Biopsychologie 1

• Biopsychologie erforscht die Zusammenhänge zwischen biologischen Prozessen und Verhalten.

  • Dabei werden die Lebensprozesse aller Organe des Körpers, nicht nur des Gehirns, untersucht

• Untersucht all diejenigen physiologischen Vorgänge, die für das Verständnis von Verhaltenleistungen von Bedeutungen sind

• Das Gehirn

  • Steuerorgan aller Körperfunktionen und peripheren physiologischen Systemen.

  • Ständige Austausch zwischen Hirn, endokrinen Düsen, Muskulatur und inneren Organen über periphere Nerven und Blutkreislauf bestimmt Verhalten

    • Ebenso wie Einflüsse aus der Umwelt und der Erbsubstanz

• Elektroenzephalogramm (EEG)

  • Misst Aktivität von größeren Neuronenverbänden an der Schädeloberfläche (Mikorvoltbereich)

• Computertomographie (CT)

  • Basiert auf unterschiedlicher Absorption von Röntgenstrahlen in Geweben unterschiedlicher Dichte

• Magnetresonanztomographie (MRT)

  • Basiert auf Prinzipien der Kernspinresonanz

  • Erzeugt Schnittbilder des Körpers

• Positronen-Emissions-Tomographie (PET)

  • Messung der regionalen Hirndurchblutung

  • Teuer und Invasiv

  • Langsam (Darbietungsdauer 20-30min)

• Funktionale Magnetresonanztomographie (fMRT)

  • fMRT kombiniert Bilder mit funktionellen Scans hämodynamische Aktivität registrieren

  • Neuronale Aktivität erhöht die Zufuhr von sauerstoffhaltigen Blut in aktiven Gehirnregionen

  • Erhöhter Sauerstoffgehalt verändert magnetische Eigenschaft des Blutes

  • Grundlage des BOLD - Signals

Durch Erbanlagen bestimmtes äußeres Erscheinungsbild eines Organismus

Der Genotyp beschreibt die Zusammensetzung der Gene eines Organismus und somit alle seine Erbinformationen

Eine mögliche Ausprägung eines Genes, das an einen bestimmten Genort (Locus) auf einem Chromosom sitzt. Die beiden Allele homologer Chromosomen, die am selben Genort sitzen, können identisch sein oder sich unterscheiden.

Die von Vater und Mutter für ein bestimmtes Merkmal vererbten Allele sind identisch.

Bedeutet das eines der beiden Allele sich im Phänotypen alleine durchsetzt.

Das andere Allel tritt zurück, d.h. Ist im Phänotyp nicht sichtbar.

Beide Allele setzten sich im Phänotypen durch zu einer Mischung. Z.B: weiß x rot führt zum Ergebnis rosa.

Beide Allele setzen sich im Phänotyp durch, aber jedes für sich. Z.B: weiß x rot führt zum Ergebnis rot-weiß.

• Erste Regel der Mendel´schen Regeln.

• Eltern (Parentalgeneration P1) unterscheidet sich in einem Merkmal in dem sie aber je Homozygot sind.

  • Paaren sich diese Eltern, so sind die Nachkommen der F1 Generation uniform auf das untersuchte Merkmal (phäno- wie genotypisch)

  • Genotyp ist dann bei allen Nachkommen heterozygot

• Eltern unterscheiden sich in einem Merkmal in dem sie aber je Homozygot sind.

  • Paaren sich diese Eltern, so sind die Nachkommen der F1 Generation uniform auf das untersuchte Merkmal

• Kreuzt man 2 gleichartige Heterozygote Individuen, dann spaltet sich die folgende Generation (F2) auf

• Vererbungsverhalten von zwei Merkmalen bei der Kreuzung reinerbiger Individuen und deren Nachkommen

  • Beide Merkmale werden unabhängig, voneinander vererbet und ab der F2 - Generation treten, neue reinerbige Kombinationen auf.

