig dem 3. Ausbildungsjahr zuordnen? (2)
Die genannten Fertigkeiten und Kenntnisse ... (2)
Die physiologische Leistungsbereitschaft wird vor allem durch
drei Faktoren beeinflusst. Welche der nachfolgenden Faktorenkombinationen ist richtig?
Während der meist nicht kontinuierlich verlaufenden Wachstumsschübe bei Jugendlichen sollte man besonders auf die sehr ehrgeizigen Auszubildenden achten. Warum? (2)
Woran sollten sich die Erwartungen, die ein Ausbilder einem bestimmten Auszubildenden gegenüber hat, in erster Linie
orientieren?
Sie sind Ausbilder in der Fa. Metallbau Klempner & Co. Die drei Auszubildenden des ersten Lehrjahres sollen das Feilen lernen und gleichzeitig Grundkenntnisse über Herstellung und Eigenschaften des Werkstoffs Metall erwerben.
Sie überlegen zunächst, welchem Lernbereich das Feilen zuzurechnen ist.
Dann prüfen Sie, welche Unterweisungsmethode für die Vermittlung des Feilens als die geeignetste erscheint.
Ihnen ist die große Bedeutung des Übens für den Lernerfolg bewusst. Der Übungserfolg ...
Die Grundkenntnisse über Herstellung und Eigenschaften von Metall wollen Sie in einem Lehrgespräch vermitteln. Hierfür sehen Sie ...
Durch Wiederholen und Üben wird ...
Welche Aussagen über Leistung und Leistungsfähigkeit treffen zu? (2)
Warum sollen die Arbeitsanforderungen an den Menschen im Beruf mit seiner körperlichen und geistigen Leistungsfähigkeit im Einklang stehen?
Was kommt wohl am ehesten als Grund für diese veränderte Einstellung von Gerhard in Frage? (2)Sie sind Ausbildungsleiter der Firma Spüfri Sanitärgroßhandel GmbH. Der 16jährige Auszubildende Gerhard ist seit einiger Zeit im Lager mit einfachen Registrierungsarbeiten beschäftigt. Er hat an den bisherigen Ausbildungsstationen interessiert mitgearbeitet und gute Leistungen gezeigt. Nun beschwert sich der Lagerleiter darüber, dass Gerhard lustlos, langsam und unzuverlässig arbeitet. Wenn er ihn deswegen zur Rede stelle, reagiere Gerhard patzig.
Sie sind Ausbildungsleiter der Firma Spüfri Sanitärgroßhandel GmbH. Der 16jährige Auszubildende Gerhard ist seit einiger Zeit im Lager mit einfachen Registrierungsarbeiten beschäftigt. Er hat an den bisherigen Ausbildungsstationen interessiert mitgearbeitet und gute Leistungen gezeigt. Nun beschwert sich der Lagerleiter darüber, dass Gerhard lustlos, langsam und unzuverlässig arbeitet. Wenn er ihn deswegen zur Rede stelle, reagiere Gerhard patzig.
Sie befragen den Lagerleiter, was er getan hat, um Gerhards Verhalten zu ändern. Der antwortet: „Ich habe ihm die Arbeit wiederholt erklärt, obwohl er sie längst beherrschen müsste, und habe ihm deutlich gemacht, dass ich seine Faulheit nicht länger hinnehmen werde. Außerdem habe ich ihn auf die bald stattfindende Zwischenprüfung und die Auswirkungen seines Desinteresses auf das Ergebnis hingewiesen.“ (2)
Sie entschließen sich, selbst ein Gespräch mit Gerhard zu führen. (2)
In diesem Gespräch ...
Welche Aussagen über das Verhältnis Ausbilder – Auszubildende beschreiben eine wünschenswerte Konstellation? (2)
Jugendliche leisten oft Widerstand gegen ihre Umwelt. Sie steigern sich in Trotzreaktion hinein. Wie reagiert der verständige Ausbilder? (2)
Will der Ausbilder von den Jugendlichen akzeptiert werden, und will er mit ihnen das gesteckte Ausbildungsziel erreichen, muss er gewissen Ansprüchen genügen. Welche der folgenden Verhaltensweisen kennzeichnen den guten Ausbilder? (2)
Mit „Unterweisungsstil“ wird bezeichnet
Heute wird weitgehend ein eher partnerschaftlicher Ausbildungsstil praktiziert.
Dies bedeutet, ...
Kreuzen Sie bitte in der folgenden Liste jene Eigenschaften an, von denen Sie meinen, dass sie den autoritären Stil eines Ausbilders nicht kennzeichnen!
Der mehr autoritätsbezogene Führungsstil ist ausgerichtet auf die Förderung von ... (2)
Jeder Ausbilder hat einen bestimmten Unterweisungsstil. Die Grundstile werden als autoritativ, kooperativ und nachlässig bezeichnet. Welche 2 Zuordnungen zwischen diesen drei Unterweisungsstilen und den folgenden Stichworten halten Sie für zutreffend? (2)
Zu welchen Tageszeiten erreicht ein Mensch seine höchste Bereitschaft und Fähigkeit zur Arbeitsleistung?