• Adenin (A)

• Guanin (G)

• Cytosin (C)

• Thymin (T)

• Adenin (A)

• Guanin (G)

• Cytosin (C)

• Uracil (U)

• Besteht aus einem Alpha - Helix - Doppelstrang

  • Angelagert sind die Basenpaare

    • Komplementären Nukleotidbasen

• Man unterscheidet zwischen den Purinbasen (G/A) und den Pyrimidinbasen (T/C)

  • Basen sind an einer Kette aus Phosphatresten und Deoxyribose (Zucker) aufgereiht

    • Stränge bilden Chromosomen

• Ribonukleinsäure ist in der Regel einsträngig

  • Zuckermolekül ist hier die Ribose und enthält die Base Uracil statt Thymin

• Es gibt 3 Arten von RNA:

  • mRNA (Messenger RNA): transportiert genetische Information aus dem Zellkern zu den Ribosomen

  • tRNA (Transfer RNA): transportiert Aminosäuren aus dem Cytoplasma zu den Ribosomen)

  • rRNA (Ribosomale RNA): Aufbau

• Kommt in der Zelle 5-10 mal häufiger vor als DNA, jedoch vor allem im Plasma

1. Transkription:

   • DNA Molekül trennt sich teilweise auf, wodurch das zu transkripirrende Strukturgen freigelegt wird

   • Ein Messenger - RNA - Strang wird von einem der freigelegten DNA Stränge transkripiert und transportiert den genetischen Code aus dem Zellkern in das Cytoplasma der Zelle

2. Translation:

   • Im Cytoplasma heftet sich die mRNA-Strang an ein Ribosom. Ribosom bewegt sich entlang dem Strang und übersetzt nacheinander jedes aufeinander folgende Kodon in eine passende Aminosäure, die durch ein tRNA Molekül an das wachsende Protein geheftet

   • Gelangt das Ribosom an das Ende des mRNA Strangs wird es von einem Kodon instruiert, das komplette Protein freizusetzen

1. Eine eukaryontische Zelle enthält mehrere Chromosomen. Vor der Verdoppelung besteht jedes Chromosom aus einem einzelnen DNA-Molekül

2. Nach der Replikation besteht ein Chromosom aus zwei Schwesterchromatiden, die über ihre gesamte Länge miteinander verbunden sind. Jedes Chromatid enthält eine Kopie des DNA Moleküls.

3. Die Schwesterchromatiden werden mechanisch getrennt und bilden zwei Chromosomen, die auf die beiden Tochterzellen verteilt werden.

• G2 der Interphase

• Prophase

• Prometaphase

• Metaphase

• Anaphase

• Telophase und Cytokinese

• Meiose ist eine besondere Form der Zellteilung, die nur bei Keimzellen abläuft und dazu dient, den diploiden Chromosomensatz der Urkeimzellen auf den haploiden Satz der Keimzellen zu reduzieren.

  • Dadurch kann Chromosomenanzahl über Generationen konstant gehalten werden

• Es gehen aus der Meiose vier Zellen mit einem haploiden Satz hervor.

• Prophase 1

• Metaphase 1

• Anaphase 1

• Telophase und Cytokinese 1

• Prophase 2

• Metaphase 2

• Anaphase 2

• Telophase und Cytokinese 2

• Chromosomen beginnen sich zu kondensieren.

• Crossing-Over ist abgeschlossen, während die Homologen noch im Zustand der Synapsis sind, wobei sie über die gesamte Länge von speziellen Proteinen eng zusammengehalten werden.

• Die Synapsie endet in der mittleren Prophase, Chromosomen bewegen sich leicht auseinander.

• Centromerbewegung. Bildung des Spindelapparates und Zerfall der Zellkernhülle.

• Homologe Chromosomenpaare sind nun an der Metaphasenplatte aufgereiht

  • Dabei ist jedes Chromosom eines jeden Paares jeweils einem der Spindelappole zugewandt

• Beide Chromatiden eines Chromosoms sind an den Kinetochorenmikrotubuli von einem der Spindelpole verankert

  • Die des anderen homologen Chromosoms sind mit den Mikrotubuli des entgegengesetzten Poles verbunden.

• Abbau der für die Schwesterchromatidenpaarung verantwortlichen Proteine erlaubt Trennung der Homologen.

• Homologe Chromosomen bewegen sich entlang des Spindelapparates zu den entgegengesetzten Polen.

  • Schwesterchromatiden sind an den Centromeren weiterhin verbunden. Dies bewirkt, dass die Chromatide als eine Einheit zum selben Spindelpol wandern.

• Zu Beginn der Telophase 1 weist jede Zellhälfte einen vollständigen haploiden Satz replizierter Chromosome auf.

• Cytokinese vollzieht sich für gewöhnlich gleichzeitig mit der Tellophase 1.

  • Es bilden sich zwei haploide Tochterzellen.

• Ein Spindelapparat bildet sich

• In der späten Prophase 2 assoziieren die Chromosomen und wandern zur 2.Metaphasenplatten

• Chromosomen richten sich an der Metaphasenplatte aus

• Infolge des Crossing Overs sind die beiden Schwesterchromatide nicht mehr genetisch Identisch

• Die Kinotochore der Schwesterchromatide sind mit Mikrotubuli verbunden, die von entgegengesetzten Spindelpolen ausgehen.

• Abbau der Proteine, die die Schwesterchromatide am Centromer zusammenhalten

  • Erlaubt Trennung der Chromatide

• Die voneinander getrennten Chromatide wandern als eigenständige Chromosomen zu entgegengesetzten Polen des Spindelappartes.

• Zellkerne bilden sich, die Chromosomen beginnen zu dekondensieren und die Cytokinese setzt ein.

• Die meiotische Teilung führt zu vier Folgezellen, die jeweils einen haploiden Satzt Chromosomen enthalten

• Jedes der vier Meioseprodukte unterscheidet sich genetisch von den drei anderen wie auch von der Ausgangszelle

• Durch zufällige Verteilung der 23 mütterlichen und väterlichen Chromosomen bei der Meiose können mehr als 8 Millionen neue Mischungen zustande kommen

• Crossing Over

• Während der Prophase 1 der Meiose legen sich die homologen Chromosomen so eng aneinander, dass einzelne Gene ihre Plätze vertauschen können.

• Beim Crossing Over kommt es zu einer Wechselwirkung zweier homologer Chromosomen, wobei Abschnitte der Chromosomen ausgetauscht werden.

  • Dadurch wird der DNA-Doppelstrang neu zusammengesetzt.

Ein Gen von der Mutation betroffen:

• Basentausch

• Deletion: Ausfall einzelner Nukleotide

• Insertion: Einschub einzelner Nukleotide

Mehrere Gene betroffen

• Deletion: Verlust eines Chromosomenstücks

• Duplikation: Verdoppelung eines Chromosomenstücks

• Inversion: Umkehr der Chromosomenstruktur

• Translokation: Austausch eines Chromosomenstücks

Änderung der Chromosomenzahl

• Aneinploidie: Chromosomensatz weicht im einzelnen Chromosom von der Normalzahl ab

• Polyploidie: Ganze Chromosomensätze sind vervielfacht

  • Autopolyploidie: wenn alle Chromosomen von einer Art stammen

  • Allopolyploidie: wenn die Chromosomensätze von verschiedenen Arten stammen

Sind spezialisiert auf Empfang, Weiterleitung und Übertragung von elektrischen Signalen.

• Zellen im Nervengewebe, die sich strukturell und funktionell von den Neuronen absetzen.

• Man vermutet das sie eine Stützfunktion übernehmen

  • Auch die Isolation zwischen den Neuronen soll zu ihren Aufgaben zählen.