Bitte kreuzen Sie von den nachfolgenden Buchstabenkombinationen diejenige an, die nach Ihrer Meinung die notwendigen Kontrollmittel der Ausbildung enthält!
Es bedeutet:
A = Ausbildungsnachweis
B = Einhaltung der Bestimmungen des Betriebsverfassungsgesetzes
C = Innerbetriebliche Zwischenprüfung
D = Kontakt zur Berufsschule
E = Beurteilungen der mit der Ausbildung beauftragten Mitarbeiter
F = Anhalten zur außerbetrieblichen Weiterbildung
G = Lehrgespräch
Welche Wirkung haben Vorbilder auf die Entwicklung des jungen Menschen? (2)
Nach § 48 Berufsbildungsgesetz sind Zwischenprüfungen durchzuführen. Wann sehen Sie den zeitlich günstigsten Termin einer solchen Prüfung?
Welchem Zweck dienen die vorgeschriebenen Zwischenprüfungen? (2)
Welche Feststellungen können Sie aus dem Ergebnis der Zwischenprüfung treffen? (2)
Soweit sich in der Zwischenprüfung Defizite gezeigt haben: Wer ist rechtlich zur Beseitigung dieser Mängel verpflichtet? (2)
Welche Konsequenzen sollten Sie aus den festgestellten Defiziten ziehen? (2)
Nach einem halben Jahr wollen Sie feststellen, ob sich die Leistungen von Yasmin im Rechnen gebessert haben. Welche Möglichkeiten bieten sich hierfür an? (2)
Welche der nachstehenden Aussagen über Zwischenprüfungen ist falsch?
Welche Rechtsfolgen ergeben sich aus einer nichtbestandenen Zwischenprüfung?
Welche Aussagen über den kooperativen Führungsstil treffen zu? (2)
Für die Entwicklung des Jugendlichen spielen Vorbilder und Leitbilder eine große Rolle. Worin liegt ihre Bedeutung für den Auszubildenden?
Aus welchen Gründen wird ein Ausbildungsnachweis geführt? (2)
Welche der folgenden Beschreibungen kennzeichnen den guten Ausbilder? (2)
Sexuelles Fehlverhalten im Jugendalter ist in der Mehrzahl der Fälle ...
Ein Jugendlicher kommt in seinem Beruf nicht mehr zurecht und verliert jede Arbeitsfreude. Welche Fragen stellen Sie sich als Ausbilder, um dem Auszubildenden aus dieser „Berufskrise“ herauszuhelfen? (2)
Wo könnten die Ursachen liegen, wenn ein Auszubildender plötzlich „faul“ erscheint, obwohl er vorher recht eifrig war? (2)
Wenn ein Ausbilder einen Auszubildenden besonders sympathisch findet, ...
Welche Maßnahmen kann der Ausbilder ergreifen, um milieugeschädigten Jugendlichen bei Lernstörungen zu helfen? (2)
Sie haben einen Jugendlichen, der Ihnen seit einiger Zeit Schwierigkeiten im Verhalten macht. Wie reagieren Sie?
Wie können sich private Schwierigkeiten des Auszubildenden u. U. im Betrieb äußern? (2)
Ein Auszubildender macht Schwierigkeiten mit den Ausbildungsnachweisen. Er hat den Ausbilder mehrmals angelogen. Welche Reaktionen des Ausbilders halten Sie für richtig?
Ein Auszubildender wirkt bei seiner Arbeit im Betrieb faul und träge. Welche Ursachen können der Faulheit zugrunde liegen? (2)
Die Lockerung der Beziehung zur Familie im Pubertätsalter ist ...
Wodurch wird die physiologische Leistungsbereitschaft des Jugendlichen beeinflusst? (2)
Eine mögliche Ursache für Lernstörungen bei Jugendlichen kann im ungünstigen häuslichen Milieu liegen. Wie kann der Ausbilder einem solchen Jugendlichen helfen? (2)
Welche der folgenden Behauptungen sind richtig? (2)
Was ist Adoleszenz? (2)
Wie lässt sich die Bedeutung von Vorbildern für den jungen Menschen am besten charakterisieren?
Der Ausbildungsnachweis hat ...
ln welchem Zusammenhang stehen Ausbildung und Zwischenprüfung?
Wie reagieren Sie auf arrogantes Verhalten eines Auszubildenden?
Wie wirken sich die körperlichen Veränderungen des Pubertätsalters auf die Persönlichkeit der Jugendlichen aus?
Wie ist die im Pubertätsalter häufig erfolgende Lösung des Jugendlichen aus der Familie zu sehen? (2)
Wann kann man von Leistungsstörung sprechen? (2)
Welche Aussagen über den autoritären Führungsstil sind richtig? (2)
Wie sollte der Ausbilder reagieren, wenn er feststellt, dass ein Auszubildender ihn nachweislich angelogen hat?