• Beeinflussen die Wachstumsrichtung (Wichtig für sie Entwicklung)

• Stützelement im Nervensystem

• Transportmedium: Abtransport von Abbaustoffen und abgestorbenen Neuronen

• Aufrechterhaltung des elektrischen Potenzials von Neuronen

• Einfluss auf die Effektivität synaptischer Kontakte zwischen den Nervenzellen

• Bildung des Myelins

• Aufbau der Blut-Hirn-Schranke

• Olidodendrozyten

  • Bilden im ZNS das Myelin, das die Axone von Neuronen umgibt

  • Schützt Neuron und beschleunigt Signaltransport

• Schwann ´sche Zelle

  • Jede dieser Zellen bildet ein Myelinsegment

  • Können nach Verletzung eine Regeneration der Axone einleiten

• Astrozyten

  • Große, verzweigte Zellen, in Kontakt mit Nervenzellen und Blutgefäßen

  • Bestandteil der Blut-Hirn-Schranke

  • Beteiligung an Signalübertragung zwischen Nervenzellen

• Mirogliazellen

  • Abwehr- und Immunfunktion

  • Abbaustoffe und Fremdprodukte werden aufgenommen

Das Ruhepotential ist das Membranpotential einer unerregten Zelle. Bei einer Nervenzelle befindet sich das Ruhepotential bei -70 mV.

• Kommt durch eine bestimmte Ionenverteilung zwischen Intra- und Extrazellulärraum zustande

• Im Intrazellulärraum befinden sich hauptsächlich positiv geladene Kaliumionen und negativ geladene Anionen

• Im Extrazellulärraum befinden sich hauptsächlich positiv geladene Natriumionen und negativ geladene Chloridionen

Um die Ladungsverteilung des Ruhepotentials aufrecht zu erhalten gibt es die Natrium-Kalium-Pumpe.

• Sie befördert immer Natriumionen nach außen und Kaliumionen nach innen.

1. Intra- und Extrazelluläre Flüssigkeit muss elektrisch neutral sein.

2. Zellen müssen ein einem osmotischen Gleichgewicht sein. Gesamtkonzentration der Partikel muss innerhalb und außerhalb gleich sein.

3. Keine “netto” Strom von Wasser - Keine “netto” Bewegung von Ionen.

• Elektrische Signale längs der Nervenzellenmembran

  • Diese führen zur Veränderungen des elektrischen Potentials

• Passive Leitung

  • Wenn an einer Stelle der Membran eine kurzzeitige Änderung der Membranpolarisation vorliegt, breitet sich diese Potenzialverschiebung innerhalb der Zelle entlang der Membran über eine kurze Distanz aus

• Aktionspotential bessere Mechanismus, um Potentialveränderung über größere Strecken zu transportieren

1. Ruhepotential

2. Depolarisation

3. Repolarisation

4. Nachpotential / Hyperpolirasition

• Zwischen 2 und 3 findet der Over-Shoot statt.

• Membranpotential nimmt durch Reizung zu und überschreitet Schwellenwert

  • Kann durch Öffnung von postsynaptischen Ionenkanälen oder durch weitergeleitetes Aktionspotential geschehen

• Wenn sich das Membranpotential um ca. 20 mV erhöht, ändert sich die Permeabilität der Ionenkanäle für Na und K

• Massive der Natriumpermebilität (Einstrom Na in Zelle)

• Permeabilität ändert sich für etwa 1 ms - danach sind Na-Ionenkanäle in inaktiven Zustand

  • Durch den Na-Einstrom kommt es zu einem starken Ausstrom von K-Ionen in den extrazellulären Raum.

• Ausstrom der K-Ionen in den Extrazellulären Raum

• Kaliumausstrom hält auch bei Wiedererreichen des Ruhepotentials noch kurz an

• Na-K-Pumpe wird aktiv und bringt das Ionenverhältnis wieder in den Ausgangszustand

• Veränderung der Leitfähigkeit der Ionenkanäle führt dazu, dass die Zelle für 2 ms keine weiteren APs bilden kann und solange nicht mehr erregbar ist

• Das Neuron muss danach wieder Polarisiert werden um wieder ein AP weiterleiten zu können.

• Kommt ein Reiz an der Zelle an, öffnen sich die Na-Kanäle. Natrium strömt in die Zelle.

• Ist der Reiz der ankommt stärker als das Schwellenpotential von -50mV öffnen sich weitere Na-Kanäle wodurch ein AP ausgelöst wird.

• Nur wenn der ankommende Reiz stark genug ist um das Schwellenpotential zu überschreiten bildet sich ein AP. Es gibt nichts dazwischen.

1. Postsynaptische Potentiale werden am Zellkörper und den Dendriten ausgelöst.

2. Postsynaptische Potentiale schwächen sich bei der Übertragung am Axon ab.

3. Wenn die Summation der Postsynaptischen Potentiale die Erregungsschwelle des Axon überschreitet, wird ein Aktionspotential ausgelöst.

4. Das AP wird ,ohne Abschwächung, das Axon entlang zu den Endköpfchen geleitet.

5. Das Aktionspotential löst an den Endknöpfchen eine Exozytose aus.

Nervenzellen sind nicht direkt miteinander verbunden. Zwischen ihnen befindet sich ein nur etwa 20 bis 30 tausendstel Millimeter breiter Spalt. Diesen spalt nennt man den Synaptischen Spalt.

Man unterscheidet zwischen:

• Chemischen Synapsen

  • Erregung in Zelle A kommt in der Synaptischen Endigung an und sorgt dort für die Freisetztung einer chemischen Substanz, die wiederum bei Zelle B eine Ionenwanderung auslöst.

  • Chemische Synapsen sind häufiger

• Elektrische Synapsen

  • Extreme Annäherung der Zellmembran zwei Neuronen mit röhrenartigen Molekülen, die eine Ionenübertragung direkt zwischen den Neuronen ermöglichen Informationsübertragung in beide Richtungen möglich

• AP bedingt den Einstrom von Ca in die präsynaptische Endigung was Ausschüttung von Neurotransmittern in den Synaptischen Spalt zur Folge hat.

• Neurotransmitter setzen sich an die Rezeptoren der postsynaptischen Membran

• Bei einer Depolarisation kann ein exitatorisches postsynaptisches Potential (EPSP) ausgelöst werden -> Nächste Zelle wird aktiviert

• Bei einer Hyperpolisarition wird ein inhibitorisches postsynaptisches Potential (IPSP) ausgelöst -> Hemmende Wirkung

• Rezeptor und Neurotransmitter funktionieren nach Schlüssel-Schloss-Prinzip

1. AP löst eine Veränderung der Spannung an der präsynaptischen Zellmembran aus. Dies führt zu Öffnung spannungsabhängiger Calciumionenkanäle.

2. Es strömen positiv geladene Ca-Ionen in die Zelle

3. Anstieg der Calciumionenkonzentration löst Verschmelzung der Vesikel mit der Membran aus. So werden die darin enthaltenen Neurotransmitter in den Synaptischen Spalt freigesetzt.

4. Neurotransmitter können an der postsynaptischen Membran an für sie spezifische Rezeptoren binden. Rezeptoren sind mit Ionenkanälen in der Membran verbunden (ionotrope Rezeptoren).

5. Kanäle sind ligandengesteuert. Das bedeutet, Ionenkanäle öffnen sich, sobal ein Transmitter an den entsprechenden Rezeptor gebunden hat. So kann es zum Einstrom von Natriumionen oder zum Ausstrom von Kaliumionen kommen.

6. Führt zu positiver oder negativer Veränderung der Spannung. So wird entweder ein erregendes (EPSP) oder ein hemmendes (IPSP) Siganl in der Zelle ausgelöst.

7. Erregung/Hemmung findet solange statt, wie Neurotransmitter an den Rezeptoren gebunden sind. Bindung ist jedoch reversiebel und die Transmitter lösen sich nach einer Weile wieder von den Rezeptoren.