Einstellung und Verhaltensweisen des Jugendlichen und auch des Erwachsenen werden durch die geistige Auseinandersetzung im sozialen Raum, d. h. mit der sozialen Umwelt, geformt. Was folgt daraus für den Jugendlichen in der Ausbildungssituation?
Worüber geben Zwischenprüfungen Aufschluss?
Die Zeit zwischen der Geschlechtsreife und dem völligen Erwachsensein nennt man auch (2)
An welche der folgenden möglichen Ursachen sollte man zunächst einmal denken, wenn ein bisher fleißiger, interessierter und beruflich geschickter Auszubildender eine Fehlhaltung entwickelt? (2)
Was charakterisiert das Entwicklungsbild der Adoleszenz?(2)
Wenn ein Auszubildender immer wieder mit kleinen Beschwerden kommt, sollte der Ausbilder ...
Wie ist eine Kritik durchzuführen, wenn sie wirksam sein soll? (2)
Schwierigkeiten des Übergangs zum Erwachsenendasein mildert der Jugendliche ...
Was sollte der Ausbilder unternehmen, wenn er bemerkt, dass ein jugendlicher Auszubildender häufiger Rauschgift nimmt? (2)
Ein Auszubildender lässt merklich in seinen Leistungen nach. Er wird als nachlässig und faul geschildert. Was ist zu tun? (2)
Warum ist die Anwendung des kooperativen Ausbildungsstils besonders schwierig?
Wie sollten Sie sich als Ausbilder verhalten, wenn Auszubildende lügen? (2)
Sie haben unter Ihren Auszubildenden einen sehr gehemmten, ängstlichen Auszubildenden. Wie helfen Sie ihm am besten über seine Hemmungen hinweg? (2)
Das Lernen verändert das Verhalten eines Menschen. Dieses Lernen kann in verschiedenen Lernbereichen erfolgen. Welche der unten aufgeführten Begriffe sind dem „effektiven Lernbereich“ zuzuordnen? (2)
Wie lassen sich die Symptome der Verwahrlosung zusammenfassend kennzeichnen?
Die Lernziele werden in drei aufeinander folgende Gruppen eingeteilt. Suchen Sie bitte die drei richtigen Lernzielbezeichnungen aus den Angaben heraus und kreuzen Sie die richtige Reihenfolge im Sinne zunehmender Konkretisierung an.
A = Tätigkeitsziele
B = Feinlernziele
C = Teillernziele
D = Groblernziele
E = Arbeitsziele
F = Richtziele
G = Lernziele
H = Kenntnisziele
Die richtige Antwort lautet:
Innerhalb des kognitiven Lernbereichs gibt es bestimmte Lernzielstufen: Reproduktion, Reorganisation, Transfer, Kreativiät. Welche der folgenden Erklärungen trifft auf die Lernzielstufe „Transfer“ zu?
Welches der folgenden Lernziele ist so formuliert, dass der Ausbilder die Erreichung des Zieles sofort erkennen kann?
Nach der Unterweisung ...
Warum können die Lernziele heute nicht mehr ohne systematische Unterweisung erreicht werden?
In Ihrer Firma wurden zum letzten Einstellungstermin drei Auszubildende eingestellt, nämlich Ingrid K., 17 Jahre, Mittlere Reife Jens S., 18 Jahre, Fachhochschulreife, und Peter L., 16 Jahre, Hauptschulabschluss. Alle Drei haben sich in der Probezeit gut bewährt. Nach Abschluss der Probezeit wird Ingrid in den Vertrieb versetzt, wo sie von einer erfahrenen, älteren Ausbildungsbeauftragten betreut wird. Jens kommt auf das Lager, dessen sehr zuverlässiger und genauer, „perfektionistischer“ Leiter gleichzeitig für die Ausbildung zuständig ist. Peter wechselt in den Einkauf, wo der Ausbildungsbeauftragte sich erfahrungsgemäß besonders intensiv um die Ausbildung bemüht, aber auch hohe Anforderungen stellt und entsprechende Erwartungen an die Auszubildenden hat. Sowohl mit Jens als auch mit Peter treten bald nach dem Wechsel Schwierigkeiten auf. Jens ist aufsässig und führt Aufträge nur widerwillig und häufig nachlässig oder auch gar nicht aus, Peter erscheint dem Ausbildungsbeauftragten desinteressiert und wenig einsatzbereit.
Worin sehen Sie mögliche Gründe für das Verhalten von Jens S.? (2)
Was könnten die Gründe für Peters Leistungsabfall sein? (2)
Was empfehlen Sie dem Lagerleiter, um die Schwierigkeiten mit Jens S. zu überwinden? (2)
Was würden Sie dem Ausbildungsbeauftragten im Einkauf raten?
Unter Sozialisation versteht man ...
Welcher Aussage würden Sie am ehesten zustimmen?
Unter der sozial-kulturellen Seite der Entwicklung verstehen wir die Formung des Verhaltens ...
Welche Aussage trifft auf den Begriff der Sozialisation zu? (2)
Sozialisation ist ein fester gesellschaftswissenschaftlicher Begriff. Welche der folgenden Definitionen ist richtig?
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