8. Transmitter können wieder aufgenommen oder von Enzymen abgebaut werden.

1. Neurotransmittermoleküle werden aus ihren Vorläufermolekülen unter Einfluss von Enzymen synthetisiert.

2. Neurotransmittermoleküle werden in Vesikeln gespeichert.

3. Neurotransmittermoleküle, die aus ihren Vesikeln entweichen werden von Enzzymen zerstört.

4. Aktionspotentiale veranlassen Vesikel, mit der präsynaptischen Membran zu verschmelzen und ihre Nurotransmittermoleküle in den Synaptischen Spalt freizusetzen.

5. Freigesetzte Neurotransmittermoleküle binden an Autorezeptoren und hemmen eine weitere Neurotransmitter Freisetzung

6. Freigesetzte Neurotransmittermoleküle binden an postsynaptische Rezeptoren

7. Freigesetzte Neurotransmittermoleküle werden entweder durch die Wiederaufnahme oder durch den enzymatischen Abbau deaktiviert.

Besteht aus 3 Schichten

• Dura Mater (äußerste Hirnhaut)

• Arachnoidea (mittlere Schicht)

• Pia Mater (innerste Schicht)

Ventrikel (Hohlraum, Kammer)

• Im Gehirn gibt es vier große Ventrikel

  • 2 Seitenventrikel, Zwischenhirn, Rautenhirn

• Füllt den Subarachnoidalraum, den Zentralkanal und die Ventrikel

• Umgibt Gehirn und Rückenmark -> Pufferfunktion

  • Weitere Funktion: Stoffaustausch

• Gehirn produziert ca. 7g Abfall pro Tag

• Kanalsystem: glamphatisches System spült Abfallstoffe aus

  • Liquor fließt in das Interstitium des Hirnparenchyms und des Rückenmarks

  • Liquor verteilt im gesamten Hirnparenchym und spült dabei zelluläre Abfallstoffe aus dem Interzellularraum

  • Wird aus dem Gehirn geleitet und dem Lymphsystem und damit dem Blutkreislauf zur finalen Entsorgung übertragen

  • Der Einfluss der Liquors wird durch das Schrumpfen der Hirnzellen während des Schlafes möglich, das den Interzellularraum dabei vergrößert

• Frontales Assoziationsareal

• Sprache

• Motorischer Cortex

• Sprache

• Schmecken

• Somatosensorischer Cortex

• Somatosensorisches Assoziationsareal

• Lesen

• Riechen

• Hören

• Auditorisches Assoziationsareal

• Sehen

• Visuelles Assoziationsareal

• Corpus callosum (Balken)

• Commissura anterior

• Commissura posterior

• Commissura fornicis

• Überwiegend Zellkörper, die Fasern liegen in tieferen Bereichen des Großhirns

  • 1,5 bis 4,5mm dick und darin 10 Milliarden Neuronen

  • Stark eingefaltet und eingerollt

  • 6-Schichtiger Aufbau des Neocortex

• Weitere Gliederung: Primäre sensorische Areale, sekundäre Rindengebiete und Assoziationsgebiete

• Unterhalb des Neocortex: Limbisches System, Hippocampus, Gyrus cinguli & Amygdala

• Große Furchen im Gehirn werden Fissuren genannt. Die kleinen Furchen heißen “Sulcus”

  • Erhebungen werden Gyrus genannt

  • Größte Fissur wird Fissura longitudinalis ceris genannt und trennt fast beide Hälften

• Corpus callosum ist Verbindung zwischen den beiden Hemisphären.

• Hauptaufgabe ist das Übertragen von Signalen zwischen dem Rest des Gehirns und dem Körpers

• Formatio reticulares: Netzwerk aus etwa 100 Kernen, die vom posterioren Teil des Myelencephalon bis zur anterioren Grenze des Myencephalons reichen

  • Diese Kerne spielen wichtige Rolle bei der Aktivierung des aufsteigendes reticuläres Aktivierungssystem

• Wichtigste Kerne sind

  • Raphe-Kerne

  • Locus coeruleus

• Die verschiedenen Kerne sind unteranderem beteiligt an Schlaf, Aufmerksamkeit, Bewegung, Aufrechterhaltung des Muskeltonus & der Atmung

• Ausfall der Medulla Oblongata führt in der Regel zum Tod

• Hinterhirn beinhaltet viele auf- und absteigende Nerven und Teile des Formatio Reticularis

• Besteht aus der Pons auf der vertrauen Seite und dem Cerebellum auf der Drosseln Seite

  • Pons ist Verbindung zwischen beiden Hemisphären des Hirns

    • Ist eine Art “Durchfahrtsstraße”: Brückenkerne dienen als Umschaltstation zwischen Groß- und Kleinhirn

  • Cerebellum ist wichtig für präzise Kontrolle von Bewegungsabläufen und ihrer Anpassung an sich verändernde Bedingungen

    • Seit neuestem: Cerebellum auch am Lernen beteiligt

• Besteht aus 2 Teilen

  • Dem Tectum (Dorsal)

  • Dem Tegmentum (Ventral)

• Das Tectum beinhaltet die Colliculi infieriores und die Colliculi superiores

• Das Tegmentum beinhaltet weitere Bereiche der Formatio reticulares

• Teil des Diencephalons

• Thalamus besteht aus 2 Lappen zu beiden Seiten des 3 Ventrikels

  • Beide Lappen sind über die Adhesio interthalamica verbunden

  • Beinhaltet viele paarige Kernregionen, die meist zum Cortex projizieren

    • Z.B: findet sich dort der Corpus geniculatum laterale (Sehbahn) und Corpus geniculatum mediale (Hörbahn)

• Wichtigstes sensorisches Umschaltzentrum, das Informationen aus den Sinnesorganen filtert. Man nennt ihn auch das Tor zum Bewusstsein

  • Wichtig für motorische Koordination, Schmerzwahrnehmung und höheren psychischen Funktionen

• Teil des Diencephalons

  • Befindet sich unterhalb des Thalamus

• Besteht aus mehreren Nuclei und spielt eine wichtige Rolle bei der Regulation verschiedener motivationaler Verhaltensweisen

  • Steuert teilweise Freisetzung von Hormonen der Hypophyse

• Umfasst Kerngebiete, die vegetative Funktionen steuern (Wichtig für Atmung, Kreislauf, Nahrungs- und Flüssigkeitsaufnahme, Körpertemperatur)

• Steuert Sympahtikus und Parasympahtikus

• Hypophysenvorderlappen

  • Releasing- und Inhbitinghormone von Hypothalamus; Unterschiedliche Zelltypen, die unterschiedliche Hormone produzieren

• Hypopyhsenhinterlappen

  • Besteht zu 70% aus unmyelinisierten Axonen mit Perikarya im Hypothalamus

• Neben Basalganglien ebenfalls große subkortikale Kerngruppe

• Schaltkreis medial gelegener Strukturen, die den Thalamus umgeben

• Beteiligt an der Regulation motivationaler Verhaltensweisen:

  • Kampf, Flucht, Ernährungs und Sexualverhalten

• Am Hippocampus:

  • Kleiner bei einigen Depressiven

  • Stresshormone verhindern Nervenwachstum

• Amygdala

  • Aktivität erhöht

  • Volumen vergrößert

• 90% des Menschlichen Gehirns bestehen aus Neocortex

• Es gibt 2 Arten von corticalen Neuronen

  • Pyramidenzellen

  • Sternzellen

  • Zahl der Zellarten variiert je nach Schicht

• Gibt einen dominanten vertikalen Verlauf der Axone und Dendriten

• Untertrennung wie im Gehirn

  • Graue Substanz: Besteht aus Zellkörpern und unmyelinisierten Interneuronen

  • Weiße Substanz: Besteht hauptsächlich aus myelinisierten Axonen

• Motoneuronen

• Sensorische Neuronen

• Interneuronen

• Hauptaufgaben:

  • Leitungsaktivität: Transport von Informationen

  • Reflexaktivität: Afferente Informationenkönnen direkt zu Muskel- oder Drüsenaktivität führen